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12018学年教学工作总结本学年，在学院和系部的正确领导下，我不畏困难，力争上游，发奋图强，兢兢业业，在思想、工作、学习等方面都取得了长足的进步。现将有关方面总结如下：2017年下半年，我负责管理系17电商3、4、5班、17市场营销、17物流班、17人力资源，信息系17电子信息1、2班，17艺术设计和17计信web开发10个班的《职业生涯规划》课程，担任17眼视光和药剂班、16计应1、2、3班、17助产班、17计应SCCE1+2班、15计应1、2班、17电商5+17人力资源、14会计8班共13个班的形势与政策课程，每班4学时，担任16连锁大专班的就业指导课程，8学时。2018年上半年，我负责护理17护理15、16班，17、18班，21、22班，25、26班8个班的《创业基础》课程，每周10学时，还担任16计应1、2班的《形势与政策》课程，4学时。一、思想工作方面本学年我认真学习现代职业教育体系建设十三五规划、全面提高人才培养质量若干意见,并在工作生活中努力践行。工作方面热情努力，服从领导的安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、2能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。二、教育教学方面一年来，在担任课程时，能将培训中学到的新颖的教学方法和教学案例应用到课堂中，优化课堂教学，激发学习兴趣。在教学方法上我试用了行动导向教学法，个别辅导法、小游戏、情景模拟等来活跃课堂。首先,在职业生涯规划部分。第一次课，在介绍完本门课程的整体知识框架之后，我首先征求学生对本门课程的需求，每人通过书写学习这门课要解决的三个问题，学生积极性很高，然后每人要立一份职业档案，这份档案要跟随老师的讲课进度探索自己的性格、职业兴趣、职业价值观、职业技能、职业理想等方面，同时也是最后书写职业生涯规划的第一手材料，在最后结课的时候，我们再来对照学生的个性问题是否解决，最后学生感觉这门课能够解决自己的问题，比较实用。在职前准备部分我巧用撕纸游戏引导大家思考人生的意义，立刻引起大家对职业生涯规划的兴趣；职业概述也是通过活灵活现的航海兴趣岛活动让同学们体验霍兰德职业兴趣测试，找到自己喜欢的职业范围；职业素质部分通过各小组坐气球活动让大家体会到了有效沟通和团队合作的力量。职业生涯规划部分让大家3观看获奖的职业生涯规划大赛作品，思索自己的职业生涯规划。在任务完成和展示过程中，学生学会了自我发现、自我探索和自我反思，学生在成果展示后发现自己的不足并主动提出请求重新完成任务。这种“将讲台交给学生”的教学改革实现了以学生为主导的课堂，完全调动了学生学习的主动性。学生在主动参加活动的过程中，既有助于理论知识的理解，又提高了动手能力和其他综合能力。在就业指导课程实践部分，我设置各种情境让学生参与课堂。如一份好简历的制作我以毕业班学生王晓丽求职为实例，总结出一份好简历的制作需要遵循一个原则两个根本八个要点，在面试问题巧回答、模拟自我介绍等内容中充分激发了学生的想象力和创新能力，让学生感受到了强烈的课堂参与感，教师充分挖掘了学生的潜能。这种教学方法的运用，收到了理想的教学效果。2018年上半年第一次讲授《创业基础》课，本门课程考试中平时成绩占百分之三十，期末成绩占百分之七十。本次期末考试采用了撰写创业计划书的方式，由于给了学生一定的准备时间，所以学生提交的创业计划书普遍质量较高，导致学生的期末成绩偏高，今后可以考虑改进考核方式，使其更加科学。在本课程的教学过程中，采用案例分析、小游戏、无领导小组讨论，抢答竞赛等教学方法，运用多媒体教学手段，探讨创业精神的培育，创业者的素质和能力，创业团队4管理，发现创业机会，创业项目的来源，认识企业，面对失败，创业计划书的制作等内容，对什么是创业，如何创业，如何利用资源、整合资源等问题有了更为清晰的认识。学生反映课程生动有趣，能调动学生的积极性，信息量大，学到很多创业知识。但是由于教师本身对于创业没有深入的研究，所以不免存在照本宣科、分析不深入等不足。在今后的教学工作中，本人将重点从以下几个方面改进：系统了解创业知识；系统收集创业政策和优惠措施；更加充分地了解研究如何创业，更好地通过平凡人的创业案例分析如何成功创业；分析传统行业和新兴行业创业有何区别，重点探讨适合大学生的创业案例；研究如何更好促使学生学到创业能力而不仅仅是创业知识。总之,在钻研教材、了解学生的基础上，我做到认真备课，选择恰当的教学方法，精心设计教学环节，合理安排教学内容，理清教学思路，认真上好每一堂课。在课堂上，我能充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，做到“教师是导演，学生是主演”。在教学中，注意培养学生的能力，结合学生的思想实际，对学生进行思想教育，充分发挥职业指导课的导向功能，做到既教书又育人。关心尊重学生，优化师生关系。良好的师生关系是教学得以顺利进行的前提。高职生已能独立地观察、思考问题，他们自尊、自信、自强，有独立的人格，需要关心、认同、尊重和帮助。在教学中，5我能根据高职生的特点，做到关爱学生，深入到学生当中去，经常找学生聊天、谈心，交流思想。三、科研、教学成果2017年下半年参编教材两个，一个是2017年9月出版的《新编大学生职业规划与就业指导》，一个是2017年12月出版的《创业基础》。2017年1月6日获得院级优秀教案。2018年1月获得学生评教优秀教师，2018年1月在省级刊物《丝路视野》上发表论文“学校“生活本位”道德教育的实施对策探讨”。2018年上半年主持《创业基础》精品课的制作。四、反思与探索积累了一定的教学经验后，我开始反思现有的教学状况，探索更好更适应时代发展的教学模式。我经常邀请其他老师听我的课，和老师交流我在教学中存在的不足；课后我经常回忆上课的情形，仔细查看和修改编写的教案，反思教学效果。五、今后努力方向1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。62、加强学习，主动地进行知识的更新和充电，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，继续做好微课制作和研究工作，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以引导学生学会学习、学会交流、学会合作课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。4、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。六、结束语成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老教师学习，以便将自己的教学水平推向更高的层次。2018年6月