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-1-小学语文实验教材第八册第三单元评估题班级姓名学号卷面整洁3分，满分100分第一部分基础知识一、看拼音，写词语（11分）qīnglǎngqǐtúlǚyóuchǔnshìshātān()()()()()suíxīnsuǒyùyìxiǎngtiānkāihéngqīshùbābùzhébúkòu()()()()想想划线词语的构词特点，各写一个这样的词语：二、写出正确的字（9分）yíng：晶（）经（）（）得bǔ：（）捉（）育（）习biān：（）蝠（）境（）写mù：（）布羡（）（）光xiàng：（）导（）皮雕（）jiāo:()傲（）流（）水三、判断下面词中带点字的读音，全对一组是（）2分A、嘲．鸫(cháo)明媚．（mèi）潜水艇．（tǐn）颓．丧（tuí）B、严重．（zhòng）频．繁（pín）不禁．（jìn）乃．至（nǎi）C、揭．开（jiē）荧．光屏（yíng）逞．凶（chěng）旅．游（nǚ）D、堤．坝（dī）侵蚀．（shí）栖．息（qī）惨．祸（cǎn）四、根据意思写词语。（4分）1.形容呼吸急促的样子。（）2.争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（）3.像游鱼一样一个接着一个地出去。（）4.看到别人有困难也不帮助。（）-2-五、词语搭配，划去不合适的词。（6分）设计（图案图画）（充满充分）信心心情（感激激动）（震动激动）世界岁月（艰难艰苦）（猛烈热烈）鼓掌六、填空（8分）1.雷达的天线就像蝙蝠。2.雷达发出的无线电波就像蝙蝠的。3.春雾风，，，。4.朝霞不出门，。5、《自然之道》中，”我们干了一件愚不可及的蠢事”,这里的蠢事指的是:。（3分）七、根据要求改写下面的句子。（9分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）。第二部分阅读理解22分生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。-3-猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。1.写出反义词。（5分）直接（）细心（）繁茂（）秘密（）复杂（）2.在括号内填上恰当的词语。（6分）茂密的（）辽阔的（）栖息的（）掩蔽的（）复杂的（）简单的（）3．“生命之网”指的是（）（2分）A．生命像网一样破烂不堪。B．生命的网。C．动植物之间相互依存、彼此制约的关系。4.根据文章的内容，完成下列两条食物链图。（9分）第三部分习作（25分）红叶草水藻-4-在你的生活中，肯定有属于你自己的“新发现”。也许是在科学课上做小实验中的“发现”；也许是在生活中，有小麻烦或困难引起的“发现”；也许是在对植物和动物的观察中得到的“发现”。请选择一个，具体写下来，注意写出当时的心理。要求：做到有条理，有内容、语句通顺，字数在350字左右。-5-