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2013年下半年安徽省高等教育自学考试00774史学理论与方法试卷一、填空题（每空1分，共20分）1、历史最基本的属性是2、与其他社会科学相比较，历史科学表现出明显的和特征。3、以历史资料为对象的诸学科中，考定书籍真伪错谬，以期恢复原书面貌的是4、我国考古学到宋代终于成为一门独立的学问，叫产生了诸如吕大临的《考古图》，欧阳修的5、李吉甫的《》记载唐代疆域政区的建置沿革情况。6、历史军事地理著作有清初顾炎武的《》、顾祖禹的《读史方舆纪要》。7、20世纪30年代中期，顾颉刚和谭其骧成立了，把历史地理学作为学会的任务，1934年又创办了历史地理专业刊物半月刊。8、唐代在修《隋书·经籍志》中，用经、史、子、集代替原来甲、乙、丙、丁的四部名称。9、个体认识主体的两个规定性包括和。10、在德国历史上，最早提出历史规律性问题的是。11、历史认识的检验标准是。12、是西方现代社会史学的奠基者。13、史学评论的学术性价值标准包括：史学内容的真实性、史学见解的深刻性和。14、在思想史上，最早提出人民群众创造历史的是的历史学家。15、马克思创立的科学的历史观是。16、在社会科学中，是运用自然科学最广泛的一门学科。二、名词解释（每题4分，共20分）1、史学本体论2、记述的历史3、辑佚学4、历史客体5、价值性认识三、简答题（每题10分，共30分）1、简述梁启超先生总结的传统史学的弊端2、简述历史再认识的推动因素。3、简答恩格斯晚年对唯物史观原理的重大发展。四、论述题（每题15分，共30分）1、试论历史认识中主体意识的增强答：①我们的史学家应该从教条主义、本本主义、学理主义的束缚中解放出来；②我们要提出进一步强化自觉的主体意识问题；③我们应该提出重视主体修养的问题。每点展开论述省略2、试论历史比较研究的功能和作用。答：①历史比较研究最显著的功能，在于它为历史宏观研究、探索历史规律提供了重要而有效的认识手段。②历史比较研究可以增强历史论证的鲜明性，将历史事物的特征明显而直观地突现出来。③历史比较研究可以使研究者突破具体历史事物的局限，获得认识历史的新角度，开阔视野，启发思路，产生新思想，提出新观点。④历史比较研究可以冲破传统的历史编纂学的年代序列及其严格的地域、国界限制，将看上去似乎没有丝毫联系的历史现象，从各个不同的角度进行比较对照，从而提出富有启发性的思想观点，充分发挥认识主体的创造性思考能力。⑤历史比较研究是编写高水平世界通史的必要前提。参考答案本试卷是本人参加考试后回忆而成，填空题目排序与试题语句叙述可能与正式试卷不同，但是要考察的知识点是正确的，答案是本人根据书本作答，如有错误，敬请原谅。一、填空题（每空1分，共20分）1、客观性2、整体性、综合性3、辨伪学4、金石学、《集古录》5、《元和郡县志》6、《天下郡国利病书》7、禹贡学会、《禹贡》8、房玄龄9、主体意识的独特性、社会历史性10、赫尔德11、历史之真12、法国年鉴学派13、史学表达形式的完美性14、法国王朝复辟时期资产阶级15、唯物史观（历史唯物主义）16、考古学二、名词解释（每题4分，共20分）1、史学本体论：是对史学研究活动进行本体论反思的理论产物，从本体论的角度回答“什么是历史科学”的问题，规定整个史学认识活动的方向和任务，对整体历史科学的发展起指导作用。2、记述的历史：根据研究方式以及具体认识任务的不同，把以客观历史为对象的历史科学分为：记述的历史和历史哲学两大类。记述的历史是对客观历史过程进行具体研究、描述，主要包括：通史、断代史、专门史和事件运动史四大分支学科。3、辑佚学：辑佚学是以历史资料为对象的历史科学的分支学科之一，它是通过其他书籍引用的材料，将原书的材料重新搜集、整理出来，以期恢复作者原书的面貌。4、历史客体：是历史认识论中的范畴，它是主体所认识到的历史存在，具有不以主体的意识所转移的客观性，不能脱离主体而存在，和主体相互依赖、相互联系、相互作用。5、价值性认识：是历史认识的一般形式之一，以客观事物与人类主体之间的价值关系为认识内容。在历史认识中，价值认识所要考察的是历史客体与时代主体、历史主体、认识主体这三层价值主体的关系。三、简答题（每题10分，共30分）1、简述梁启超先生总结的传统史学的弊端答：梁启超先生认为传统史学有四大问题：1.知有朝廷而不知有国家。二十四史实际成了24姓的家谱，国家的命运和前途被置之不顾。2.知有个人而不知有群体，历史成了少数英雄人物活动的大舞台，变成了个别人的兴衰成败史，百姓和群体被排除在外。3.知有陈迹而不知有今物。所有的历史书都是死人的“纪念碑”，更不能察古知今，为社会服务。4.知有事实不知有理想。旧史书只注重单纯的纪事，不能从史实中总结出规律，上升到理性，然后开民智，益国民。这四大问题又引申出两大弊端：1.“能铺叙而不能别裁”；2.“能因袭而不能创作”。于是，中国古代的古书难懂、难选择、无启发、少情感，无法开民智，社会补益不大。2、简述历史再认识的推动因素。答：①时代发展的需要；②认识主体的创造精神；③整个人类认识水平的发展，要求人们站在现代科学的高度去审视过去，并由此推动历史认识的深化和发展。3、简答恩格斯晚年对唯物史观原理的重大发展。答：①恩格斯把马克思关于物质生活的生产方式对整个社会生活、政治生活以及精神生活过程的制约作用，决定作用，强调表述为“归根到底”的决定性作用。②恩格斯明确肯定了上层建筑诸因素对历史进程的积极影响。③恩格斯提出并论证了意识形态发展的相对独立性问题。④恩格斯扩大了经济关系的范畴。