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2011年高考新课标理综——生物试题1、将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（）A、红细胞膜具有水溶性B、红细胞的液泡体积增大C、蒸馏水大量进入红细胞D、低温时红细胞膜流动性增大【答案】C【解析】红细胞会吸水涨破的原因是由于水分子进入红细胞，而细胞膜是选择透过性膜，内部的血红蛋白不能出膜，从而导致进入红细胞的水分子大于从红细胞中出去的水分子，最终吸水涨破。【评价】本题考察中4℃是一个小骗局，容易误导学生选择D。但是本题的考察难度比较低，因此通常学生都可以很容易作答。2、甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如右图所示。下列分析错误的是（）A、甲酶能够抗该种蛋白酶降解B、甲酶不可能是具有催化功能的RNAC、乙酶的化学本质为蛋白质D、乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变【答案】B【解析】乙酶的活性随着受蛋白酶处理的时间延长而降低，因此可知乙酶的分子结构等被蛋白酶所破坏，而甲酶却没有被影响，可能是甲酶能抗该种蛋白酶，也可能是因为甲酶是RNA。【评价】关于酶的图像本题的考察方式是一个突破，而且考察了酶的本质——绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。但是本题的考察点并不难，因此学生较容易得分。3.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（）A.光反应强度升高，暗反应强度降低B光反应强度降低，暗反应强度降低C光反应强度不变，暗反应强度降低D光反应强度降低，暗反应强度不变【答案】B【解析】镁是合成叶绿素的重要组成元素，缺少镁会导致叶绿素合成减少，从而使光合作用光反应减弱，同时光反应为暗反应提供[H]、ATP，因此也会使得暗反应强度减弱。【评价】镁元素的功能，叶绿素的功能都很容易答出，但是学生分析的时候很可能会选择D，忽略了暗反应强度也会改变的部分，因为感觉上叶绿素与暗反应无关，因此会有一些同学选错。4.撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输C.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输【答案】C【解析】本题考了物质跨膜运输及质壁分离的实验的原理。甲组在完全培养液中浸泡，表皮细胞会吸收完全培养液中的一些矿质元素，从而使得细胞液浓度升高；乙组在蒸馏水中浸泡，表皮细胞会吸水，使得细胞液浓度降低。将两组细胞均放入蔗糖溶液中时，甲组细胞渗出的水量比乙组低。而第二问题，比较具有迷惑性，水分子进出细胞膜的方式是自由扩散。【评价】本题的阅读量比较大，学生可能因为阅读不认真而忽略一些关键点，同时最后一问具有迷惑性。5.人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础【答案】C【解析】激素通过血液循环运输到全身，因此C选项具有明显的错误。【评价】B选项中很多学生认为只有体液调节，其实在前半句话中就已经体现了神经调节的作用，这是内环境调节的考察中比较简单的方式。6.下表中根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是实验目的试剂预期的实验结果A观察根尖分生组织细胞的有丝分裂醋酸洋红染色体被染成紫红色B检测植物组织中的脂肪双缩脲试剂脂肪颗粒被染成红色C检测植物组织中的葡萄糖甲基绿葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀D观察DNA和RNA在细胞中的分布婓林试剂吡罗红婓林试剂将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色【答案】A【解析】脂肪应用苏丹IV染液鉴定染成红色；葡萄糖需要用斐林试剂进行鉴定，产生砖红色沉淀；DNA用甲基绿检测，呈现绿色。【评价】本题所考内容是平时复习中重点内容，应该将各种物质及鉴定试剂、现象总结，所以这仅仅是一个小检测，所以难度很低。29.（9分）在光照等适条件下，将培养在浓度为1%的环境中的某植物迅速转移到浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中和化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。回答下列问题：（1）图中物质A是（化合物或化合物）（2）在浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是；将浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质浓度升高的原因是。（3）若是该物质继续处于浓度为0.003%的环境中，暗反应中和化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度比B的（低、高）(4)浓度为0.003%时，该物质光合速率最大时所需要的光照强度比浓度为0.1%时的（低、高），其原因是。【答案】（1）C3化合物（2）暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C3化合物和C5化合物的含量稳定。根据暗反应特点，此时C3化合物的分子数是C5化合物的两倍。当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，而消耗速率却减慢，导致C5化合物积累。（3）高（4）低CO2浓度低时，暗反应的强度低，所需的ATP和［H］少【解析】CO2降低会导致C3化合物减少，C5化合物升高，因此A物质是C5化合物，B物质是C3化合物。【评价】本题需要学生对光合作用的过程图有一定的了解，能够清晰的分析各种条件之间的关系。30.（10分）回答问题：（1）人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白A），运出细胞后进入血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是________、________、__________。人体的胰岛细胞中_______(含有、不含有、）蛋白A基因。（2）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，________细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的_______细胞可以产生抗体。经过一段时间后，再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫，________细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫属于_______（特异性、非特异性）免疫。【答案】（1）核糖体、内质网、高尔基体、含有（2）B、浆、记忆、特异性【解析】分泌蛋白的合成、加工、分泌的过程需要经过：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜，而每个体细胞都含有该种生物的全部基因，但是不同的组织的细胞所含有的蛋白质不同，这是基因选择性表的的结果。在体液免疫过程中，T淋巴细胞产生淋巴因子刺激B细胞增殖分化形成浆细胞（效应B细胞）和记忆细胞，而在抗原再次进入机体的时候，记忆细胞可以迅速的增殖分化形成浆细胞并产生抗体。【评价】这道题的难度有点太低了，特别是（1）部分，将核糖体、内质网、高尔基体分别给了学生，只需要进行排序即可，真的是有点超乎想象。而（2）小题则仅仅考察了体液免疫的过程，并没有太难的内容。31.（12分）某岛栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前得数量。第6年，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。回答问题：（1）人与狐的种间关系是__________,兔瘟热病毒与野兔的种间关系是__________.（2）画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。（3）人登岛后的第5年，与登岛前比，野兔种内竞争强度_________(增加、减小、不变）（4）一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而_________(增加、减小、不变）【答案】（1）捕食和竞争寄生（2）（3）增加（4）减弱【解析】首先根绝题意可以绘制一下食物网关系，那么可以明显的看出人和狐既有捕食关系，又同时以羊、野兔为食，存在竞争关系。病毒与对应的生物的关系属于寄生。人登岛第5年时，由于狐灭绝，所以野兔的数量会有所增加，从而导致种内竞争增强。【评价】本题的难度不高，仅有（4）问相对较难，捕食者种群密度增加会对被捕食者的种群进行了自然选择，会提升被捕食者生存能力，这叫相对进化，而这样就会使得被捕食者的传染病的流行程度降低。本空填写有一点难度。32.（8分）某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A、a；B、b；C、c······）。当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A-B-C-······）才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如下：根据杂交结果回答问题：（1）这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律？（2）本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么？【答案】（1）基因的分离定律、基因的自由组合定律（基因的自由组合定律）（2）4对。①本实验的乙×丙和甲×丁两个杂交组合中，F2代中红色个体占全部个体的比例为81/（81＋175）＝81/256＝（3/4）4，根据n对等位基因自由组合且完全显性时，后代中显性个体的比例是（3/4）n，可判断这两个杂交组合都涉及到四对等位基因。②综合杂交组合的实验结果，可进一步判断乙×丙和甲×丁两个杂交组合涉及的四对等位基因相同。【解析】多对性状的遗传，肯定要遵循基因的自由组合定律。【评价】高考真的没法猜，很多时候已经不敢相信今年还会再考多对性状的遗传实验了，但是想想遗传也只能考这个内容了，曾经跟学生说过，三对相对性状已经考了N次了，很可能要开始考四对相对性状了，结果今年就来了！四对相对性状的比值应该是（3:1）4。39.[生物—选修1：生物技术实践]（15分）有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。回答问题：（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以__________为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于________培养基。（2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即________和____________。（3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力_________________。（4）通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、_______和__________。无菌技术要求实验操作应在酒精灯___________附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。40.[生物———选修3：现代生物科技专题]（15分）现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”。其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题：（1）污水流厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步的净化，在这个过程中，微生物通过_______呼吸将有机物分解。（2）植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了________（生态系统、群落、种群）。在植物池的食物网中，植物位于第______营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于_____所固定的______能。（3）生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、______-和________等原理。（4）一般来说，生态工程的主要任务是对__________进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。【答案】（1）原油选择（2）平板划线法稀释涂布平板法（3）强（4）干热灭菌高压蒸汽灭菌火焰【解析】类似于教材中“分解纤维素的微生物的分离”的实验，结合微生物类实验的操作，可以很容易的作答。【评价】本题的难度谈不上，因为在学习选修I的时候，我就把宝压在了微生物培养这一块，而这样的题可以说我们做了N多次