2012年5月二级心理咨询师专业技能真题及答案

2012年5月二级心理咨询师专业技能真题及答案第一部分技能选择题案例一：一般资料：求助者，女性，16岁，高中一年级学生。案例介绍：求助者家庭条件优越，父母对其要求很高，为了将来考上好大学，父母逼着她上各种各样的补习班，大大小小的竞赛奖拿了不少。最终如愿考入市重点中学。上高中后，几乎每门课的成绩她都能在班级排前几名，老师很喜欢她，经常表扬她。两月前的一天，她一进校门就出现了焦虑、恐惧、心神不安、心慌、全身出冷汗等症状，但离开学校就可缓解，这样的情况后来出现了多次。她告诉妈妈，自己不想上学了。她妈妈看到这种情况也感到非常紧张，多次带她去医院检查，但检查结果很正常，并未查出明显的器质性病变。心理咨询师观察了解到的情况：求助者能取得那么好的成绩是她妈妈逼出来的，为了保持好的成绩，她每天学习很辛苦，觉得学习是一件非常痛苦的事。她讨厌考试，也讨厌妈妈唠叨，觉得妈妈不理解她，不断对她提出各种要求，却很少给她肯定。多选：1、对该求助者还应重点了解的资料包括（ABD）。（A）人格特征（B）学习动机（C）情绪症状（D）学校情况多选：2、该求助者出现的主要生理症状包括（AC）。（A）心慌（B）委屈（C）出冷汗（D）头痛单选：3、该求助者没有出现的心理症状主要是（A）。（A）情绪低落（B）厌烦（C）内心痛苦（D）委屈单选：4、该求助者目前最主要的心理问题可能是（B）。（A）情绪问题（B）害怕上学（C）性格问题（D）害怕考试单选：5、对该求助者的初步诊断可能是（C）。（A）一般心理问题（B）场所恐怖症（C）严重心理问题（D）疑病神经症多选：6、寻找该求助者出现心理问题的原因时，应侧重于（BCD）。（A）考试失误方面（B）青春期的特殊表现（C）家庭教养方式（D）对学习成绩的看法多选：7、对该求助者可采用的咨询方法包括（AC）。（A）系统脱敏疗法（B）厌恶疗法（C）认知行为疗法（D）冲击疗法多选：8、引起该求助者情绪反应的因素包括（AC）。（A）学校环境（B）同学关系（C）考试压力（D）师生关系单选：9、评估咨询效果的维度不包括（D）。（A）咨询师的观察（B）心理测验前后对比（C）求助者的体验（D）解决家庭矛盾问题单选：10、心理咨询师与求助者共同制定的恰当咨询目标应该（B）。（A）尽快恢复生理功能（B）减少恐惧程度（C）解决学习成绩问题（D）改善人际关系案例二：一般资料：求助者，男性，l8岁，高中三年级学生。案例介绍：半年来，求助者家楼上邻居一个小孩经常在地板上玩滚球，总是敲得地板咚咚响。求助者在家学习，准备出国留学，经常是看书看得正入神，突然被楼上的声音打断思路，书就再也看不下去。求助者因此很生气，并伴有紧张、焦虑。现在只要一听到响声就等着下一声响，只要楼上有一点动静就紧张，感到痛苦，明显地影响了学习。爸爸妈妈建议来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者一个月后就要去国外留学。其由爷爷、奶奶带大，上小学后才回到父母身边。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你希望得到什么帮助呢?求助者：我就是害怕楼上的声响。心理咨询师：楼上的声响对你产生了什么影响呢?求助者：它让我心烦，焦虑，什么也干不了。心理咨询师：如果你非常投入地去做一件事，你还会注意这些声音吗?．求助者：我就是集中不了精神去干事。……心理咨询师：集中不了精神去干事是有原因的，如果你能谈得更细一点或许会让自己的思路清晰些，能说说吗?求助者：我也不知道为什么会这样，以前我妈妈睡觉的时候，只要一听到我轻轻的走路声，她就会被惊醒。（求助者说着说着，眼圈红了）。心理咨询师：可以看出，你很孝顺，你的这些表现有可能是出国前的焦虑，同时也有对妈妈的牵挂?求助者：（点点头，眼圈更红了）。心理咨询师：我很理解你，你这个年龄就要去遥远的国度留学，这种焦虑是很正常的，你从小就不在父母身边长大，幼年的分离经历已深深地埋在了你的心里，你可以向你父母表达你对他们的爱，你会知道他们也同样深爱着你。通过彼此心与心的交流，你的焦虑情绪会得到释放和缓解的。求助者：（沉默，凝视窗外）心理咨询师：如果你尝试着解决问题，你就能够摆脱痛苦。……多选：11、“你希望得到什么帮助呢?”咨询师所使用的提问方式包括（CD）。（A）封闭式询问（B）直接逼问（C）开放式询问（D）间接询问单选：12、对该求助者的初步诊断是（C）。‘（A）一般心理问题（B）严重心理问题（C）神经症性问题（D）精神病性问题多选：13、“我很理解你……你的焦虑情绪会得到释放和缓解的。”咨询师使用的技术包括（CD）。（A）面质（B）内容反应（C）解释（D）内容表达多选：14、咨询师和求助者要建立良好的咨询关系，应该对求助者（BC）。（A）友情（B）热情（C）共情（D）亲情多选：15、对于该案例，咨询师可使用的咨询方法包括（ABCD）。（A）阳性强化疗法（B）合理情绪疗法（C）行为放松疗法（D）系统脱敏疗法单选：16、该求助者沉默的类型属于（B）。（A）怀疑型（B）思考型（C）茫然型（D）反抗型单选：17、“集中不了精神去干事是有原因的……能说说吗?”这句话使用的技术是（C）。（A）情感表达（B）自我开放（C）内容表达（D）提出建议多选：18、咨询阶段可以划分为（ACD）。（A）诊断阶段（B）测验阶段（C）咨询阶段（D）巩固阶段单选：19、对于该案例，咨询师已了解到的诱发因素是（B）。（A）精神因素（B）环境因素（C）躯体因素（D）个性因素单选：20、“如果你尝试着解决问题，你就有可能摆脱痛苦。”这句话使用的技术是（D）。（A）合理化（B）建议（C）具体化（D）鼓励案例三：一般资料：求助者，女性，26岁，公务员。案例介绍：四个月前求助者父亲突发脑梗塞去世，她和父亲感情很好，感到很悲痛，此后心情一直不好。一个月前的一天，求助者早上醒来，觉得胸闷，怀疑自己得了心脏病，去医院做检查，未见异常。自此开始经常觉得身体不适，听见别人有什么病，也总联想到自己，担心自己会不会也得上这种病。其间做了一次全面的身体检查，各项体检和化验结果均正常，但还是担心自己的身体会出什么问题。白天忙于工作，感觉还可以，如果半夜醒来就会胡思乱想，无法自控，感到害怕，内心痛苦，为此前来求助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小生活条件优越，上学前一直由保姆照顾，生活自理能力差。上学后，母亲管教严厉，父亲比较溺爱，上学时成绩优秀，做任何事对自己要求很严，不允许自己做错事，事业顺利。多选：21、该求助者的躯体症状主要包括（AB）。（A）胸闷（B）失眠（C）憋气（D）头痛多选：22、该求助者主要的情绪症状包括（AC）。（A）抑郁（B）恐惧（C）焦虑（D）强迫单选：23、对该求助者的初步诊断可能是（A）。（A）一般心理问题（B）疑病神经症（C）严重心理问题（D）强迫神经症多选：24、对该求助者应进行的鉴别诊断包括（BCD）。（A）一般心理问题（B）疑病神经症（C）严重心理问题（D）强迫神经症单选：25、引发该求助者心理、行为问题的因素不包括（B）。（A）生物学因素（B）求医结果（C）社会性因素（D）认知偏差多选：26、引发该求助者心理问题的社会性因素主要包括（BD）。（A）自理能力差（B）父亲因病去世（C）工作压力大（D）母亲管教严历单选：27、性别因素对心理行为活动的影响是（B）。（A）不同性别的心理反应是相同的（B）女性容易遭受较重的心灵创伤（C）女性的更年期心理反应不明显（D）男性的更年期心理反应较严重多选；28、该求助者没有出现的症状包括（CD）。（A）感觉过敏（B）焦虑状态（C）内脏幻觉（D）疑病妄想多选：29、对该求助者应积极关注的方面包括（BCD）。（A）母亲管教严厉（B）仍然坚持工作（C）有自我觉察力（D）主动寻求帮助多选：30、使用系统脱敏法帮助该求助者缓解焦虑情绪，应注意的事项包括（ACD）。（A）重点强调面部肌肉放松训练（B）由大到小逐级脱敏（C）焦虑等级之间的级差应均匀（D）由小到大逐级脱敏案例四：一般资料：李某，男性，26岁，无业。案例介绍：李某在母亲部同下前来。其自小少言寡语，与人交往少，脾气暴躁。智力正常，孤独，生活懒散。一年前父亲病故后，李某还去网吧而且玩得兴致勃勃。最几天还时哭时笑。自述：和女友分手后，开始失眠，总感觉有人在骂我，我是活不了几天了……下面是心理咨询师与李某的一段谈话。心理咨询师：你能说说你怎么就活不了几天了吗?李某：公安局的人见到我就开着警车鸣笛，还带着枪，他们是来抓我的。心理咨询师：他们因为什么要抓你呢?李某：我想的事情他们都知道，我还能听到呢。心理咨询师：你能听到什么呢?李某：一到夜深入静时，就听见有一个男人的声晋在骂我是杀人犯。而且还总有人说我是流氓，耳边还总有地球不停地在我头上转的隆隆响声。心理咨询师：你因为什么时哭时笑呢?李某：我也没办法，我脑子被一魔兽控制，我的哭笑不受自己支配。……单选：31、“我想的事情他们都知道说明李某存在（D）。（A）正确认知（B）思维被夺（C）客观反应（D）被洞悉感多选：32、李某存在的精神症状包括（AC）。（A）幻听（B）思维迟缓（C）被害妄想（D）思维奔逸多选：33、心理咨询师可以对李某做的工作包括（ABCD）。（A）鉴别诊断（B）心理测验（C）整理资料（D）转介多选：34、对李某可以使用的有针对性的心理测验包括（BC）。（A）WAIS－RC（B）MMPI（C）BPRS（D）CRT单选：35、李某的思维内容障碍不包括（B）。（A）强制思维（B）超价观念（C）妄想（D）音联义联单选：36、对李某的初步诊断是（D）。（A）焦虑神经症（B）人格障碍问题（C）强迫性神经症（D）精神病性问题单选：37、李某在父亲病故后，还玩得兴致勃勃，说明李某出现了（C）。（A）情感丰富（B）情感淡漠（C）情感倒错（D）情感低落单选：38、李某出现的幻听是（A）。（A）评论性幻听（B）命令性幻听（C）争论性幻听（D）心因性幻听多选：39、对神经症与人格障碍关系的错误描述包括（CD）。（A）神经症与人格障碍在同一人身上可同时存在（B）同一人在不同时期有可能处于这两种状态（C）这两类诊断在同一时间肯定是相互排斥的（D）神经症对任何一种人格障碍存在终身免疫力单选：40、李某说脑子被一魔兽控制，说明其存在（A）。（A）物理影响妄想（B）强迫行为（C）特殊意义妄想（D）内心恐惧案例五：一般资料：求助者，女性，24岁，幼儿园教师。案例介绍：求助者半年前偶然遇到了比她大几岁的儿时伙伴。得知对方一直对她有迷恋之情。从此，他们之间的关系迅速发展。此后几个月中，两人的关系一直很好。然而有一天，就在他们从电影院回家的途中，儿时伙伴一直保持少见的沉默，当到求助者的家门口时，他提出分手不再来往。求助者无法相信和接受这样的事实，百思不得其解。内心非常痛苦，她不甘心地不停地给他打电话，不停地发短信，要求他给目己一个理由，可是都音讯皆无。求助者无法自拔，主动前来求助。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你能详细说说你痛苦的原因吗?求助者：你为什么不早告诉我呢?我爱他！他也说过爱我，他这么一甩手，就此头也不回地走了，甚至连一句解释的话也没有。心理咨询师：你痛苦的原因是因为别人拒绝你，使你生气是吗?求助者：那当然是，我这么爱他，不应该被拒绝的，尤其是以这种方式。心理咨询师：按你所说，你很爱他，那么他也应该非常爱你，你是不应该被拒绝的。求助者：是啊。心理咨询师：因此，你信奉的是当一个人喜欢别人时，别人就应该喜欢他。求助者：应该的，咱们不是都要礼尚往来嘛！心理咨询师：按你的逻辑推理，有一位男同事喜欢你，你肯定就应该喜欢他。求助者：（沉默）不能呀！心理咨询师：都是一个人喜欢另外一个人，在你喜欢别人时你要求别人必须喜欢你，在别人喜欢你时你却不必喜欢别人，你的说法前后是存在矛盾的，你怎样进行解释呢?求助者：是有些矛盾，但他也不能那样对我呀，一点理由都没有呀。心理咨询师：你认为痛苦和生气是由于他没告诉你理由，你要求别人必须像你一样来处理问题，你认为你的信念是合理的，而他的做法和信念是不合理的，所以你生气。不同的信念会导致不同的情绪状态，如果你认识到自己