2005年四川大学916新闻传播业务考研专业课真题及答案

点这里，看更多考研真题中公考研，让考研变得简单！查看更多考研专业课资料考研学习中，专业课占的分值较大。报考院校专业的考研专业课真题是专业课复习中必不可少的资料。中公考研为大家整理了2005年四川大学916新闻传播业务考研专业课真题及答案，并且可以提供四川大学考研专业课辅导，希望更多考生能够在专业课上赢得高分，升入理想的院校。四川大学916新闻传播业务2005年硕士研究生入学考试试题2005年四川大学新闻传播业务试题（名词解释，简答）一、名词解释（5分×6＝30分）（注意：报考新闻学专业的考生与报考传播学专业的考生都6题全做）1、新闻摄影2、新闻过滤3、实况音响4、新闻要素5、广告代理6、著作权二、简答（共65分）（注意：报考新闻学专业的考生限做1、2、3、4、5题，报考传播学专业的考生限做1、2、3、6、7题）1、简述新闻采访与新闻写作的关系。（15分）2、从事网络出版业务必须具备哪些条件？（15分）3、影响广告传播效果的因素有哪些？（15分）4、新闻记者在采访中提问有哪些主要方法？（10分）5、从节目报道方式的角度，谈谈广播新闻节目的分类。（10分）6、一人读书，校其上下得谬误的含义是什么？（10分）7、为什么要做广告预算？（10分）三、论述（共55分）（注意：报考新闻学专业的考生限做1、2题，报考传播学专业的考生限做3、4题）1、运用新闻传播理念，分析目前国内电视新闻节目直播化现象。（25分）2、有人说，在新闻报道中，1000人的死亡可能只是一个数字，1个人的死亡却可能是一场悲剧。根据以下材料，谈谈你对上述说法的认识和理解。（30分）无情的里程碑残酷的持久战美军在伊拉克死亡人数逾千『美联社美国芝加哥9月8日电』美军在伊拉克战争中的死亡者今天超过1000人。这些死去的男女将士来自城市和乡村。他们当中既有十几岁的少年，也有50多岁的丈夫和父亲。无论年龄、背景如何，这些人具有一个共同点：他们再也不能回到自己的家乡了。这个数字意味着什么？仅仅在诺曼底登陆日那一天牺牲的美国人就超过1000名。在越战最激烈的时候，每天都有成百上千名美国士兵死去。三年前的一个上午，在纽约世贸双塔崩塌中死去的点这里，看更多考研真题中公考研，让考研变得简单！查看更多考研专业课资料人数达到2792人。即便如此，1000仍然是一块无情的里程碑。在伊拉克冲突中死去的美国人比在整个海湾战争中死去的美国人几乎多两倍。而且，这一回，大多数（除138人以外）都是在主要战争行动宣布结束后牺牲的。2003年5月1日，布什曾在一艘航母上发表讲话。那艘航母上有一面旗帜，上面写着任务完成的字样。16个月以后，战斗还在继续，葬礼也还在继续。不断加长的伤亡名单也反映了一个事实：前线已经从漫漫沙漠转移到了幽暗的街道，这是一场棘手的叛乱，冲突的残酷程度远远超过许多人的想象。在国内，另一种计数也在不断增加：失去未来消防员和警察的城镇，没有主日学校教师的教堂，从未见过父亲的婴儿……根据本报对国防部一份资料的分析，在死者当中，最大的59岁，最小的年仅18岁，超过一半人不到30岁。在牺牲者中，超过97％为男性，20多人为女性；有600多人是白人，其余则包括黑人、拉美后裔、亚洲人和美国印第安人。他们当中既有从未开过一枪一炮的新兵，也有参加过海湾战争、波黑战争、科索沃战争甚至越南战争的老兵。大约40多名士兵抛下了怀孕的妻子。比如23岁的迈克尔?杜利。如今，他的妻子克里斯蒂带着他们的小女儿谢伊来到杜利的墓前，把孩子的手放在她的嘴唇上，再放到墓碑上，告诉她说：我们就这样亲亲爸爸。这1000多个男人和女人的战争已经结束。（《参考消息》2004年9月9日）3、广告在现代经济中有哪些功能？（25分）4、分析评论以下材料存在的问题。（30分）1998年1月作者A与S出版社签订了出版合同，将自己编著的大学高年级教材《XX学教程》的专有出版权授予了S出版社，并约定合同有效期为10年。同年7月，S出版社出版发行了该教材，次年7月售罄，此后便未重印。2001年1月及12月，作者A先后两次向S出版社书面定购该教材，均因印数太小S出版社未能重印供书。因教学需要，2001年7月，A授权本人所在学校的D出版社出版了该教材，D出版社便影印了S出版社的《XX学教程》，以应急需，并于2001年8月正式向校内外发行。对此事实，S出版社认为，A在出版合同尚未到期时，又把该教材的专有出版权授予了D出版社，是违约行为，应支付违约金。A不同意。与此同时，S出版社又发现，另一学校也因教学急需而由该校R出版社在2001年6月影印了该教材，并公开发行四川大学2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题参考答案考试科目：新闻传播业务科目代码：916适用专业：新闻学传播学一、名词解释（5分×6＝30分）注意：报考新闻学专业的考生与报考传播学专业的考生都6题全做）1、新闻摄影：用摄影手段对正在发生的新闻事实、现场的瞬间形象纪实，摄取并辅之以文字说明予以报道的传播形式。其构成形式包括画面形象和标题或文字说明两部分。2、新闻过滤：指编辑、记者等媒体从业人员在选择新闻稿件时，充当了“把关人”的角色，为了使新闻与言论更倾向于多数人的利益，而把任何有争议、冲突的新闻报道，或违背社会利益和道德的文章过滤掉，以体现新闻报道的正面导向性。但这种做法也往往使过渡者贯穿其个主观色彩，而使内容缺乏新闻的真实性与整体性。点这里，看更多考研真题中公考研，让考研变得简单！查看更多考研专业课资料3、实况音响：指客观世界中，新闻事件、新闻事物，以及报道中人物活动所产生的声音。它来源于真人、真事、真物，不是人工模拟的音响效果。4、新闻要素：指一则新闻报道所必备的因素。有人把新闻要素归为五个W和一个H：即when何时，who何人，what何事，why何因；how如何进行。把这几个因素综合起来，就是什么时间，在什么地方，发生了什么事，事件中的主要人物是谁，事情的起因是什么，事件的发展过程怎么样，事件的结果怎么样，这些，是每篇新闻报道中都必须交待得清清楚楚的。5、广告代理：在广告活动中，广告客户委托广告公司代理实施广告宣传计划，广告媒体通过广告公司承揽广告业务的经营体制和运行机制。广告代理是广告公司最主要的职能。广告代理制最大的特点是广告业内部合理分工，各司其职，共同发展，又强调了专业广告公司在广告经营活动中的主导地位，是广告业走向成熟的标志。完善我国的广告代理制要强调以策划为主导、创意为中心。6、著作权：又称版权，是指文学、艺术和科学作品的创作者及其他著作权人依法对这些作品所享有的人身权利和财产权利的总称。我国《民法通则》以及《著作权法》把版权和著作权并列相待。明确规定版权与著作权系同义语。早期，“版权”主要指出版商的权利，现在成为主要是针对著作权人的权利、著作权的客体是作品，主体是著作权人，依法享有著作权的人，著作权主体分为原始主体和继受主体。二、简答（共65分）（注意：报考新闻学专业的考生限做1、2、3、4、5题，报考传播学专业的考生限做1、2、3、6、7题）1、简述新闻采访与新闻写作的关系。（15分）答：新闻活动中，新闻信息传播的过程是：发现新闻——壮化新闻——凝结成文——发布新闻——受众反馈，这一过程表明，先有新闻采访，再有新闻写作，这一程序不能颠倒，否则就违反了新闻规律，成了闭门造车。1一）新闻采访是新闻写作的前提和基础：（1）没有新闻采访就没有新闻写作：采访是采集和分析新闻事实的活动；而写作是新闻采集者根据已悼念的材料用文字形成新闻作品的过程。它是对采访来的新闻素材进行加工制作的过程，即提炼主题，安排新闻布局，形成新闻作品的过程。（2）新闻采访的深度决定新闻写作的深度：记者只有通过深入的采访才能得到大量的第一手材料，从而为写作奠定扎实的基础；记者只有通过深入的采访，才能抓住生动活泼的材料和意味深长的细节，从而为新闻报道动人、感人创造条件；只有通过深入的采访，记者才能更好地抓住事实的本质和特点，从而掌握到新闻在深层次的深刻涵义，使写作能够提炼出有更深价值的主题思想。（3）新闻采访的成败决定着新闻写作的成败：一些新闻报道写作的失败，源于新闻采访的不成功；新闻采访的重要技巧，是保证新闻作品质量的关键。二）新闻写作是新闻采访的归宿和结晶：新闻采访的目的就是要写出新闻；采访与写作是彼此联系、不可分割的统一体：新闻不好，体现不出采访的成果，实际上抹煞了采访的艰辛，新闻可以推动、改进、提高采访。新闻采访与写作的关系实际就是记者认识事物，了解事物和反映事物报道事物的关系。三)加强新闻采访和新闻写作的辩证统一，创作出更多高质量的新闻作品：假新闻：建立起新闻界的新闻批评体系；设立读者意见调查员并给读者利用媒体的权利；道德素质的培点这里，看更多考研真题中公考研，让考研变得简单！查看更多考研专业课资料养和新闻专业素养的教育。2、从事网络出版业务必须具备哪些条件？（15分）答：（1）网络出版，又称互联网出版，是指互联网信息服务提供者将自己创作或他人创作的作品经过选择和编辑加工，登载在互联网上或者通过互联网发送到用户端，供公众浏览、阅读、使用或者下载的在线传播行为。其作品主要包括：正式出版的图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物等出版物内容或者在其他媒体上公开发表的作品；经过编辑加工的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等方面的作品。（2）首先要具有合法资格的出版商，以网络为载体和流通渠道，出版并销售数字出版物的行为。在我国，具有合法资格的出版商是指，经新闻出版行政部门和电信管理机构批准从事互联网出版业务的互联网信息服务提供者。从事网络出版业务除了要具备合法出版资格外，还必须具备以下条件下：能够通过互联网向读者提供即时的服务；必须采用大容量的磁、光、电待存储技术，具备一定的数据库实施大规模的信息组织和信息查询技术，能够为读者提供没有版面限制的大容量服务；能够通过多媒体技术、多媒体通信等多种手法表达同一个信息，事例书、报、刊、广播、电视、甚至咨询、培训、进行教育等多种功能，为读者提供服务；不受时间、空间和读者对象的限制，可随时随地地向消费者提供服务；可向读者提供交互式服务。3、影响广告传播效果的因素有哪些？（15分）答：（1）影响广告传播效果的显性因素，首先是广告客户，它的形象好坏，直接影响着接收者知觉中的可信度，其次是广告信息，广告信息制作如果不能反映出原始信息的本质特征，就会降低其宣传作用，再次是广告公司，以及媒体、媒体本身质量与性能的好坏，媒体的选择与组合等也会影响广告信息的质量及受众的反映。（2）影响广告传播效果的隐性因素，首先是情感因素，广义的情感因素是指附属于广告形态内的情感，这种广告注意以情感人，以情动人，狭义的情感因素是指广告本身尽力淡化广告味，而着力营造出一种情态，一种气氛，让人在不知不觉中受到感染，从而接受广告信息，如雕牌洗衣粉；第二是心理因素，心理因素一是指信息接收者情感心理状态，二是指广告信息是否符合目标消费者的消费心理，在不同的情感状态下，人们接受信息的效果是不一样的。没有心理的沟通，就无法获得最佳的广告效果。第三个因素是时空环境，时空环境包括时间和空间两个方面，时间方面，一是指单位时间内传播的有效广告信息量，在固定的单位时间内，所传播的广告有效信息量越高，广告的效果就越好，反之就越差。二是指广告传播的时机的选择传播时机不同，广告效果孔不同，三是指广告传播具体时间的选择空间因素，指广告传播活动的物理环境。不同的环境条件会使人们对信息有不同的感受，并产生不同的传播效果，第四个隐性因素是文化背景广告传播是一种文化现象，不同的消费者在文化上的差异，必然会影响到广告的传播效果，尤其是在跨文化的传播中，务必了解和尊重消费者的文化背景。第五个因素是广告信息的可信度，影响可信度的主要因素有三个：一是源自广告主，二是广告媒体，三是广告传播者被消费者依赖的程度。4、新闻记者在采访中提问有哪些主要方法？（10分）答：（1）开门见山，单刀直入法，即直接向采访对象提出需要回答的问题，请求答复，不搞不必要的客套与寒喧，一开始就进入正题，直截了当地向采访对象说明自己想知道什么；（2）侧面迂回法