乌市第59中学结合“三项活动”课外文体活动方案综合教研组2011年2月乌市第59中学附小课外文体活动方案根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,为全面推进素质教育,构建快乐校园、和谐校园、文明校园、活力校园。经学校研究,特制订《乌市第59中学附小课外文体活动方案》。一、指导思想。全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,引导和鼓励广大学生积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展和健康成长。通过中小学生课外文体活动工程建设,促进课外文体活动的制度化和规范化,努力建设和谐校园、平安校园、文明校园。二、实施原则1.教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨,遵循教育规律和中小学生身心发展特点,寓学于乐,寓炼于乐。2.全面发展的原则。以促进学生全面发展,树立终身体育、艺术为原则。根据学生的发展需求,系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系,有效开发体育、艺术教育功能。3.坚持自选与特色相结合的原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中,教师的鼓励、引导是必要的,同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。让每位学生必须选择一项体育活动或一项艺术活动,但为了逐步形成学校活动特色,结合学校的实际情况,确定一项为学校的特色基础项目,原则上每一位学生都得参与。另外学生可以针对自己的特长选择一到两个项目。4.坚持全体性原则。与学校工会联合要求全体教职员工参与、学生人人参与。每位教师至少选择一个活动项目,另外,针对自己的特长开展一些兴趣小组。在活动时间,任课教师必须到场地现场指导或维持学生的活动秩序,每位学生在课外文体活动时间内,必须到确定的活动场地按要求活动。5.坚持校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭教育和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。6.创设条件,保障安全原则。克服困难,创设条件,充分合理安排活动的时间和空间,整合各种资源,遵循教育、活动及技能发展规律,把体育、艺术教育与校园文化建设结合起来,让每一项经费投入,每一项工作活动安排,都围绕学生的全面发展而开展。在课外文体活动的组织与实施过程中,要加强安全教育,制订出安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。三、领导小组组长:许鸿雁张黎明副组长:张志远刘爱萍组员:佟晶李巍杨云体育组指导师:佟晶李巍杨云音乐组指导师:李靖宇美术组指导师:陈海波左爱娟英语组指导师:于海云陈轩信息组指导师:周虹各班指导师:各班主任及跟班老师四、实施目标1.以实施教育部“体育、艺术3+1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容,确保每位学生能够掌握两项体育运动技能,具有一项艺术特长。2.开齐开足体育和艺术课程,加强课堂教学管理,提高课堂教学质量。3.开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动,满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。4.加强课外文体活动工程的师资力量建设,提高活动组织和指导水平;加大投入,改善体育、艺术活动的场地设施和设备。五、工作措施与方法1.加强领导,落实责任。切实加强我校课外文体活动工程的领导和管理,成立了由张黎明校长为组长的课外文体活动工程领导小组,指导并开展实施我校课外文体活动工作,并对各教研组在课外文体活动中的职责做了规定。2.扩大宣传,营造氛围。我校将充分利用广播、信息网、黑板报、班会等形式,加大宣传力度。通过宣传,让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义。要充分利用大型体育、艺术活动等载体,广泛宣传文体活动的进展情况和实施成果,从而营造有利于学生课外文体活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。3.课堂为主,加强整合。“3+1项目”是体育与艺术课程的组成部分。在制定教学计划,设计教学内容时,要求教师要与学科教学加强整合、相互渗透,体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。充分发挥课堂“主渠道”作用,以保证体育、音乐、美术、英语、综合实践活动等课程的有效教学为核心,充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用,开足开齐体育、音乐、美术、英语、综合实践活动等课程并尽量安排专职教师,利用大课间、活动课、校本课等平台保证中小学生每天有1小时的课外活动时间。学校在每天开展大课间活动的基础上,每周四下午第三、四节课作为二课堂活动课。并建立各类有助于学生开发智能和提高体育艺术技能的兴趣小组,广泛开展小型多样、丰富多彩的课余文体比赛活动和各类实践活动。4.自主选项,突出主体。根据我校的师资和场地器材等实际情况,学校设置有特色、多样化的活动项目,充分满足学生的不同爱好。每位学生自选一项体育和一项艺术项目,各年段(或班级)根据实际确定一项体育项目。学生在“自选”项目时,尊重学生的意愿,发挥学生的主体性,帮助学生选择适合自己的项目。5.发动广大班主任老师积极投身到课外文体活动工程的实施队伍中来,发挥班主任老师在活动中的组织、协调作用,确保活动的有序、安全;激发学生参与活动的积极性、主动性,提升课外文体活动的教育功能。6.广泛建立各类体育、艺术兴趣小组,特别是挑选艺术、体育特长生等,坚持每年举办一次全校体育节和一次全校性文化艺术节,每学期开展小型体育项目比赛。每年定期开展有特色的体育艺术综合性活动,比如不定期组织各类单项活动,使学生参加课外文体活动普及率超过90%。7.加大专职体育、艺术教师、班主任和其他各课教师的培训力度,培育一支高素质的教师队伍,以满足学生课外文体活动工程对师资的较高要求。同时,要充分利用校外人力资源优势,形成校内外结合的活动指导网络。8.内外结合,多点开花,“3+1项目”共列出两大类,众多小项。目前,学校有限的教育资源难以满足全校学生的需要以及实验项目的广泛性和开放性,为此,学校力求通过课内与课外结合、校内与校外结合,满足全校学生的学习需要;通过班主任与学科教师协作、教师与家长协作,学校与社会协作,形成教育共同体。9.增加投入,做好保障。充分利用校内现有的体育、艺术教育设施,根据实施情况,及时添置必要的新设施。艺术教育设施:目前我校的基础设施已有相当的规模,有专用音乐教室两间,美术教室两间,各个教室都配备了多媒体设备。体育教育设施:学校现有一个地下活动场,各单杆双杆运动设施均完备。学校还将根据开展活动的项目和指导老师的要求适当添置必要的设备。10.学校文体类活动的评价和考核工作。学生参加课外文体活动教师组织、指导参与课外文体活动表现出来的能动性和成效性纳入到教师、学生的发展性评价范畴,纳入到班级评先评优工作中,对教师的参与活动的评价与发展性评价中有关教学态度、教学的评价结合起来。强化活动的纪律保障,确保时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。六、具体项目(一)指定项目:跳绳乌市第59中学附小跳绳考级标准:方式级别年级一级二级三级负责教师单人单摇(1分钟)一、二年级12010080姜文秀贺敏周婷三、四年级160140120白剑庆丁晓铃金节华五、六年级180160140李兵赵萍李普雅一带一单摇一、二年级连续15个连续10个连续5个姜文秀贺敏周婷三、四年级连续20个连续15个连续10个白剑庆丁晓铃金节华五、六年级连续25个连续20个连续15个李兵赵萍李普雅180°钻绕4-6年级连续15个连续8个连续3个同上一长8字1-6年级熟练对决相互切磋了解认识同上长蛇阵1-6年级熟练对决相互切磋了解认识同上十字大绳带小绳4-6年级熟练对决相互切磋了解认识同上双绳内轮4-6年级熟练对决相互切磋了解认识同上综合棋类1-6年级熟练对决相互切磋了解认识同上(二)自选项目:1.体育类(1)三跳类:短绳、长绳、踢毽子、跳皮筋(2)田径类:跑、跳、投(3)球类:篮球、排球、乒乓球、羽毛球、足球2.艺术类(1)音乐表演类:乐器类(2)美术类:儿童画、人物速写、基础素描、手工3.特色类(1)英语类:英语课本剧表演、英语说唱、英语书写、英语写作七、保障机制体育组:对文体活动总负责,制订文体活动计划及较长期规划,协调各方关系,管理具体实施过程,及时总结问题与经验,引导文体活动的健康发展。对全校各班课外体育活动,各类竞赛活动进行指导;每年举办一届小学生田径运动会;每月组织一次小型体育单项活动和竞赛;认真落实田径队和其他体育队伍的日常训练和参赛工作。德育指导中心:对全校开展的文体活动作出具体安排,对年级段学生日常活动作出统筹安排。组织全校性文体常规活动,指导艺体组开展活动,抓好活动过程检查,积累相关资料。后勤服务中心:配合教导处和艺体组开展工作,预先安排好相关场地、设施等,为活动正常开展提供后勤保障。艺术组:对全校各班的文化、艺术活动和各类竞赛活动进行指导;协助学校开展每年一次的艺术节活动或各类文艺单项活动和竞赛;开展好各兴趣小组的日常训练和演出活动;积极组队参加上级举办的各类竞赛。班主任:鼓励并引导学生积极参与文体活动,根据教导处作出的安排,管理好学生校日常文体活动,确保安全有序,全面了解班内学生活动水平与状态,活动过程有记载;做好家长的思想工作,争取家长的支持努力,提高本班学生的文体素质。八、实施步骤(一)第一阶段:前期探索准备阶段(2011年2月)1.成立领导小组,明确责任分工;2.学习文件精神,结合学校原有各项措施和实际,研究制定切实可行的实验方案;3.搞好宣传教育,争取社会各界,特别是学生家长的支持,提高全体师生对实验工作目的、意义的认识,自觉参与活动。4.任课教师根据方案,调整制定更为详尽的措施和评价办法。5.班主任老师指导学生根据所报活动项目,积极参与。(二)第二阶段:初期实施阶段(2011年3月至2011年4月)1.继续开展各项活动,并在活动实施过程中不断调整、改进方案。2.组织对学生进行第一次评定,并作好记录,让学生在活动中发现自己的特长。(三)第三阶段:整体推进阶段(2011年5月至2011年6月)1.各年级继续全面推开,参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式,获得项目认定。2.组织对学生进行评定,3.作好阶段性总结。乌市第59中学综合组2011年2月附件一:课外活动实施制度为规范学校文体活动,不断提高活动质量与效益,强化管理,使管理科学化、系统化、规范化,根据《乌市第59中学附小课外文体活动实施方案》文件精神,制定以下制度:1.体艺组教师要系统安排各自专业活动的内容体系和评价体系,直接参与体育艺术“3+1活动”的组织和指导工作,担任学生活动辅导工作,确保每一位辅导员到岗到位。2.班主任认真组织本班学生参与各种体育艺术活动,检查、监督、管理本班能够学生参与活动情况,保证出勤率,并亲自参与活动,增强学生积极性和活动热情。3.指导教师认真组织好每次活动,注重文体活动的互动性、趣味性、创造性。4.每次活动前必须做好充分的准备工作,活动时要充分激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性,提高活动质量。5.教师要认真做好指导工作,耐心辅导,关心每一位学生,让学生在活动中得到相应发展。6.学期结束,认真总结,积极参加汇报、展示活动。平时倡导教师写好课外文体活动教学反思,及时积累课外文体活动知道经验。7.严格按规定时间开设课外文体活动,不得任意改动。8.要求教师一般情况下不请假,一般事项均以文体工作为重。如遇特殊原因,教师需提前向教导处请假,并由教导处安排跟班教师,以保证课外文体活动发正常运作。9.学生必须按时参加活动,不早退,如有特殊情况应向班主任和指导教师请假。10.每次开展活动前,活动指导教师必须点名,并把缺席的情况向班主任反馈。班主任老师对缺席的学生要查明原因,及时与家长取得联系。11.各班主任造好学生名册,明确“3+1”项目,指导教师上交评价方案。各类课外文体活动计划、评价总结等相关资料齐全。12.教导处设置课外文体活动专用档案(包括活动计划、活动安排表、活动总结),规范装订,并按要求及时上交相关资料。13.各类文