搜索
1芦溪县2012-2013学年度第一学期小学六年级语文期中评价试卷（时量：100分钟总分：100分）一、积累、运用(46分)1.读拼音，写汉字。4分wānwéijiètiǎnsuìhuànjūténg（）蜒（）峨告（）腼()稻()瘫()拮()（）写2.选词填空。4分清晰清新清脆清香1）雨珠滴落在路旁的小水洼中，发出异常（）的声音。2）阵阵微风吹来野花的（）。3）雨过天晴，空气格外（）。4）这些记忆，都是到了自己做父亲的时候，才开始（）起来。3.按要求写词语，每样两个。8分①来自历史故事的成语：、②来自寓言故事的成语：、③ABAB：、④冷嘲热讽：、4.解释下面句子中加点的字，并理解句子以意思。6分①以子之矛，陷子之盾，何如？陷：，何如：句子意思：②蛇固无足，子安能为之足？固：，安能：句子意思：5.按要求改写句子。3+2=5分①这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。把句子改为反问句：②书架上摆放着许多童话故事书，有《海的女儿》《皇帝的新装》《水浒传》等。修改病句：③妈妈连连摇头笑着说：“这么大一堆饺子，我哪儿那么巧有福气？”改为陈述句：④发挥想象，仿写句子。例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。书籍好比，；书籍如同，。6.把正确答案的序号填写在括号里。4分A.神态描写B.心理描写C.语言描写D.动作描写2①邻居们把母亲抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。（）②她憔悴的脸显出央求般的神色。（）③小明站在门口想：谁和妈妈在说话呢？（）④“不，我不去！”我狠命地捶打这两可恨的条腿，喊着：“我活着有什么劲！”（）7.默写古诗《己亥杂诗》并回答问题。4+1=5分（），（）。（），（）。这首诗的作者是清朝诗人龚自珍，表达了诗人（）的思想感情。8.根据课文内容和相关知识填空。10分（每空0.5）①《卖火柴的小女孩儿》是一篇，作者是十九世纪丹麦著名作家被称为“”，故事中小女孩擦燃的火柴，照亮了我们关注贫穷人的眼睛。我们还知道他的童话有《》、《》。②这的宣告，这的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这的宣告，这的声音，经过无线电的广播，传到，传到，使全中国人民的心一齐欢跃起来。③“精彩极了”是来自母亲的声音，它代表着一种的爱；“糟糕透了”是来自的声音，它代表着一种的爱。④又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花（），白色的花（），紫红色的花（），泼泼洒洒，秋风中开得正（）。⑤《山海关》一文是按照的结构写作的。作者先总体抒发了对山海关的赞美，再介绍山海关的和，最后总是总结全文，表达了自己对山海关的之情。二、口语交际。4分请你用语言向别人推荐你喜欢的名著。书名：，作者:,推荐理由：四﹑阅读理解11+9=20分（一）（11分）稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下来歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。1．该片段选自《》，作者是，他是我国著名的。3分2．用“”划出这段话的中心句。3分3．这段话采用了（）的写作手法，把和、对比。从中体会出稻草人是一个的人。5分（二）美林药品说明书（9分）【美林药品名称】商品名：美林【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。3【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。【美林用法用量】口服。12岁以下小儿用量见下表：年龄（岁）体重（公斤）一次用量（毫升）次数1-310-154若持续疼痛或发热，可间隔4～6小时重复用药1次，24小时不超过4次。4-616-2157-922-27810-1228-3210【美林不良反应】（1）少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。（2）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。【美林注意事项】（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。（2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。（4）1岁以下儿童应在医师指导下使用。（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。（6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。（7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。（8）美林性状发生改变时禁止使用。（9）请将美林放在儿童不能接触的地方。（10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）1.【美林注意事项】第7条“对美林过敏者禁．用，过敏体质者慎．用。”改为“对美林过敏者慎．用，过敏体质者禁．用。”可以吗？为什么？（3分）____________________________________________________________________________________2.下列做法正确．．的一项是（）（3分）A．半夜，张小明体温39℃，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明。B．陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了美林。C．王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。D．李伟伟是个壮小子，才八个月大，就有21斤了。有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林。3.【美林注意事项】第9条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触．．．．的地方”，请阅读整篇说明书，说出其中的原因。（3分）________________________________________________________________________________________________五、作文。30分4请以《的我》为题，横线中补充（成功，快乐，伤心，幸福……）题目后作文，写一篇不少于450字的文章。要求：语句通顺，有具体事例，紧扣中心，书写工整，格式正确。10020030040046005答案：一、积累、运用。（46分）1.（蜿）蜒（巍）峨告（诫）腼(腆)稻(穗)瘫(痪)拮(据)（誊）写2.清脆、清香、清新、清晰3.①来自历史故事的成语：负荆请罪、完璧归赵②来自寓言故事的成语：守株待兔、画蛇添足③ABAB：讨论讨论、研究研究④冷嘲热讽：天南地北、东奔西跑4.①以子之矛，陷子之盾，何如？陷：刺穿，何如：怎么样句子意思：用你的矛，刺你的盾，会怎么样？②蛇固无足，子安能为之足？固：本来，安能：怎么能句子意思：蛇本来没有脚，你怎么能给蛇画脚呢？5.按要求改写句子。3+2=5分①这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。把句子改为反问句：这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没有洒落过我们英雄祖先的殷红热血？②书架上摆放着许多童话故事书，有《海的女儿》《皇帝的新装》《水浒传》等。修改病句：书架上摆放着许多童话故事书，有《海的女儿》《皇帝的新装》等。③妈妈连连摇头笑着说：“这么大一堆饺子，我哪儿那么巧有福气？”改为陈述句：妈妈连连摇头笑着说，这么大一堆饺子，她没有那么巧有福气。④发挥想象，仿写句子。例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。书籍好比，；书籍如同，。（灵活）6．①邻居们把母亲抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。（动作描写）②她憔悴的脸显出央求般的神色。（神态描写）③小明站在门口想：谁和妈妈在说话呢？（心理活动描写）④“不，我不去！”我狠命地捶打这两可恨的条腿，喊着：“我活着有什么劲！”（语言描写）7.默写古诗《己亥杂诗》并回答问题。5分九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。表达了作者渴望社会变革的爱国思想感情。8.6①《卖火柴的小女孩儿》是一篇，作者是十九世纪丹麦著名作家被称为“世界童话大王”，故事中小女孩擦燃的火柴，照亮了我们关注贫穷人的眼睛。我们还知道他的童话有《丑小鸭》、《一颗小豌豆》。②这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。③“精彩极了”是来自母亲的声音，它代表着一种鼓励的爱；“糟糕透了”是来自的声音，它代表着一种严厉的爱。④又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花（淡雅），白色的花（高洁），紫红色的花（热烈而深沉），泼泼洒洒，秋风中开得正（烂漫）。⑤《山海关》一文是按照总分总的结构写作的。作者先总体抒发了对山海关的赞美，再介绍山海关的雄伟风貌和可歌可泣的历史，最后总是总结全文，表达了自己对山海关的赞美之情。二、口语交际。（4分）（灵活题，只要推荐理由合理就给分）三、阅读理解。20分（一）11分1．该片段选自《稻草人》，作者是叶圣陶，我国著名的作家。3分2．稻草人非常尽责任。3分3．这段话采用了（对比）的写作手法，把稻草人和牛、狗对比。从中体会出稻草人是一个非常尽责任的人。5分（二）9分1.不可以，“禁”表示禁止，美林过敏者不能用；而“慎”表示慎重，而非所有人不能用。调换之后，意思全变了，若患者按此说明使用，将会危害身体健康。2.C3.因为本药味甜，有芳香，小孩会喜爱喝；本药用量上有限定，而且还有较多禁忌和副作用。为了避免孩子误喝，给孩子带来伤害，所以要放到儿童不能接触到的地方。四﹑作文。30分作文评分标准A等(27—30）：补充题目，切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。B等(24—27）：补充题目，切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。7C等(18—24）：补充题目，基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。D等（18分以下）：补充题目，不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。以上答案仅供参考，不当之处敬请谅解。