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1小学四年级书法教学计划一、问题分析写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。二、教学目标1．形成正确的写字姿势和良好的写字习惯（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。2．掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。（4）汉字的偏旁部首。3．对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。三、采取措施1．加强课堂硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学2原则。2．把书法教学贯穿于各科教学中，让学生在完成作业的同时接受书法训练。3．开设书法园地，充分利用校广播站、手抄报、班级门前的墙文化等进行书法教学宣传。4．举行班级书法竞赛，参加学校书法竞赛，提高学生学习书法的积极性。5．将班级里写字相对较好的学生组织成一个写字小组，以他们来树立一个榜样，激励其他的学生写字兴趣。不定期将本年级组各班级的写字小组在各班轮流交流，激发写字信心。6．写字小组的每一个成员在班级选一个同伴，作为自己的帮扶小伙伴。激发他们互相鼓励、互相帮助、共同进步，从而提高班级的整体写字水平。7.四、教学进度周次时间教学内容备注一8.30-9.2第1课摹帖与临帖二9.5-9.9第2课独体字的结构三9.12-9.14四918-9.23第3课重心平稳五9.26-9.30第4课突出主笔六9.31-10.7国庆放假七10.8-10.14第5课斜中求正八10.17-10.21第6课左右对称九10.24-10.28第7课单人旁与双人旁十10.31-11.4第8课示字旁与禾木旁十一11.7-11.11第9课提土旁与石字旁十二11.14-11.18第10课王字旁与足字旁十三11.21-11.25第11课集字临摹练习十四11.28-12.2第12课提手旁与木字旁十五12.5-12.9第13课左耳刀与竖心旁十六12.12-12.16第14课女字旁与弓子旁十七12.19-12.23第15课日子旁与目字旁十八12.26-12.30第16课我来写春联3十九1.3-1.6第17课期末总复习二十1.9-1.1.13第18课期末考核二十一1.16-1.18期末批改2015年9月5日