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…………………………………………………………………………………汽车运用与维修专业教学标准-1-汽车运用与维修专业教学计划【专业名称】汽车运用与维修专业代码：082500【入学要求】初中毕业生或具有同等学历者【学习年限】就业方向：3年（2+1），前两年在校学习，第三年顶岗实；升学方向：3年（2+1），前两年与就业班一样开课，第三年主要开设文化基础课和进行专业核心课的复习。【培养目标】本专业培养面向汽车维修、汽车整车与配件销售、汽车美容装潢等企事业单位，在生产、服务第一线能从事汽车维修机工、电工、钣金工、涂装工、美容装潢工和整车与配件销售员等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用性技能人才。【职业领域】本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作。表1汽车运用与维修专业职业领域序号专门化方向就业岗位职业资格1汽车维修机工汽车维修工劳动部门颁发汽车维修机工（中级）交通部颁发汽车维修机工（中级）上岗证2汽车维修电工汽车电工、汽车空调工劳动部门颁发汽车维修电工（中级）交通部颁发汽车维修电工（中级）上岗证3汽车维修钣金工钣金工劳动部门颁发汽车维修钣金工（中级）交通部颁发汽车维修钣金工（中级）上岗证4汽车美容装潢美容工、装潢工劳动部门颁发汽车美容装潢工（中级）交通部颁发汽车美容装潢工（中级）上岗证5汽车涂装调漆工、漆工劳动部门颁发汽车维修漆工（中级）交通部颁发汽车维修漆工（中级）上岗证【人才规格】具有良好的职业道德，能严格遵守汽车维修服务业的相关法律、法规。具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。具有安全、文明生产、环境保护的相关知识和技能。具有计算机基本操作能力。具有借助工具书阅读一般专业技术资料的能力。具有汽车拆装、日常养护、使用的基本技能。汽车运用与维修专业教学标准…………………………………………………………………………………………-2-具有本专业职业范围汽车维修机工、电工、钣金工、漆工、调漆工、美容工、装潢工、整车销售员众多工作岗位中的1-2个工作岗位所需的业务知识和专项技能，并取得相应的职业资格证书。【课程设置及教学要求】课程设置分为公共必修课程、专业技能课程、选修课程。公共必修课程包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康等，具体要求按照教育部、省教育厅有关规定执行。公共必修课程课时数不低于总课时数的30%。专业技能课程包括专业基础课、专业核心课和专业拓展课，专业拓展课是根据现代汽车维修企业需求和学生就业岗位多样化的需要而设置，主要针对生产实践技能要求而组织教学。专业技能课程和实习实训环节课时数不少于总课时数的50%，实习实训环节按照教育部有关规定执行。选修课程由学校根据学校专业特色、用人需求和学生发展需求自行设置，课时数不超过总课时数的15%。1.公共必修课课程（1）德育①职业道德与职业指导职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。②法律基础知识法律基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力；成为具有较高法律素质的公民。③经济与社会经济与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育；引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。④哲学基础知识…………………………………………………………………………………汽车运用与维修专业教学标准-3-哲学基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生运用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。（2）语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课堂内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。（2）数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过学习，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用能力，为学习专业课程打下基础。（3）英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。（5）计算机应用基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为学生以后的学习和工作打下基础。（6）体育与健康在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。2.专业基础课(1)汽车电工电子技术掌握直流电路的基本知识；掌握电流的化学作用、光作用、热作用及电磁作用在汽车上的应用；理解逻辑控制基本原理和微机控制基本知识。要求掌握直流电路的基本规律；汽车运用与维修专业教学标准…………………………………………………………………………………………-4-掌握半导体晶体管的工作原理和作用，初步具有分析汽车简单照明线路功能、测试元件性能和照明线路，以及排除照明线路简单故障的能力；了解逻辑控制电路和微机控制的原理及其在汽车上的应用。(2)汽车文化（含概论）通过对汽车起源和发展过程中出现的车史文化、造型文化、名人文化、名车文化、车标文化、赛车文化以及技术文化等的教学，使学生了解和掌握汽车的发展历程和未来发展趋势，培养学生对汽车的兴趣和爱好，提高学生的汽车鉴赏能力，学会享受汽车带给人类的物质文明和精神文明。同时使学生了解汽车组成、发动机的基本知识，底盘的基本知识，汽车电气的基本知识，为后续专业课程的学习打下必要的基础。(3)汽车维修基础主要培养本专业汽车维修电工、汽车机修工学生共同的基本职业能力，它与其他各门专业课程密切相关，具有承上启下的作用。机械基础知识对于中职汽车专业的学生来说是必不可少的，汽车机械方面必要的基础理论和基础知识就是通过学习本课程获得的。学好本课程不但能提高学生的基本职业能力，而且能为学生学习后续专门化方向课程作前期准备，同时培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。3.专业核心课(1)汽车发动机构造与维修在相关课程的基础上，进一步学习发动机的结构和工作原理、汽车维修的基本理论以及发动机维护与修理的有关知识。使学生掌握发动机各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理，掌握汽车零部件耗损、检验、修复的基本理论。初步具有发动机零件耗损分析，发动机维修、发动机故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。(2)汽车底盘构造与维修在相关课程的基础上，进一步学习汽车底盘的结构与工作原理、底盘维护与修理的有关知识。使学生掌握底盘各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理。初步具有底盘拆装、底盘零件损耗分析、底盘维修、底盘故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。(3)汽车电气设备构造与维修在相关课程的基础上，进一步学习汽车电气设备的构造、工作原理及其使用、维护与修理的有关理论知识。使学生掌握电气设备的功用、结构和基本工作原理；掌握电气设备的使用、维护与修理的知识。初步具有汽车电气设备拆装与维修、故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。(4)电控发动机构造与维修在相关课程的基础上，进一步学习现代轿车电控发动机构造、维修、检测诊断设备、等理论，使学生掌握电控发动机的构造、原理、故障诊断与检测等知识。初步具有电控发动机故障检测诊断与排除、等能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。…………………………………………………………………………………汽车运用与维修专业教学标准-5-(5)汽车使用与维护本课程是汽车运用与维修专业的一门专业核心课程，其功能在于培养本专业汽车维修电工、汽车维修机工、汽车美容与装潢、汽车钣金、汽车涂装、汽车商务六个专门化方向学生共同的基本职业能力，达到本专业学生应获得的职业资格证书考证的基本要求，并为其后续专门化方向课程的学习作前期准备，同时培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。(6)汽车使用性能与检测本课程主要讲授汽车各种检测仪器设备的相关操作和维修技能。通过教、学、做使学生掌握汽车检测仪器的具体操作步骤、注意事项、材料及工具的使用方法，建立汽车性能分析的标准化、系统化的工作思维模式，具备按照规范的流程独立完成汽车检测的相关工作能力。4.专业拓展课（1）汽车美容与装饰通过本课程的学习，掌握汽车美容与装饰的基本知识，能正确识别及使用汽车美容与装饰常用工具，熟悉美容与装饰操作的基本技能。本课程主要讲解汽车美容的基础和汽车美容的护理设备和护理用品的分类以及用法，以及汽车美容的操作步骤，并要求学生能够进行操作。同时讲解汽车内部和汽车外部的装饰，要求学生掌握常见的项目和操作流程。（2）汽车钣金技术本课程重点理解与掌握现代汽车各组成部分的结构、现代汽车车身部件拆装与调整方法、钣金修复工艺、车身变形量的调整、焊接基本操作技术等。以汽车车身碰撞维修的基本工艺过程以及学生的认知过程为主线，介绍车身钣金修理的专业理论和实用技能。（3）汽车涂装技术通过学习了解与熟悉汽车涂装的方法技术、使用设备，以及整体涂装流程，同时也是也是维修部门主管级技术员工所必备的专业知识。5.技能实训课表2技能实训课课程设置及学时分配序号课程名称实训课时1汽车文化(含概论）242汽车电工电子技术243汽车维修基础404汽车发动机构造与维修545汽车电气设备原理与维修546汽车美容与装饰307汽车使用与维护548电控发动机构造与维修549汽车底盘结构与维修54汽车运用与维修专业教学标准…………………………………………………………………………………………-6-序号课程名称实训课时10汽车使用性能与检测5411汽车钣