1/4看一看(一)教学目标:、通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。、通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。、积极参与观察活动,在观察活动中体会学习的乐趣,激发学习数学的兴趣。学习目标:、通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。、通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。教学重点:学生可以从不同方向辨认所观察到的同一物体的形状。教学难点:体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的,发展空间观念。教学准备:2/4存钱罐、玩具熊教学过程:一、创设情境,激发兴趣给同学们猜个谜语:左一片,右一片,伸出手来摸得到,不照镜子看不着。打一个我们身上的器官。没错,就是耳朵。那么,为什么我们自己看不到自己的耳朵呢?说得真不错!因为人或物体都有各个不同的面,要拍到或者观察某一面,就要找好位置才行。生活中有很多地方都需要这种全面、仔细的观察。今天,我们一起来探讨怎样观察物体。(出示课题)二、观察事物,探究新知。.本位观察。今天老师给同学们请来了一位客人(出示存钱罐),请大家按自己现在的位置来观察,说说你在什么位置看,看到了哪一面,是什么样子,请和你的前后左右同学说一说。谁来说一说:你看到了存钱罐的哪一面?这是它的什么面?你在它的什么位置观察?谁跟他一样的?请站起来。为什么观察到的面是一样的呢?3/4.换位观察。下面,请同桌之间各选择自己喜欢的位置观察存钱罐,看看你们看到的与刚才看到的一样吗?同桌间说一说。对!我们要仔细观察物体,因为观察的方向不同,所以看到物体的面也不一样。下面我们来试一试,请四个人一组来观察桌子上的小玩具。请你们四个人先从同一个方向观察,然后再换不同方向观察,最后再找一名代表来说一说你们的观察结果。三、深入了解,加深印象。刚才我们观察了玩具,下面看看书本中的淘气和笑笑在观察什么?出示“练一练”第题图。下面哪幅图是淘气看到的?为什么?小组内说一说,然后集体订正。四、多种练习,巩固知识。.比比谁的反应快。老师在大屏幕上出示洋娃娃的不同面,请同学们仔细观察老师出示的是哪一面,然后快速说出来。.课件出示校园图,引导学生从不同角度进行观察。五、课堂小结4/4回忆下,本节课我们一起学了些什么?你有哪些收获?