2012年化学实验专题复习

初三化学实验专题复习导引1．实验室制备气体的反应：考虑反应条件的难易程度、反应的速率等。2．气体制备装置的选择：根据反应物的状态和反应的条件来确定。实验装置也会随选用反应物状态和反应条件的不同而不同。3．气体的收集方法：收集方法取决于气体的性质。如果气体既不与水反应，又难溶于水，则可用法收集；如果气体的密度明显大于空气，则可用法收集；如果气体的密度明显小于空气，则可用法收集；当排水法和排气法均可选用时，常用法收集。4．气体的净化原则：净化时所需气体不能参加化学反应或因溶解而损失，也不能引入新的杂质。净化的顺序一般是除杂在前，干燥在后，干燥后的气体不能再通过水溶液。5．实验室制取气体的一般顺序是：连接装置→检查气密性→装药品（先固体，后液体）→反应→收集气体（应等到装置中空气排净后再收集）。基本实验器材使用及常规操作要求习题1.下列仪器中不能直接在火焰上加热的是()A.试管B.蒸发皿C.烧杯D.燃烧匙2量取一定量的液体，常用到的仪器是()A.量筒、烧杯B.量筒、滴管C.量筒、试管D.试管、滴管3.以下实验操作不正确的是()A.倾倒试剂瓶的液体时，瓶的标签朝手心B.给烧杯加热时，垫上石棉网C.滴加液体时，滴管尖端靠在容器壁上D.观察液体体积时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平4.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是()A．通电使水分解B．高锰酸钾加热分解C．氯酸钾加热分解D．过氧化氢用MnO2催化分解5.下列仪器使用不当的是()A．用滴瓶盛放液体药品B．在试管中进行化学反应C．在量筒中配制溶液D．溶解固体药品时用玻璃棒来搅拌6.下列化学药品保存方法中不符合要求的是()A．避免阳光直接照射B．药品只要分类摆放即可，不用作出特别规定C．易挥发、腐蚀类药品应分别密闭保存D．易燃、易爆等危险品必须单独存放7.除去混在白糖中的少量泥沙，需采取的正确操作是()A．溶解、过滤、蒸发B．溶解、加热、结晶C．溶解、蒸发、振荡D．搅拌、溶解、称量8.下列化学实验基本操作正确的是()①把烧杯放在铁圈上直接加热；②点燃可燃性气体前，不一定要先检验气体纯度；③给试管里的液体加热，液体的体积应该超过试管容积的2/3；④用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭；⑤制取氧气结束后，应立刻把装反应物的试管用冷水冲洗干净；⑥进行细铁丝在氧气中燃烧的实验之前，要预先在集气瓶中装少量的水。A．①和②B．②和④C．④和⑥D．③和⑤9.现有烧杯、试管、量筒、带铁圈铁夹的铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、药匙、带导管的橡皮塞、天平、玻璃棒，仅有这些仪器(所需化学药品可任选)，不能完成的实验是()A．制取氧气B．粗盐提纯C．制取二氧化碳D．用氯化钠晶体配100g5％的食盐溶液气体反应装置操作过程常见气体制备的组合装置在装配仪器时一般遵循、先左后右的原则；（一）气体的发生装置1.加热固体药品制取气体注意事项：（1）试管口应，以防止而引起试管破裂。（2）铁夹应夹在处。（3）试管口常塞一团，以防。（用高锰酸钾制取氧气）（4）橡皮塞上的导管伸入试管里面不能太长。2.固体与液体反应不加热制取气体实验室制取CO2的实验就可选用这类装置。中间两图应注意ABC图装置比D图的优点：。3.固体与液体或液体与液体反应加热制取气体该类装置我们初中没有涉及到，到高中将要用它来制取氯气。（二）气体的检验、净化装置①用双氧水与二氧化锰制取O2时，O2中常混有水蒸气，检验水蒸汽应选装置，内装；去除使应最好选装置，内装；也可选用也可用，内装。②氧气中是否混有CO2，检验应选装置，内装；去除使应最好选装置，内装。也可用，内装；③在用大理石与盐酸制取CO2时，CO2中可能混有盐酸挥发出来的氯化氢气体和水蒸汽，检验时应先检验，用装置，内装；后检验，用装置，内装。去除时应先除，用装置，（氯化氢气体极易溶于水）内装；后除，用装置，内装。④某有机物燃烧生成CO2和水蒸气，为了测定有机物中碳氢元素含量，需要测得CO2和水蒸气的质量。吸收时先吸收，后吸收。总结：水蒸汽和其他气体混合，一般先检验，后其他；去除时先其他，最后除水。要测定水蒸汽和其他气体质量时，先吸收，后其他。注意：用图A装置时，气体要从长导管进、短导管出。用图B装置时，气体要左进右出。除掉CO2中混有的CO、H2气体，应选装置，玻璃管中放粉末。（三）气体的收集装置气体的收集装置的选择要根据气体的性及气体的。一般有排空气法、排液（水）法，也可将气体直接装入贮气袋中。（1）排空气法;用C装置收集，如果气体是从a口进、b口出，则收集比空气密度的气体；反之，则收集比空气密度的气体。（2）排液（水）法对于难溶性气体可采用排液（水）法，B装置可将气体收集在集气瓶中，气体应该从管进，液体从管出。（四）尾气处理装置对于或对空气有的气体，要进行尾气处理。处理方法结合气体的性质可以选择用吸收剂吸收处理，选图、燃烧处理，选图装袋集中处理的方法，选图。（五）安全操作(1)防爆炸：点燃可燃气体(如H2、CO、CH4、)或用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前，要检验气体。知识结构：例习1.利用下图所示装置收集以下3种气体（图中烧瓶的位置不得变化）：a、H2，b、O2，c、CO2①若烧瓶是干燥的，则由B口进气，可收集的气体有______（写序号，下同）。②若烧瓶充满水，可收集的气体有_____，这时气体由_____口进入。③若烧瓶是干燥的，由A口进气，可收集的气体有_____。2某学生利用如图所示装置，采用排空气法收集气体（箭头所示为气体流向），可以收集的气体是（）A.CO2、O2B.H2、CO2C.O2、H2D.CO2、HCl3.为除去O2中少量的CO2和水蒸气，应采用的装置是（）其中左边试管盛，右边试管盛。4.某学生想用如图所示的装置除去O2气体中少量的HCl气体，应采用的方法是（）A.从a管进气，试剂选用Na2CO3溶液B.从b管进气，试剂选用Na2CO3溶液C.从a管进气，试剂选用NaOH溶液D.从b管进气，试剂选用NaOH溶液总结：除杂的原则，①不能引入新的；②所净化的气体不能。常见气体O2、N2、H2、CO、CO2、CH4、SO2、NH3、HCl中无色无味的是、刺激性气味的是；密度比空气明显大的有、密度比空气明显小的有，密度与空气相近的有；能溶于水的有、不易溶于水的有、溶于水溶液呈酸性的是，呈碱性的是；有毒性的有；能与酸溶液反应的是，能与碱反应的有。中考综合题型练习1.（2010常州）过碳酸钠（Na2CO4）在洗涤、印染、纺织、造纸、医药卫生等领域有大量应用，某化学研究性学习小组设计并完成了如下实验。【实验目的】测定过碳酸钠样品（含有的杂质不溶于水且不与酸反应）的纯度。【实验原理】2Na2CO4+4HCl=====4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O【实验装置】1．甲同学认为测定产物中O2的体积即可测定样品的纯度。（1）装置②的作用是：；（2）装置③的作用是：；（3）称取适量样品与足量浓盐酸充分反应后，收集到的氧气的体积为0.25L2.下图是一些常见物质的转化关系，其中C是无色无刺激性的气体，且能使澄清石灰水变浑浊；E是一种元污染的清洁能源，其燃烧产物是H。请根据上图，回答下列有关问题：(1)红棕色粉末A和气体C、E的化学式分别为：A、C、E：。(2)G转化为H和A的反应类型是反应；B转化成E和D的反应类型是反应。(3)①A与盐酸反应的化学方程式为：；②D和氯气化合生成F的化学方程式为：。3.某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：ABCDE（1）写出所标仪器的名称：②。（（2）描述A中发生的现象：。（3）根据我们所学的知识，你认为A装置和装置相连并产生现象时就通入氯气(Cl2)加热CO高温无色液体H红棕色粉末A红褐色沉淀G黄色溶液F无色气体C黑色粉末B无色气体E浅绿色溶液D盐酸过滤NaOH溶液盐酸足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐；写出该装置中发生反应的化学方程式：。（4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母）。其中，C装置的作用是：；（5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：。并说出它的一个重要用途。4.（2010南京）H2和CO的混合气被称为合成气，质量比为1:7；在制备过程中常常混有水蒸气和CO2。某学校科学兴趣小组的同学在实验室设计实验验证合成气的还原性。Ⅱ．用合成气还原足量氧化铜．实验装置如下图所示：【设计买验步骤]①连接好装置并。②装入药品，通人一段时间合成气。③分别称量装置D、E的质量。④缓缓通入合成气，加热装置C，使其充分反应。⑤停止加热，继续通入合成气至恢复到室温。⑥再次分别称量装置D、E的质量。经过讨论同学们认为，装置E后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤(填实验步骤的序号)中点燃(点燃前应对气体验纯)。该实验设计还存在一个明显的缺点：改正后该小组的同学按上述步骤进行实验，并记录了实验现象和数据：装置C中出现色物质。称量数据如右表所示。①甲同学根据装置C中的现象，认为是合成气中的CO和H2还原了CuO。②乙同学认为数据合理，说说你对乙同学的看法并说明理由。.3.（2010汕头）2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考。【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分?【查阅资料】I．排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。Ⅱ．H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀。【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有CO2、H2S、；猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4。【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究【问题讨论】（1）如果A装置没有明显变化，则猜想成立；如果B装置没有明显变化，则猜想成立。(2)在验证猜想l的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内入，振荡。(3)要确证猜想5中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D之间加一个装置。改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现，证明气体中一定含有CH4。为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量。其方法是：将燃烧产物依次通过盛有、的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，通过计算、分析得出结论。5.某同学设计了如图所示的装置测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数，据图回答问题（1）如果采用稀硫酸代替盐酸进行实验，你认为__________（填“能”或“不能”）省去B装置，原因是___________________________。（2）假设样品中杂质不参加反应，且B、C、E装置吸收是完全的。若样品为10g，完全反应后，E装置的质量增加了2.7g，则样品中氧化铁的质量分数为______________。（3）若（2）中实验所得数据是B、C装置颠倒后测出的，那么计算出的结果比实际样品中氧化铁的质量分数_________（填“偏大”“偏小”）；如果通过称量反应后_________的质量进行计算，可以避免这种偏差