三年级数学期末试卷分析

三年级数学期末试卷分析南阳市三十六小学周涛岩三年级数学期末试卷分析一、试卷分析本次质量检测试卷的整个难易程度适中，考察的知识面广，题量也符合学生的练习要求，题目的形式多样，实际运用较好，体现了新课标的一些精神，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查。试卷有以下几个特点：1、题型多样，包括填空题、选择题、测量画图题、计算题（计算周长、口算、竖式）、、解决问题等。2、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。3、注重运用，有一定灵活性。试题特点：1、综合运用性强一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系的多个知识点。目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。提高解决实际问题的能力。2、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。整套试卷计算量大，范围广，分布于填空、判断、选择、口算、竖式计算、动手又动脑、解决问题中。3、注重对学生生活实际经验在数学中的运用的考查，充分体现了“数学来源于生活，又用于生活”，充分体现了数学的实用性。一列火车本应9：50到达，结果晚点50分钟，它到达实际时间是------。十分接近生活现实，又为学生积累了生活经验。二、存在问题本次考试我们班有93名同学参加考试，及格率68.89%，平均分70.29%，优秀率33.33%。最高分99分，最低分4分。优点：卷面整洁，计算题较好。基础知识掌握扎实，成绩良好，学生分析能力有提高。不足：1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。2、有些学生很马虎：不认真审题，列式时数字写不对，导致简单的题目也不做对。3、应用题的理解能力有待加强。如第5题，1张长方形纸，长30厘米，寛20厘米，把它对折，得到两种不同的长方形周长是否相等？为什么？即检测了学生的动手能力，更考察学生运用知识解决问题的能力。可想当一部分学生却失了分。三、应对措施针对存在问题应采取如下措施：1、继续培养学生良好的学习习惯，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差。2．要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识。3．要注意把双基教学与学生的能力培养、智力开发有机的结合起来，让学生在获得基础知识、基本技能的同时，学生的能力得到培养智力得到开发。4．要注意把知识的传授、能力的培养、智力的开发与学生的情感态度价值观的培养有机结合，要让学生从小养成良好的学习习惯。