海底两万里(节选)

海底两万里（节选）儒勒*凡尔纳•1960年1月，瑞士制造的美国海军深海潜水器“特瑞斯特”号在雅克·皮卡德博士(瑞士人)和唐纳德·沃西海军上尉(美国人)操纵下下潜到太平洋底马里亚纳海沟中10911米深的查林杰海渊，创最深下潜纪录，这也是地球表面的最低点。•1989年8月11日，“真贝6500”号潜艇潜入日本三陆附近6527米深的日本海沟，这是迄今为止载人船舶所能下潜的最大深度。•儒勒·凡尔纳：是19世纪法国作家，著名的科幻探险小说家，被誉为现代科学幻想小说之父。曾写过《海底两万里》、《地心游记》、《气球上的五星期》、《八十天环游地球》等著名书籍。1828年2月8日，凡尔纳生于南特，1848年赴巴黎学习法律，写过短篇小说和剧本。《海底两万里》是他的海洋三部曲之一。•“凡尔纳三部曲”•（《格兰特船长的儿女》、《神秘岛》、《海底两万里》）内容梗概•故事并不复杂,主要讲述鹦鹉螺号（诺第留斯号）的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕·林肯号对海怪进行追逐。法国生物学家皮埃尔·阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到海怪的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一名捕鲸手尼德·兰落水，被海怪所救，此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万里的环球旅行，并发现这是一艘名为鹦鹉螺号的潜艇。最后，他们设法逃走，重回陆地。整体感知•节选部分写的什么内容？•讲述内莫艇长、孔塞伊、内德*兰德和“我”的一次下海探险经历，赞美了内莫艇长无与伦比的勇气和献身的精神。探究学习•1概括第一部分的内容。•离开潜艇下海探险前的准备。（1—18）•2这次海底旅行的目的地是什么地方？这个地方有什么特点？•是珠母沙洲，一个取之不尽的珠场，长度超过20海里。•3“我们”一行人带了什么武器下海？为什么不带灯和枪？•带刀和捕鲸叉；用不着灯，海水不深，阳光足够；用灯不安全，会把危险动物招来。•4如何理解第（10）段“囚禁”一词？•“囚禁”一词既写出潜水服的沉重，也写出“我”穿潜水服的感受，读来有幽默感。•5读第（15）段内莫艇长的话，从文中可见他怎样的品格？•有丰富的海底生存技能，也十分勇敢无畏。•概括第二部分的内容。（19--27）•“我们”在海底看到了千奇百怪的海洋生物。•1来到大海5米水深处，“我”的感觉如何？•“我”行动自如，阳光射进水里，给了我们足够的光线，连最小的东西都能够看得见，海底变得差不多是平的。•2这里有哪些奇异的海洋生物？•（1）鱼类：单鳍属的只有尾巴的怪鱼、爪哇鳗，硬鳍属的燕雀鱼，长轴属的唐格巴斯鱼等。（2）软体动物和植形动物：胎形贝、圆壳满月蛤、钻状的螺旋贝、波斯紫红贝、角螺、舌形贝、鸭科贝、发光水母、扇形的眼贝等。（3）节肢动物：长齿蟹、椰子蟹、单性虾、达尔文研究过的大螃蟹、螯等。（4）数以百万计的珠母，杂色珠母。•3内莫艇长有哪些举动？你能推测他是怎样的人吗？•没有采摘珍珠，只用手指给我看；可见他不贪财逐利的品性，和内德兰德形成对比。•4作者是如何描写海底的动物的？•这样描写有什么表达效果？•作者抓住海底动物的不同特点来描写，写它们的身长、颜色、形状、用途等，而且融入自己的情感“令人讨厌的”增强了文章的感染力。•概括第三部分的内容。（28--36）•“我们”发现一颗硕大的珍珠正在孕育。•1内莫艇长带我们来到了什么地方？他为什么带“我们”到这里来？•海底地下室；看那个大砗磲现在长得怎么样了。•2这里有什么珍宝？生长在什么地方？它有什么特点？•一只硕大无朋的珠母，一个大砗磲；它用吸盘附在一块花岗岩石台上，在岩洞中不生波澜的水里独自生长着；重300千克，硕大无朋。•3内莫艇长为什么阻止“我”触摸这颗大珍珠？•因为他带“我们”来的目的不是采珍珠，而是来看珍珠。他要把那颗珍珠留在砗磲的套膜里，让它慢慢生长。•4第31段作者是如何描写砗磲的大的？•先用“硕大无朋”一词概括写砗磲之大，然后具体描写它的长度，并将其与“鹦鹉螺”号客厅里的珠母进行对比，表现出砗磲之大。•概括第四部分的内容。•“我们”遇到一个采珠人，他被鲨鱼击倒，“我们”帮助他脱险。•1采珠人是怎样采珠的？在人们都还没有开始采珠时，他就下海采珠，由此可以推测他的生活境况如何？•他一会儿潜入水中，一会儿浮出水面。他两脚夹着一块石头，这块石头是他的全部工具。为维持生计不得不采珠，可以看出他家境贫寒。•内莫艇长是如何与鲨鱼搏斗的？由此可见他是怎样的人？•（1）当鲨鱼准备咬采珠人时，内莫艇长直接拿匕首与鲨鱼进行肉搏，可见他的善良与勇敢。（2）当鲨鱼向他扑来时，他“俯下身”等着，“灵巧地一闪”，体现了他的沉着镇静的品质。（3）当鲨鱼怒吼时，他“一刀一刀往鲨鱼肚子上戳”，体现他的勇敢、顽强。•这部分的哪些内容照应了上文？•采珠人“不到季节就来采珠了”照应上文“一个月之后，大批采珠船要来的就是这个地方，采珠人就要在这里大胆地下水搜寻”；内莫艇长拿着匕首冲向鲨鱼，照应上文内莫艇长让我带刀的事；内德兰德用捕鲸叉刺中鲨鱼的要害，照应上文内德兰德还多了一样东西，手里舞着一把大捕鲸叉。•概括第五部分内容。•内莫艇长送给采珠人一袋珍珠，随后“我们”回到艇上。•1那位采珠人是什么地方的人？明白这一点有什么意义？•锡兰印度人；更能表现内莫艇长慷慨善良、舍己为人的品质。•2救活采珠人后，内莫艇长做了什么事？为什么这样做？•内莫艇长送给采珠人一小袋珍珠。因为他知道采珠人家境贫寒，又受伤，短期无法获得经济来源，体现了他的善良和爱心。•3“我”是如何评价内莫艇长的所作所为的？“我”的评价有道理吗？•一个是内莫艇长有无与伦比的勇气，一个是他有为人献身的精神。从他与鲨鱼搏斗，救助采珠人可以看出。•4根据以上情节，你是否可以推知内莫艇长珍藏那些奇珍异宝的目的呢？•救助、接济穷苦人。•如何理解最后一段内莫艇长的话？•内莫艇长渴望民主与自由，他见不惯人间的压迫，躲到海底，他反抗压迫的血性却未泯灭，他对受压迫的人仍心生博爱，所以看到他人有难，他仍会不惧危险，敢于献身。