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12012.5月二级心理咨询师考试知识点解析一、单项选择：26、躯体运动中枢位于大脑皮层的（）A中央前回P19基础相关知识：视觉枕叶、听觉颞叶、躯体感觉在顶叶，中央后回——视枕听颞躯感顶躯体运动额叶在中央前回——躯动额叶在前回27、下列说法中正确的是（）B躯体神经系统包括脑神经和脊神经P16基础相关知识：从解剖看，外周神经系统包括：12对脑神经和31对脊神经12对脑神经：一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展，七面八听九舌咽，迷走加副舌下全从功能上，外周神经系统包括：躯体神经系统和自主神经系统（植物）。自主神经系统：交感和副交感，前者唤醒后者恢复或者维持安静28、感觉适应是指外界刺激持续作用下感觉器官的感受性（）的现象。C发生变化P24基础29、人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识过程，是（）。D思维P48基础30、大脑皮层角回严重受损会出现（）的现象。A看不懂P55基础相关知识：1）布罗卡中枢受损（左半球额下回，运动性言语中枢）——表达性失语症。说话迟钝不连贯，能听能写能认字；（说不出）2）威尔尼克中枢受损（颞下回，听觉性言语中枢）——接受性失语症。听到声音不能分辨语音，不能理解字词；（听不懂）3）视觉性言语中枢（角回）受损——失读症。能看不理解。（看不懂）4）书写中枢（额中回近中央前回）受损——失写症。不能写字绘画，其他正常。（写不了）31、F.奥尔波特认为社会心理学的研究对象包括社会意识和（）。C社会行为P103基础32、属于颜色特性的是（）。C明度P27基础知识点：颜色的特性：色调、明度和饱和度。色调取决于光的波长；明度取决于物理强度；饱和度取决于彩色中灰色的比例，比例越小饱和度越高。33、错觉是（）。D很难纠正的P39-40基础知识点：错觉是在特定条件下产生的，对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。正常人偶有错觉发生，但经现实验证后，可加以纠正。精神疾病患者不能接受检验，在意识障碍的谵妄状态时，错觉常带有恐怖性质。P301基础34、表象往往只反映事物的主要特征，这表明表象具有（）。B概括性P44基础35、个体社会化从掌握（）开始。D语言。P121基础36、在个体的成长过程中起关键作用的人或人群，被称为（）。D重要他人P133基础37、看球赛时“足球流氓”扮演的社会角色属于（）。D开放性角色P123基础知识点：按角色行为的规范程度，分为：规定性角色和开放性角色38、容易导致归因变得越来越具有情境性的因素是（）。B时间推移P137基础2知识点：影响归因的因素有四个：社会视角，自我价值保护倾向，观察位置，时间因素39、同事之间通过网络聊天工具（如QQ）进行的沟通属于（）。B现实沟通P160基础知识点：现实沟通是沟通双方的身份和角色都有比较清楚把握的沟通。40、维果茨基认为教学与发展的关系是（）。B教学要走在发展的前面。P201基础41、自我意识比真实的自我对人的影响更大，这是（）观点。B罗杰斯P124基础42、一般来说儿童自我意识的中心是（）。D社会自我P125基础43、发现某人有某种非常恶劣的品质后，再看他就横竖不顺眼，这是一种（）。B光环效应。P131基础44、主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（）。B同化P202基础45、埃里克森认为成年中期良好的人格特征是（）。C关心的品质P206基础知识点：1）婴儿前期，获得信任感，克服怀疑感。良好的人格特征是希望品质2）婴儿后期，获得自主感，克服羞耻感。良好的人格特征是意志品质3）幼儿期，获得主动感，克服内疚感。良好的人格特征是目标品质4）童年期，获得勤奋感，克服自卑感。良好的人格特征是能力品质5）青少年期，形成角色的同一性，防止角色换乱。良好的人格特征是诚实品质6）成年早期，获得亲密感，避免孤独感。良好的人格特征是爱的品格7）成年中期，获得繁衍感，避免停滞感。良好的人格特征是关心品质8）成年后期，获得完善感，避免失望或厌恶感。良好的人格特征是智慧、贤明品质46、自我意识的第二次飞跃发生在（）。C少年期P261基础知识点：婴儿期客体自我意识的出现是自我意识发展的第一次飞跃。P225基础47、下列陈述中符合精神分析理论的是（）。B性的冲动是神经症的重要起因。P296基础48、判断正常和异常心理时，按照“社会适应标准”的要求，正常人的行为能够（）。A按照社会要求和道德规范行事。P299基础49、脱离了特定的感觉通道的幻觉是（）。C假性幻觉P302基础幻觉按感觉器官幻听，幻视，幻嗅，幻味，幻触，内脏性幻觉（性质明确，部位具体）按体验来源真性幻觉形象清晰生动，位置精确，与客观事物一样，源于身体之外，通过感觉器官感知假性幻觉形象模糊不生动，位置不明确，与客观事物不一样产生于主观空间，如脑内，齿内，不通过感觉器官感知按产生的特殊条件功能性幻觉感觉器官活动时同时出现，同时消失。如听广播时听到思维鸣响又叫思维回响。能听到自己的想法心因性幻觉又强烈的精神刺激引发。仅见于应激障碍、癔症等50、幼儿体验高自尊会导致其以后（）。D生活满意感和幸福感高。P241基础51、相对于个别心理咨询，团体心理咨询更擅长处理（）的问题。B人际关系52、关于心理异常，错误的说法是（）。B异常心理无法被矫正。P294基础53、思维贫乏者在回答问题时（）。D内容极为简单P304基础3认知障碍感知障碍感觉障碍感觉过敏感觉阈限降低，低强度刺激强反映感觉减退感觉阈限增高，感受迟钝内感性不适性质不明，部位不具体知觉障碍错觉对客观事物的歪曲知觉幻觉无对象性。不是由客观事物引起。感知综合障碍视物变形症，非真实感，窥镜症思维障碍思维形式障碍：联想障碍和思维逻辑障碍思维奔逸：兴奋话多语速快，音联、意联、随境转移思维迟缓：与奔逸相对，有痛苦感思维贫乏：无痛苦，语速不减思维松弛：亦称思维散漫，答非所问破裂性思维：意识清楚，严重者语词杂拌思维不连贯：意识不清思维中断：无意识障碍，无明显外界干扰的突然中断思维插入和思维剥夺：不自主，但有自己的思维活动思维云集：强制性思维，不受意愿支配大量出现迅速消失病理性赘述：啰嗦，不听劝，坚持讲完病理性象征性思维：普通概念、语词等表示，不解释不懂语词新作：自创文字、图形、符号等逻辑倒错性思维：逻辑性明显障碍思维内容障碍妄想：脱离现实按内容：关系，被害，特殊意义，物理影响，夸大，自罪，疑病（虚无），嫉妒，钟情，内心被揭漏感（被洞悉感）按起源：原发性（突发性妄想，妄想知觉，妄想心境）、继发性：有异常基础强迫观念强迫性思维，强迫反强迫同时超价观念意识中占主导地位的错误观念，片面注意障碍注意减弱主动与被动注意兴奋性减弱注意狭窄主动注意减弱记忆障碍记忆增强，记忆减退，遗忘（顺行性、逆行性），错构，虚构遗忘综合征：同时出现记忆减退、错构、虚构以及定向力障碍）智能障碍精神发育迟缓：18岁以前痴呆：意识清楚，后天获得自制力障碍对自身精神病态的认识和批判能力454、关于强制思维，下列陈述正确的是（）。B强制性思维多见于精神分裂P305基础知识点：强制性思维是思维云集，不受患者意愿支配的思潮大量插入，内容杂乱，毫无意义毫无系统，与周围环境无联系。55、从不同测验获得的离差智商只有当（）相同或接近时才可以比较。A标准差P371基础56、由于样本团体的年龄、性别、智力、动机等特征的影响，使得测验对于不同团体具有不同的预测能力，测量学上称这些特征为（）。C干涉变量P392基础57、开放式团体的特点是（）。C目标容易达成。BB60、对于不同平均能力水平的团体，影响信度系数的是题目的（）。A难度61、将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上的相应的标准分数，这个过程是（）。A常态化575、确定团体规模主要应考虑的因素有（）。C团体测验的目标678、神经衰弱具体症状的表现是（）。B一般不伴有语言增多。P5，二级82、CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近（）内的情况。B半年83、在智力迟滞的分级标准中，“能训练”者相当于（）。B中度智力迟滞84、具有C类神经症剖面图的个体在临床上的表现症状是（）。B对治疗缺乏动机，长期处于低效率状态。789、下列陈述中正确的包括()。ABC(A)心境通常叫心情(B)心境持续的时间比较长(C)激情持续的时间一般比较短(D)激情的作用总是积极的90、关于注意分配的条件，正确的说法包括所从事的几种活动()。BCD(A)必须使用同一个心理资源(B)必须有一些是非常熟练的(C)必须有一些已经达到了自动化的程度(D)一般不能使用同一感觉通道，同一种心理操作93、关于身体语言，正确的说法包括()。AB(A)目光接触是一种身体语言沟通方式(B)人在触摸和身体接触时会有深刻的情感体验(C)人的日光与面部表情均与其内在心态对应(D)姿势是个体运用身体的运动表达情感及态度的身体语言95、影响喜欢的因素包括()。ABCD(A)才能(B)相似与互补(C)外貌(D)熟悉与邻近98、关于爱情，合理的说法包括()。ABCD(A)性是爱情的基础，是爱情的核心成份(B)男女之间喜欢到极致就是爱情(C)爱情是一种高级情感(D)热恋中的男女都有强烈的利他倾向99、概念具有稳定性，并不因为某些非本质特征的改变而改变，这不属于(ABD)。(A)同化(B)顺应(C)守恒(D)可逆性8100、成人思维的特点包括(BCD)。(A)严格的逻辑思维(B)辩证性提高(C)实用性思维(D)具有相对性和变通性10l、神经症的共同特征包括(ABD)。(A)社会功能相对良好(B)自知力相对完整(C)痛苦程度基本一致(D)是一组心因性障碍，但非应激障碍102、团体心理咨询目标的功能包括(BCD)。(A)计划(B)评估(C)导向(D)聚焦104、神经衰弱的症状包括()。ACD(A)入睡困难(B)注意力过于集中(C)多梦易醒(D)易烦恼106、好的测量单位应具备的条件包括(CD)。(A)确定的大小(B)相同的意义(C)确定的意义(D)相同的价值107、按测验材料的严谨程度，可将测验分为(BC)。(A)文字测验(B)客观测验(C)投射测验(D)非文字测验108、焦虑和抑郁是有密切关系的两种精神病理状态，在诊断系统中对它们之间关系的描述，主要包括(ABD)。(A)抑郁症是较高等级，焦虑症是较低等级(B)诊断焦虑症必须排除抑郁症，而诊断抑郁症时无需排除焦虑症(C)诊断时需要考虑两种情绪状态何者为主，并以主要情绪表现而定诊断(D)即使焦虑更明显，只要它符合抑郁症的诊断标准，就应该诊断为抑郁症109、“状态焦虑”的特点包括(ACD)。(A)起病于成年，持续时间较短(B)一般程度较轻(C)有明显的植物神经系统症状(D)以漂浮焦虑为核心110、常模团体的选择步骤一般包括(BCD)。9(A)确定测验目标(B)确定一般总体(C)确定目标总体(D)确定样本Ill、实际测验中，选取样本量的大小应当考虑的因素包括(ABD)。(A)减少误差(B)实用(C)尽量大(D)经济112、依据问题的严重程度，性行为问题一般包括(ABD)。(A)性行为失调(B)性行为障碍(C)性行为失败(D)性行为变态113、谈话时咨询师提问过多的原因可能包括(ACD)。(A)咨询师对求助者心理障碍缺乏理解(B)咨询师所对提问题缺乏深入的理解(C)咨询师对求助者谈话内容缺乏理解(D)咨询师不善于掌握语言交流的技巧114、系统抽样要求包括(CD)。(A)目标总体有序可排(B)存在等级结构(C)目标总体无序可排(D)不存在等级结构115、心理咨询是一种有某些限定的职业活动，包括(ABCD)。(A)职责限制(B)关系限制(C)时间限制(D)目标限制116、使用摄入性谈话时错误的做法包括(AC)。(A)避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容(B)结束语要客气诚恳，不应该给出绝对性结论(C)使用批评性语言(D)不能讲任何题外话117、情感反应技术的实施方法包括(AB)。(A)将求助者的情绪反应反馈给求助者(B)可以与内容反应同时进行(C)对求助者的情绪反应加以点评(D)咨询师将自己的情绪表露给求助者118、填写LES时，通常要求受测者根据自身的实际感受去判断那些经历过的事