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-1-创新内涵求发展，科研引领显特色——凤岗镇镇田小学2012-2013学年度规范化学校自评报告凤岗镇镇田小学二〇一三年十一月-2-创新内涵求发展，科研引领显特色——凤岗镇镇田小学2012-2013学年度规范化学校自评报告2012-2013学年度，我校各项工作稳步推进，内涵创新发展。一年以来，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，坚持“以师生为本，以创新求胜”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，坚持“特色立校，科研兴校，管理强校”的主旋律，与时俱进，开拓创新，弘扬校园文化内涵，强化学校内部管理，积极推进课程改革，全面提高教育教学质量，大力推进素质教育，全力打造学校品牌，取得了令人满意的成绩。一、办学条件及基本情况学校环境优雅，布局合理，设施先进。占地56341平方米，生均45平方米；建筑面积25586平方米，生均20平方米。学校现有27个教学班，学生总人数1249人，班均46.2人。学校图书室藏书31739册，生均28册；分高低年级阅览室，座位占总人数的22.6%。拥有电子阅览室，阅览电脑48台；电子图书12万册，生均126册。有60座的教师阅览室，学校有报刊120种，教参、工具书260余种。学校教职工总人数91人，其中行政5人，专任教师73人，教辅人员3人，后勤人员10人。二、队伍建设方向明确，工作务实1.领导班子自身建设。学校非常重视领导班子自身建设，提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员分工明确，各司其职，团结合作。一支学习型、务实型、服务型、廉洁型、创新型的领导班子队伍已经-3-初步形成，领导班子的工作效率、工作能力，已经得到学校广大教职员工的一致认可。2.教师队伍建设。学校注重教师的成长培养，积极创设条件，加快教师业务素质提高的进程。为了加强青年教师的培养，让青年教师成长较快，少走弯路，我们发挥老教师、骨干教师的作用，采用“师徒结对”的形式，帮助青年教师成长。师徒互教互学，共同提高，青年教师在各项比赛中频频获奖。此外，我们继续开展教师基本功训练，坚持每天写一句粉笔字名言，每周一幅钢笔字，并且持续开展“招牌菜”活动，老师们轮流为大家献上一道自己认为最拿手的教育管理技巧之“菜”，以供大家学习借鉴。每次的“招牌菜”活动结束以后，我们都会把自己的收获和反思上传在校园网上。“招牌菜”既是老师们“大显身手”的舞台，更是一个交流学习的平台。同时，我们将以往展示的“招牌菜”集结成文字，经整理、编辑后，现已印刷、出版。既推动了教师自身的专业成长，又使学校校本培训落在实处。我们还结合我校的特色，各年级的成长伙伴活动的开展，整理出成果，出版了《伙伴的力量》一书。我们还积极参加各级教育主管部门举办的各类教师培训活动，在注重广泛参与的同时，为教师的专业成长提供更多具有实效性的服务。三、德育工作稳打稳扎，开拓创新（一）德育管理一丝不苟1.管理机构是核心为了更好地加强镇田小学的德育工作管理，我校进一步完善了“校长-4-→副校长→教导处→德育处→少先队→级组→班级”的管理网络，并进一步明确德育管理的任务要求，各负其责。优化了由校长、副校长、教导处、德育处、级组长及班主任参与的德育工作领导小组。2.继续抓好班级管理班级的日常管理是班主任工作的重心，是让班集体健康发展的保证，是建设班级文化、打造班级品牌的前提。而有效的日常管理就应激发学生的参与热情，让学生自觉溶入到班级中；适时创造平等和谐的竞争氛围，让学生自我管理、不断提升。在这一个学期的德育工作中，我校结合“文明中队”的评比对班级进行强化管理，在校内部实行“文明中队”的评比是强化班级日常管理的一个很好的切入点。在此，结合上学年我校在这方面的一些尝试，加上“镇田之星”评选与“雏鹰争章”活动，更能促进班级健康发展和学生的全面进步。3.家校配合德育教育有保障进一步加强学校与家庭的配合教育，更好地完善学校同家庭构建的德育工作网络，为学校德育家庭化延伸搭设更宽的桥梁。为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，本学年，德育处组织了新学期的各年级家长会和学期中段的家长代表委员会会议。通过家长会，让家长了解孩子在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，学校学期期末考试邀请了各年级的家长代表参加我校考试巡查工作，让家长更了解学校真实的教学水平，更加增进了学校、老师与家庭、家长之间的沟通互动。在每学年的体育节上学校特意-5-安排了亲子活动，邀请家长与自己的小孩一起来参与，增加了孩子与家长之间的沟通与了解。家长对此项活动也大家赞赏。家庭教育在孩子成长的一生中占有重要地位，学校和家长都极其关注。本学年学校邀请了广东省家庭教育指导中心专家许利化老师来我校为家长作了题为《正确培养孩子的行为习惯》的家庭教育主题报告，让不少家长都明白了在教育孩子的问题上一定要讲究方法，讲究策略。4.确定德育工作目标，讲求工作实效我校始终注重德育工作的开展和落实，继续开展月月有德育主题的活动，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，每周都开展一次有德育主题的班队会，每学期每班开展一次全校性的主题中队会，定期学习每月相应的德育活动知识，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。5．进一步加强德育阵地建设加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。我们围绕德育工作的开展，继续完善少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏、班级博客。完善班级黑板报评比制度，直接与文明中队评比挂钩，校园门口定期由各科组的老师根据每个月的德育主题进行板报更换，做到内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，校门口有标准的敬队礼牌，真正使校园的每一处地方都成为无声的语言，发挥着育人的作用。每个德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进的力量。-6-我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多彩的第二课堂兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。6.发挥信息技术优势，创新中显特色（1）利用“镇田通”学校综合管理系统，开设网上活动阵地二十一世纪的今天，人们的生活已经离不开网络。东莞地处珠三角经济发达地区，这里的生产生活已全面实现网络信息化了。现在小孩的家长基本上是“八零后”，他们的工作和生活都离不开网络。另一方面，很多家长由于工作原因，很少能抽出时间到学校与教师进行面对面的交流与讨论，他们更愿意与教师或者其他家长在网上进行沟通与学习。基于这样的现实，我们在“镇田通”学校综合管理系统中专设了一个家长学校网上活动阵地。该阵地分设有“家长博客群”、“校长留言信箱”、“亲子俱乐部”、“家教经验远程学习”等区域。其中，“家长博客群”是家长们在校园网上申请建立的一个以记载孩子成长历程，交流育儿心得的博客。“校长留言信箱”是家长们向学校反映学校日常教育教学中出现的问题和提相关建议的最直接、最迅速渠道之一，也是家长和社会对学校办学的监督窗口之一。“亲子俱乐部”是家长与孩子一起记录成长历程，分享成长喜悦，缩小代沟的活动场所，也是家长引导孩子如何正确使用网络资源的基地。“家教经验远程学习”区集中了学校和家长们收集的家庭教育专家的视频讲座，供大家随时在网上学习。利用“镇田通”学校综合管理系统，开设网上活动阵地，极大地丰富-7-了家长与学校、家长与家长、学校与社会之间的沟通形式，有效地拉近了彼此之间的距离。（2）创建家校QQ群，定时交流孩子的学习、生活情况据调查，我校90%以上的学生家长拥有腾讯QQ帐号，他们都乐意利用QQ与人进行交往。另一方面，把好友拉进QQ群进行集体交流是现代人在网络环境下的主要交流方式之一。基于这样的现实，我们以级组、家长委员会、葫芦丝学习等为单位，创建镇田家校QQ群，并约定周一至周五每天中午十一点至十一点三十分和下午五点至六点为固定的交流时间，老师和家长们在这时间段里，可以就孩子当天在学校或者在家里出现的情况进行交流和讨论，非工作时间家长自愿群里交流，级长积极引导家长对学校近期活动或出现的问题进行热议。级组家校QQ群好比媒体的“今日关注”节目，为家长提供了一个时刻关注学校动态的平台，同时又为他们创设了一个即时学习与交流的窗口。此以，我们还与中国电信进行合作，通过其“家校通”系统，更直接有效地实现家与校的实时沟通。7.丰富多彩的才子才女日我校继续将每年的9月2日定为镇田小学的才子才女日，在活动中，少先队员们利用自己在学校第二课堂和社区培训班所学习的乐器演奏、绘画、篮球等多种艺术形式在学校所提供的舞台上展示，学生增长了自信心，展现了新时代少先队员的风采。（二）主题教育效果鲜明1.爱国主义教育：每学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，-8-激发学生爱国热情，培养爱国主义意识。学校还从2013年9月开始，在老师先行培训的前提下，在各年级各班开展心品教育活动，进一步强化学生的组织纪律、团队观念和国防意识，培养吃苦耐劳、团结拼搏的精神，营造良好的校园风气。2.法制教育：加强安全知识的宣讲教育，继续抓好学生校内、校外的安全工作，签订有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学年此项工作运行良好，未发生任何安全事故。开展了系列宣传教育活动，如黑板报、张贴标语等，学生受到良好的教育。3.禁毒教育：本学年我校德育处按计划每个中队组织学生观看了禁毒教育视频宣传片，各中队在班内开展了禁毒教育的主题班会。加大了学校禁毒教育的力度，实现了学校无一人接触毒品。进一步巩固我校无毒学校的美誉。并利用校园红领巾广播站、学校宣传栏大力宣传禁毒教育，各中队派发禁毒教育宣传资料。4.安全教育：我校继续坚持开展月月有主题的德育活动，每个月有一个德育主题的同时，还有一个月月安全教育主题。安全一直是我校的重点工作之一，学校把它做为工作重中之重，学校充分利用国旗下讲话、学校宣传栏、班会课对学生进行安全教育，并定期给家长发放关于学生交通、溺水、防火、防雷、防电等书信。遇到恶劣天气，老师都会组织学生在校园安全地带等候家长来接，时刻保证学生的安全。并要求学生自愿每人买一份保险,以防万一。5.文明礼貌教育：为突出我校特色，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为-9-规范》为内容，各中队继续开展“争当文明礼仪小标兵”的活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。人人守规则,人人懂礼貌，打造镇田小学文明示范校园。6.社会实践教育：每学期学校组织学生开展社会实践活动，组织学生去广州航天欢乐世界、孙中山先生故居、东莞常平隐贤山庄等，让学生走出校门，放眼世界，增长见识。7.心理健康教育：学校开展了家庭教育日记接力活动、体育节亲子活动、年级心理大课、建立了学生心理健康档案，并配备了心理健康辅导老师，设立心理健康咨询信箱，以最快的时间答复学生，不愿意和辅导教师见面的学生还可以通过网络博客和小纸条的方式与老师沟通，寻求帮助。四、教学稳落实，教研开新篇1.立足校本，提高教师专业技能“给天才以空间，给人才以目标，给中才以规矩”，这是我校开展教师培训，提高教师生命发展质量的总指导思想。在这一思想的指导下，我们积极探索适合我校实际的教学教研模式，努力提高教师职业能力，最终提高教师职业幸福感。具体做法如下：（1）实施小循环教研，在反复“磨”课中提高教学水平。同级同伴互助成长。在同级部同学科的教师中开展“几个人上一课”或“一课几人上”同伴互助活动，也称“同课研究”。“几人上一课”指几个人选定一节课的内容各自备课，各自在自己任教班级上课，同级同科教-10-师互相听课，互相评课，最后进行分工整理，写出案例式论文。这样同一个教学内容有不同的教法，让教师充分对比、思考，得出可行的、对今后设计有