搜索
第二部分理论知识(26～125题，共100道题，满分为100分)一、单项选择题(26~85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)26、与早期行为主义关系最密切的概念是()。(A)内省实验法(B)自我实现(C)环境决定论(D)潜意识27、脑神经有()对。(A)5(B)12(C)8(D)3128、视觉中枢位于()。(A)海马(B)中央前回(C)枕极(D)中央后回29、巴甫洛夫研究的条件反射是()。(A)操作条件反射(B)工具条件反射(C)经典条件反射(D)无条件反射30、保护暗适应的方法是戴()色的眼镜。(A)红(B)蓝(C)绿(D)黄31、一般情况下，听觉感受性在()岁以后逐渐下降。(A)35(B)50(C)60(D)7532、“思想开小差”是注意()。(A)转移(B)分散(C)动摇(D)起伏33、直接影响活动效率，使活动顺利完成的心理特征称为()(A)意志(B)能力(C)素质(D)性格34、社会需要是()。(A)物质需要(B)缺失性需要(C)生物需要(D)获得性需要35、信念属于态度的()成分。(A)行为(B)行为倾向(C)情感(D)认知36、向别人讲心里话，坦率地表白自己，称为()。(A)自我整饰(B)自我暴露(c)自我推销(D)自我觉察37、外貌好的人往往其他方面也被别人作较高的评价，这种现象属于()(A)刻板印象(B)近因效应(C)第一印象(D)光环效应38、影响说服效果的情境因素是()(A)卷入程度(B)吸引力(C)注意分散(D)可信性39、一般情况下，人们倾向于将自己的失败归因为()。(A)努力程度(B)情境因素(C)态度因素(D)能力水平40、海德的态度转变理论是()(A)认知失调论(B)角色理论(C)社会交换论(D)平衡理论41、个体因群体压力影响，在心理和行为上表现出与群体中的多数人一致的现象是()。(A)服从(B)从众(C)同化(D)内化42、一般情况下，人很难随意控制的身体语言是()。(A)表情(B)目光(C)姿势(D)动作43、根据安德森的研究，最受欢迎的特质是()。(A)热情(B)幽默(C)真诚(D)善良44、安斯沃斯的婴儿依恋类型不包括()(A)安全型(B)回避型(C)反抗型(D)社会型45、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于()。(A)情绪(B)后天的经验(C)动作(D)先天的成熟46、第一逆反期反抗的对象主要是((A)父母(B)伙伴(C)老师(D)兄妹47、小学阶段儿童思维结构的特点是((A)未掌握守恒(B)掌握守恒(C)思维不可逆(D)不能把握本质48、人本主义认为，潜能的特征是()(A)趋向完美(B)存在与责任冲突(C)自我防御(D)变形的心理冲突49、健康心理学关注的重点是()(A)矫正心理异常(B)身体健康与心理因素的关系(C)维护心理健康(D)解决各种心理不健康的问题50、随境转移现象最可能出现于()(A)思维云集(B)假性幻觉(C)思维奔逸(D)真性幻觉51、强迫观念是()。(A)思维内容障碍(B)意志障碍(C)思维形式障碍(D)情绪障碍52、适应障碍的主要症状是()。(A)思维迟缓(B)心理丧失感(C)意识狭窄(D)无力应付感53、一般适应征候群的阶段是()。(A)2个(B)4个(C)3个(D)5个54、其数值只可以进行加减运算，而不能进行乘除运算的量表是()(A)命名量表(B)顺序量表(C)等距量表(D)等比量表55、任何测量都应具备两个要素，即参照点和()。(A)代表性(B)等距性(C)等比性(D)单位56、样本大小适当的关键是样本要有()。(A)代表性(B)相关性(C)可比性(D)特殊性57、在百分位常模中，应用最广的表示个体在常模团体中所处位置的是()。(A)百分点(B)百分等级(C)四分位数(D)十分位数58、在不同的时间内用同一测验重复测量同一受测者，所得结果的一致性被称之为()。(A)信度(B)效度(C)难度(D)区分度59、对于中等难度的测验，如果受测者样本具有代表性，其测验总分的分布应接近()。(A)正偏态(B)U型(C)负偏态(D)常态60、健康心理咨询主要针对()的求助者。(A)为突破个人弱点而求助(B)因为环境变化引起的困惑(C)为选择合适职业而求助(D)因为挫折引起的行为问题6l、三岁以前的婴幼儿，心理健康的最大威胁是()。(A)缺少早期教育(B)好奇心得不到满足(C)营养得不到满足(D)安全感得不到满足62、初诊接待应该使求助者感到()(A)快乐(B)自在(C)满意(D)兴奋63、“简要重复求助者叙述的内容，并顺便提出一个问题”，这种转换话题的方法是()。(A)中断(B)情感反射(C)释义(D)情感引导64、上级心理咨询师为了诊断的目的而提出的谈话目标可以作为()。(A)心理咨询的理论指导(B)选择会谈方式的原则(C)摄入性会谈的参照点(D)控制会谈方向的方法65、咨询性会谈主要是帮助求助者解决()。(A)发展问题(B)情绪障碍(C)健康问题(D)认知障碍66、严重心理问题的最主要的诊断要点是()。(A)反应对象分化(B)刺激强度(C)反应对象泛化(D)刺激时间67、神经症性问题的最主要的鉴别点是出现()。(A)变形的心理冲突(B)认知障碍(C)常形的心理冲突(D)情绪障碍68、下列说法中正确的是()。(A)尊重与真诚难以兼顾(B)对于品行有问题的求助者持否定态度，可以表达求助者的真诚(C)对求助者讲原则、论是非，是不尊重的表现(D)真诚是尊重的基础69、“真诚不等于实话实说”的含义是()。(A)真诚与说实话之间没有联系(B)表达真诚不能通过言语(C)表达真诚应有助于求助者成长(D)实话实说只是表达真诚的一种方式70、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于()。(A)有利于咨询师个人成长(B)建立积极的咨询关系(C)有利于咨询师自我表达(D)可使求助者感到满足7l、合理情绪疗法不适用于()。(A)年轻的白领(B)领悟能力高的人(C)过分偏执者(D)文化水平高的人72、在结束咨询关系时，最重要的是()。(A)确定咨询结束的时间(B)全面回顾和总结(c)帮助求助者运用所学的方法(D让求助者接受离别73、不适宜作为咨询对象的求助者的特征是()。(A)人格正常(B)文化程度低(C)行动自觉(D)智力偏低74、合理情绪疗法中的合理自我分析报告(RSA技术)与RET技术的区别是()。(A)RSA技术要求求助者写出ABCDE各项(B)RET技术以与不合理信念辩论为主(C)RSA技术不像RET技术那样有严格规范的步骤(D)RSA可以作为家庭作业75、在合理情绪疗法中，咨询师可以运用的“黄金规则”是()。(A)我对别人怎样，别人必须对我怎样(B)像你希望别人如何对待你那样去对待别人(C)别人必须喜欢我，接受我(D)滴水之恩，涌泉相报76、阻抗的本质是()。(A)求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗(B)求助者对于咨询师的反感和抵制(C)咨询师对求助者异常行为的阻拦(D)咨询过程中出现的异常情况的总称77、在韦氏智力量表中，各分测验的原始分转换成()。(A)标准九分(B)T分数(C)标准十分(D)标准二十分78、联合型瑞文测验(CRT)适合的年龄范围是()。(A)16岁以上(B)2-18岁(C)5～75岁(D)18岁以上79、在MMPI的10个临床量表中，英文缩写Hy指的是()量表。(A)疑病(B)癔症(C)抑郁(D)轻躁狂80、按照中国常模标准，MMPI的T分在()以上，便可视为可能有病理性异常表现。(A)55分(B)60分(C)65分(D)70分81、在卡特尔的人格理论中，把每个人都具有的特质称之为()。(A)共同特质(B)个别特质(C)根源特质(D)表面特质82、如果一位受测者在EPQ的E量表上的T分数为35分，则其性格倾向为()。(A)倾向外向(B)典型外向(C)倾向内向(D)典型内向83、SCL一90的统计指标主要有两项，即()和因子分。(A)阳性项目数(B)阳性项目均分(C)总分(D)阴性项目数84、在心理与行为评定量表中，英文缩写SDS指的是()。(A)抑郁自评量表(B)焦虑自评量表(c)生活事件自评量表(D)简明精神病量表85、关于SAS的计分方法，下列表述错误的是()。（A）各项目按频度分为4级评分(B)各项目得分相加得到总粗分(C)各项目均采用正向计分法(D)标准分划界值为50分二、多项选择题。(86一125题。每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分)86、注意分配的条件是同时进行的几种活动()。(A)必须在同一感觉通道里进行信息加工(B)必须在不同感觉通道里进行信息加工(C)其中必须有相当熟练的(D)之间存在着内在的联系87、动机产生的影响因素包括()。(A)需要(B)情绪(C)诱因(D)内驱力88、喜、怒、哀、惧是四种()。(A)原始情绪(B)基本情绪(C)复合情绪(D)身体语言89、“谈虎色变”属于()。(A)无条件反射(B)第一信号系统的活动(C)条件反射(D)第二信号系统的活动90、内部感觉包括()。(A)运动觉(B)平衡觉(C)机体觉(D)皮肤觉91、激情的特点包括()。(A)短暂(B)爆发(C)强烈(D)弥散92、态度具有()等特性。(A)社会性(B)内在性(C)稳定性(D)对象性93、沟通过程包含的要素有()。(A)反馈(B)障碍(C)背景(D)信息94、影响喜欢的因素包括()。(A)熟悉(B)才能(C)2i补(D)外貌95、塔尔德的“模仿律”包括()。(A)上升律(B)先内后外律(c)下降律(D)几何级数律96、关于爱情，正确的说法包括()。(A)幼儿没有爱情体验(B)爱情是自私自利的(C)爱情有生理基础(D)爱情是一种高级情感97、人们结婚的动机一般包括()。(A)繁衍(B)爱情(C)利他(D)经济98、社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括()。(A)观察学习(B)机体成熟(C)替代性强化(D)社会环境99、幼儿口语表达能力发展的主要趋势包括()。(A)从对话语向独白语发展(B)从独自语向对话语发展(C)从情境语向连贯语发展(D)从连贯语向情境语发展100、小学阶段的儿童主要的记忆策略包括()。(A)复诵(B)无意识记(C)组织(D)机械加工101、少年期的情绪变化特点包括容易()。(A)伤感(B)孤独(C)压抑(D)烦恼102、弗洛伊德认为，心理异常的原因包括()。(A)焦虑体验(B)固着(C)强烈刺激(D)内化103、对求助者自知力的分析应该包括()。(A)心理活动是否协调(B)人格结构的稳定性(C)能否觉察自身行为(D)对自己行为的解释104、心理因素对躯体疾病影响机制的解释包括()。(A)认知系统的中介作用(B)体质压力论(C)免疫系统的中介作用(D)器官敏感论105、压力的临床症状类型包括()。(A)滞后型(B)心理的(C)及时型(D)社会的106、关于测验的客观性，正确的说法包括()。(A)测验的刺激是客观的(B)对反应的量化是客观的(C)对结果的推论是客观的(D)心理测验无法制定标准107、内容效度的评估方法除了专家判断法和经验推测法外，还可采用一些统计分析方法，如()。(A)计算评分者信度(B)计算复本信度(C)因素分析法(D)再测法108、关于测验的难度，应使测验中包含的项目()。(A)平均难度0．7(B)难度在0．5±0．2之间(C)平均难度0．5(D)难度在0．7±0．2之间109、在完成心理测验时，常见的反应定势主要包括()。(A)喜好非正面叙述(B)喜好长选项(c)喜好特殊位置(D)求“快”求“精”110、心理咨询保密原则包括保密()。(A)程序(B)内容(C)要求(D)例外111、摄入性会谈中不恰当的提问方式包括()。(A)责备性问题(B)间接询问(C)解释性问题(D)多重提问112、收集临床资料的途径包括()。(A)迹象分析(B)心理测验(C)家属报告(D)作品分析113、心理评估报告的内容应该包括()。(A)原因分析(B)心理干预措施(C)咨询目标(D