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2012年11月真题10、(多选题)下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验语言操作总分知识领悟算数相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分623181317335518482726量表分7070137量表分101416815770121416121064智商109118116标准差多选：91、该求助者得分高于1.5个标准差的分测验包括()。(A)算术(B)数广(C)填图(D)积木多选：92、根据该求助者的测验结果，错误的解释包括()。--要差12分才有意义(A)听觉加工模式发展较视觉加工模式好(B)视觉加工模式发展较听觉加工模式好(C)操作能力明显强于言语能力(D)可能有听觉性概念形成技能缺陷多选：93、根据测验结果，高于平常水平的智商指标包括()。(A)FIQ(B)VIQ(C)PIQ(D)算术多选：94、各分测验与全量表相比较，该求助者的强项包括()。增多分再加一个标准差，3分，就是15.4分。(A)领悟(B)算术(C)数广(D)积木1、ABCD2、ABCD3、ABCD4、ABCD11、(多选题)下面是某求助者MMPI-2的测验结果：量表QLFKFbTrinVRINICHhs原始分263016161164K校正分T分单选：95、该测验结果提示，求助者可能出现()。(A)反社会性人格(B)精神病性躁狂(C)神经症性抑郁(D)精神病性抑郁单选：96、该求助者精神分裂症量表的K校正分数是()。(A)33(B)37(C)39(D)47多选：97、关于该求助者的测验结果，下列说法正确的包括()。(A)该求助者回答不可信(B)有诈病倾向(C)两点编码类型属于突出编码(D)属于症状扩大模式图单选：98、根据测验结果，可判断该求助者的剖面图属于()。(A)A类神经症剖面图(B)B类神经症剖面图(C)C类神经症剖面图(D)D类神经症剖面图多选：99、根据测验结果，该求助者可能存在()。(A)疑病倾向(B)情绪紊乱、反复无常、行为冲动(C)淡漠、悲观、行为迟缓(D)天真、依赖、外露、自我陶醉单选：100、如果16PF中的恃强性的标准分为9分，可以解释为()。(A)固执、独立、积极(B)轻松兴奋、随遇而安(C)精明能干、世故(D)谦虚、顺从、通融简述该求助者的社会功能受损情况。（20分）工作情况能不上班就不上班、社会交往朋友同事间的交往能推就推生活情况回国探亲也也没有以前积极了，体育锻炼也放弃了二、该案例可以考虑哪些初步诊断？（20分）抑郁性神经症焦虑性神经症严重心理问题三、简述求助者存在的主要心理冲突及其类型。（10分）1.双趋冲突既想有时间照顾父母妻子等家人，又想努力工作多赚钱谋发展，这两个愿望很难同时满足，这个冲突是双趋冲突。2.双重趋避冲突国外的工作挣钱多有发展，但寂寞心情不好，又照顾不了家人。国内的工作可以生活在一起，能关爱妻子孩子，但挣钱少。四、在本案例咨询中如何理解与实践价值中立原则？（10分）罗杰斯的来访者中心疗法，它强调心理咨询师在与求助者会谈时，只能持一种非评判性态度。非评判性态度是使求助者感到轻松的重要因素，它使求助者无所顾忌，从而把内心世界展现出来。在实践中特别要注意以下几点1心理咨询师的态度从表情到语言都要注意价值中立原则2当心理咨询师必须表明态度时，必须是中性的3表达理解是最中性化的和非评判性的态度五、在本案例咨询中，应该如何与求助者建立良好的咨询关系？（10分）六、对该求助者可积极关注的方面有哪些？（10分）对父母的感情深对弟妹的责任感强对妻及子的感情深对工作和领导负责七、按照求助者中心疗法，咨询师将致力于促进求助者成为一个“充分发挥机能的人”，求助者所发生的变化主要在哪些方面？（10分）八、在该案例咨询中，心理咨询师应该在自身的非语言行为上注意哪些内容2013.5o、(多选题)一般资料：求助者，女性，37岁，已婚，本科学历，某银行职员。案例介绍：求助者曾任某银行部门经理，非常要强，工作积极努力。一个多月前参与银行高级岗位竞聘，不但没有成功，反而失去了原有的经理职位，成为一名普通员工。求助者认为领导偏心，认为以前自己坚持原则曾经的罪过人，自己命运不好。上班时情绪低落，没有了以往的工作干劲。想辞职，但考虑到银行的待遇不错，一时难下决心。求助者不知该如何处理，内心苦恼，烦躁不安。求助者的父母及丈夫劝说其想开些，但求助者觉得难以做到。最近经常失眠，食欲也明显下降。曾到医院检查，未见明显异常，为解决内心苦恼主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者好强，做事认真，人际关系一般，平常身体健康。多选：该求助者出现的主要症状是（）。（A）内心冲突（B）竞争失败（C）情绪低落（D）烦躁不安单选：本案例中求助者的心理冲突属于（）。（A）双趋冲突（B）趋避冲突（C）双避冲突（D）双重趋避冲突多选：引发求助者心理问题的心理学原因包括（）。（A）认为银行领导偏心（B）个性好强（C）认为自己命运不好（D）竞争失败多选：引发该求助者心理问题的社会学原因包括（）。（A）内心冲突（B）失去经理职务（C）竞争失败（D）人际关系一般单选：对该求助者社会功能的判定是（）。（A）没有受损（B）受损严重（C）部分受损（D）无从判定单选：对该求助者社会支持系统的判定是（）。（A）存在且有效（B）不存在（C）存在但不良（D）无法判定单选：还需要重点收集该求助者的资料是（）。（A）人格特征（B）与丈夫的关系（C）行为模式（D）与领导的关系单选：对该求助者最可能的诊断是（）。（A）一般心理问题（B）抑郁症（C）严重心理问题（D）神经症性心理问题多选：在本案例咨询中，恰当的近期咨询目标包括（）。（A）缓解情绪困扰（B）解决心理冲突（C）改善工作条件（D）改变人格特征多选：面对求助者的负性情绪，咨询师正确的态度包括（）。（A）接纳（B）共情（C）同情（D）漠视2、(多选题)一般资料：求助者，女性，57岁，初中文化程度，退休职工。案例介绍：求助者半年多以前因胃痛要做胃镜检查，抽血检查发现感染了梅毒。求助者感到非常诧异，自己生活检点，且已经多年没有性生活了，不可能感染梅毒。求助者到多家医院做了检查，但结果都一样。三个多月前，女儿生了孩子，求助者害怕自己将梅毒传染给孩子，面对孩子时非常紧张，不敢抱孩子，给孩子换尿布时要戴双层手套，而且手抖得很厉害。求助者想见孩子，又怕传染孩子，为此以各种理由谢绝女儿女婿来家，即使来了也不留他们吃饭。面对这种情况，女儿有意见，丈夫也不理解。自己知道是怎么回事，但不好意思和女儿明讲，为此内心极其痛苦，进来没有胃口，吃不下饭，失眠，自己主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者服饰整洁，小时候家教很严，从小做事认真，做事要做到最好。丈夫反映求助者平时认死理，很较真。多选：本案例中求助者出现的躯体症状包括（）。（A）紧张（B）情绪低落（C）手抖（D）食欲下降多选：本案例中求助者出现的情绪症状包括（）。（A）紧张（B）疑病（C）痛苦（D）苦恼单选：引发该求助者心理问题的最主要原因是（）。（A）认为自己倒霉患了病（B）感染梅毒（C）害怕将病传染给孩子（D）做事认真单选：表明该求助者社会功能改变的是（）。（A）护理孩子时恐惧（B）多次检查身体（C）和丈夫矛盾很深（D）谢绝女儿来家单选：本案例中求助者最主要的情绪表现是（）。（A）气愤（B）焦虑（C）抑郁（D）强迫单选：咨询师对该求助者是否感染梅毒的判断依据是（）。（A）难以判断真伪（B）感觉出现异常（C）求助者说谎话（D）有医学证据单选：对该求助者最可能的诊断是（）。（A）一般心理问题（B）恐惧性神经症（C）严重心理问题（D）神经症性心理问题单选：心理咨询师为帮助求助者解决情绪困扰，可首先做的是（）。（A）矫正偏执人格（B）缓解情绪困扰（C）改变错误认知（D）改善躯体症状多选：在本案例咨询中，对价值中立原则的理解与实践正确的包括（）。（A）不指责（B）不歧视（C）不帮助（D）不拒绝单选：在本案例咨询中，咨询师应用保密及例外原则，正确的做法是（）。（A）鼓励求助者讲明真相（B）不考虑执行保密例外（C）单独约女儿说清原委（D）建议进行家庭治疗3、(多选题)一般资料：求助者，男性，16岁，高中一年级学生案例介绍：求助者从小就有咬指甲的习惯，多次受到父母的训斥。自己也很想改，但做了很多努力，没有明显效果。主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话。心理咨询师：通过前面的咨询，咱们已经明确了你的心理问题及原因所在。你有咬指甲的习惯，想改掉但没有成功，你因此而苦恼。作为咨询师我能理解你，我愿意帮助你。现在咱们先讨论咨询目标吧！求助者：咬指甲很不好，我就想让您帮我改掉这个毛病。心理咨询师：好，我同意将改掉咬指甲的行为作为咨询目标，你现在每天咬指甲大约有多少次呢？求助者：（沉默）其实我看电影，玩游戏的时候根本不咬指甲，我妈是我只要闲下来就咬指甲。我没有数过，我想一天总有上百次吧。心理咨询师：通过咨询你想改变成什么样呢？求助者：一次都不咬。心理咨询师：根据你目前的情况看，我认为一次都不咬这个目标有些高，恐怕你难以做到吧？求助者：也许吧，但我有决心坚决改掉咬指甲的坏习惯。心理咨询师：好吧，我们就把不咬指甲作为第一个目标，今后不再咬指甲。按照心理学的原理，改变行为有两种方法，一种是阳性强化法，一种是厌恶疗法。你准备用哪种方法？求助者：两种方法？可我不懂啊！您就根据经验替我选吧。心理咨询师：好吧，我在这方面有很多成功的案例，我有个远房侄子以前也有这个习惯，我帮助他解决了。我帮你使用厌恶疗法改变你咬指甲的行为。厌恶疗法就是我把你咬指甲的行为和厌恶刺激结合，产生生理、心理上痛苦的感觉，多次结合后使你产生条件反射，当你以后咬指甲时，就会产生恐惧，就不敢再咬指甲了，行为就改变了。具体的步骤是：第一部，明确行为目标，就是咬指甲。第二步，构建焦虑等级，看看你焦虑的程度。第三步，选择厌恶刺激。第四步，把咬指甲的行为和厌恶刺激结合起来。求助者：我似乎明白了，那您选用什么样的厌恶刺激呢？心理咨询师：主要是电刺激，药物刺激，想象的刺激等，可以单独使用，也可以联合应用。求助者：那好吧，大约需要多少次啊？这种方法有效吗？心理咨询师：这种方法肯定有效，我有很多成功的案例。求助者：我知道了，万一没有效果，还有其他方法吗？心理咨询师：还有其他方法，如阳性强化法，认知行为疗法等。多选：心理咨询师在开场白中使用了（）。（A）内容表达技术（B）讲了题外话（C）内容反应技术（D）开放式提问多选：“通过前面的咨询….现在咱们先讨论咨询目标吧！”说明咨询师（）。（A）商定咨询方案（B）表达出共情（C）商定咨询目标（D）表现出真诚单选：咨询师问“你现在每天咬指甲大约有多少次呢？”其意义在于（）。（A）量化咨询目标（B）明确行为性质（C）进行行为评估（D）探讨行为原因单选：通过双方对话可以看出，在选择咨询方法上咨询师的失误是（）。（A）咨询方法选择正确（B）没有进行协商（C）咨询方法选择失误（D）没有解释原理单选：通过对话可以看出咨询师在咨询方法的具体步骤上（）。（A）具有咨询经验（B）擅长使用厌恶疗法（C）操作步骤错误（D）不熟悉阳性强化法单选：厌恶疗法的基本原理是让求助者（）。（A）改变行为习惯（B）产生严重恐惧（C）建立条件反射（D）产生不良体验多选：实施厌恶疗法的基本步骤包括（）。（A）明确目标行为（B）明确厌恶刺激（C）构建焦虑等级（D）实施厌恶刺激单选：实施厌恶疗法时，对厌恶刺激的选择，理解正确的是（）。（A）只能选用一种（B）根据求助者的行为而定（C）可以多种叠加（D）根据咨询师的习惯而定单选：实施厌恶刺激时，厌恶刺激的强度应该是（）。（A）依求助者的耐受程度而定（B）强烈的（C）根据咨询师的习惯而定（D）温和的多选：实施厌恶疗法帮助求助者改变行为的前提条件是咨询师具有（）。（A）咨询经验（B）相关资质（C）理论基础（D）使用条件4、(多选题)一般资料：求助者，女性，16岁，高中一年级学生。案例介绍：求助者的家离学校较远，每天由父母开车接送。半年前的一天，在上学的路上遭遇车祸，父亲脸上流了很多