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1第二章环境污染与防治第三节大气污染及其防治一、学习目标：（一）、知识和技能1．了解大气污染的概念、标准等有关知识；2．理解酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成和危害。3．理解大气污染的防治措施。4．认识不同区域的大气污染，了解大气污染对区域可持续发展的影响。（二）、过程和方法1．学会独立收集信息，观测、调查一个区域的大气污染问题，并用所学地理图表、地理数据等技能对大气污染问题进行分析。2．尝试从日常生活或生产中发现大气污染问题，能够与他人合作开展调查研究，并提出解决问题的方案与对策。3．学会用图表等形式表达自己对区域大气污染问题的调查、分析结果。（三）、情感态度与价值观1．激发学生探究周围环境问题的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度，提高地理审美情趣，提高地理学科素养。2．增加对环境的保护意识和法制意识，形成科学的发展观思想，科学合理的协调人地关系，增强关心的爱护环境的社会责任感，养成良好的环境保护习惯。二、学习重点、难点1．重点：大气污染形成的原因、过程及危害。2．难点：分析大气污染事件形成的原因、过程及危害。三、学习过程：2导入：大气是自然环境中最活跃的组成部分。虽然大气也具有一定的自净作用，但若排放的大气污染物超过大气环境容量(自净能力)时，就会产生大气污染。大气污染造成的影响和危害是多方面的。知识点一、大气污染现象和大气污染物1．大气污染概述博帕尔毒气泄漏事件本案例讲述的是大气污染中的急性中毒事件。（说明：大气污染现象是多种多样的，它们污染和影响的时空尺度不同：有急性中毒事件；有困扰某个局部地区的地方性大气污染问题；有的则是全球性的大气环境问题，需要全人类的共同关注。）2．大气污染物可吸入颗粒物①“总悬浮颗粒物”：②可吸入颗粒物：原因：人的的鼻毛、分泌物和黏膜可以将大多数大于10微米的粉尘过滤掉，只有小于10微米的颗粒物才会随气流进入气管和肺部。③可吸入颗粒物的危害：说明：3①吸入少许颗粒物并非坏事。它们能刺激并锻炼人的免疫机能。②我国北方降水量较少，植被覆盖率较低，有些地区土地荒漠化加剧，加上近年来建筑工地遍布，城市汽车数量猛增，尾气排放缺乏标准或不达标，使可吸入颗粒物成为不少城市的主要空气污染物。(一)酸雨1、概念：酸雨不单指“雨”，也包括雪、雹、雾等各种酸性的降水形式。2、形成酸雨的大气污染物：3、对环境造成的危害：A．水生生态：B．土壤生态C．植物生长：D．建筑物：4、我国的酸雨：（以硫酸型酸雨为主）A．特点：以煤炭为主要能源。随经济发展，酸雨分布范围亦有扩大的趋势。B．分布范围的变化：欧洲、北美的酸雨问题4酸雨是现代工业文明的产物，虽然在分布上具有一定的地域性，但出现酸雨的范围在日益扩大。目前，整个欧洲都在降酸雨，在北关东部和加拿大南部酸雨也很严重，酸雨还席卷了包括印度、日本、中国、东南亚在内的—亚洲，因此，酸雨是全球性大气环境污染现象.知识点二、大气污染防治1．大气污染的主要来源：2．大气污染的防治措施：阅读29页案例71．造成北京市大气污染的主要污染物是什么?2．这些污染物质的来源是什么?3．调整能源结构对北京防治大气污染有什么意义?四、课堂小结五、当堂检测做地理图册