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修改病句语文复习专题来宾六中：韦福学习目标：判断病句类型，明确修改病句的原则及方法。所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。(在语法或逻辑上有毛病的句子)。什么是病句？语病辨析下列句子的病因，并作修改：1、通过这次活动，使我认识到学习的重要性。2、革命先辈为了人民的利益，这些战士献出了宝贵的生命。3、清晨，起床的铃声打破了寂静的校园。4、每一位同学将来都希望自己成为一个有出息的人。5、小李的提法正确，我们都随声附和6、三个学校团员参加了这次活动。7、取得成绩的关键是能否刻苦学习。8、昨天我参观这个画展是很有特色的。辨析下列句子的病因，并作修改：1、通过这次活动，使我认识到学习的重要性。2、革命先辈为了人民的利益，这些战士献出了宝贵的生命。3、清晨，起床的铃声打破了寂静的校园。改：通过这次活动，使我认识到学习的重要性。或通过这次活动，使我认识到学习的重要性。改：革命先辈为了人民的利益，这些战士献出了宝贵的生命。改：清晨，起床的铃声打破了校园的寂静。成分多余搭配不当成分残缺4、每一位同学将来都希望自己成为一个有出息的人。5、小李的提法正确，我们都随声附和。6、三个学校团员参加了这次活动。7、取得成绩的关键是能否刻苦学习。8、昨天我参观这个画展是很有特色的。改：每一位同学都希望自己将来成为一个有出息的人。改：小李的提法正确，我们都齐声赞同。改：学校三个团员参加了这次活动。或三所学校的团员参加了这次活动。改：取得成绩的关键是能否刻苦学习。改：昨天我参观这个很有特色的画展。或昨天我参观这个画展，这个画展是很有特色的。语序不当用词不当有歧义内容形式不统一句式杂糅常见病句的种类：1、成分残缺（缺主语、谓语、宾语等）2、成分多余（多主语、谓语、宾语等）3、搭配不当（主语与谓语、主语与宾语、谓语与宾语、中心语与修饰语的搭配）4、语序不当（定中位置颠倒、幷列短语语序不当、状语语序不当、定语语序不当）5、用词不当同义词使用不当、用错词类词意、否定不当、虚词不当）6、发生歧义7、内容形式不统一8、句试杂糅修改病句的原则和方法原则：以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但绝不能改变原意。辨析病句方法:１．读句子，明确错误的类型２．找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当．３．理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当．４．体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾．５．弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当．６要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改，这是根本原则．判断错病句的方法:一、成分残缺：1、缺少主语：原因：由于乱用介词和介词+方位词格式或用“使”字而导致的。（1）:在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。（2）：从他的发言里，给了我很大的启发。（3）：使我无比激动的心情再也写不下去了。（4）：通过这次活动，使我懂得了许多道理。（5）：通过这次活动，使我受益许多。例句：2、缺少谓语：原因：状语较长，省略了谓语中心语例句：（6）：他在去上学的路上，突然有人迎面向他走来。（7）：我们沿着这条路，不用多久就可以到达目的地。（8）：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（在突然后加上“看见”）（在这条路后面加上“走”）（在句子末尾加上“而努力”）3、缺少宾语：原因：定语被误认为宾语。例句：（9）我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。（10）：在进行总复习时，我们要克服没有计划。（11）他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（12）他们已经克服了没有淡水，粮食紧张。（13）：百货大楼从市场的需要出发，不断扩大商品经营。（14）：我们要发扬艰苦奋斗。（后面加上“的号召”）的困难的规模的作风（后面加上“的毛病”）后面加上“的习惯”）练习1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。2：全校师生积极开展“献爱心”。（主语残缺，删去“通过”或“使”。）（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。）3、从王老师的这段话里，说明了搞好环境卫生的重要性。4、看到师傅们认真地工作，忘我地劳动，使我很受感动。5、校党支部研究了关于在改革开放形势下如何做好思想工作。的问题。•6．由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬．•7．看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读．•8．通过这次小提琴比赛，使她•的信心增强了.“由于”与“他”交换位置的情形删掉“通过”或者“使”二、语序不当：例：数学对我不感兴趣。例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）语序不当：1、多项定语次序不当：例句：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。（应改为：国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。）注意：a.表示领属性或时间、处所的b.表示数量的短语c.动词或动词短语d.形容词或形容词短语e.名词或名词短语f.带“的”的定语位于不带“的”的定语之前。2、多项状语次序不当：例句：在休息室里，许多老师昨天同他热情交谈。（应改为：许多老师昨天在休息室里都热情的同他交谈。）注意：状语的排列次序为：a.表目的或原因的介宾短语b.表时间或处所c.表语气（副词）或对象（介词短语）d.表情态或程序的。3、分句次序不当：例句：闻一多先生，是卓越的学者，大勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。（应改为：闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。）4、词序不当：例句：王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要当心！”（“亲切地”移到“说”字前面）语序不合理：1、全校学生认真了《中学生守则》的内容。讨论和学习学习和讨论2、你们不怕困难，勇往直前，要继续努力，不断前进。今后希望你们希望你们今后练习•１．不但他学习好，而且思想也很好•2．课堂上应该发挥同学们充分的主体作用．•3、全校学生认真讨论和学•习了《中学生守则》的内容。三、搭配不当：例：他那锐利的眼睛投向了人群。例：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。）1、主谓搭配不当例句：人民的生活水平正在不断地改善。中学时代的那些同学的愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。（注意：并列短语中常常有搭配不当的现象）2、动宾搭配不当：例句：1、清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活动。2、一部分同学端正了学习目的。（“人次”改为“人”）（“目的”改为“态度”）3、主宾搭配不当：例句：1、职工提出的问题，得到了领导的支持。（“支持”改为“答复”）2、只靠卡压，而不做思想工作，不解决实际问题的人，是一种极不负责任的态度。（“态度”改为“人”）4、修饰语与中心词的搭配不当：例句：1、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。2、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。3、他的感情表现得很丰满。（“人群”改为“人”）（“深思”改为“思考”）（“丰满”改为“丰富”）练习：1、秋季的北京是美丽的城市。季节。2、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。物形象。3、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员生涯。队伍。4、熊猫是一种极为的动物。稀奇珍贵练习•１．这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。•２．这个县的粮食产量一年比一年发展。３．我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声．形象提高在“和”后面加上“听到”四、重复罗嗦：例：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。例：李大爷老了，头上的头发全白了。（“具体”与“详”重复。）（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）重复累赘：例：通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，走上了正途。例：最近，有伪造的假人民币流入市场，严重扰乱国家的货币流通。歧义句：例句：记者到学校里采访到许多张老师的事迹。练习•１．个体户登上了舞台，这是破天荒第一次．•２．这本书大约２０元左右．•3、看他的脸上愁眉苦脸的，肯•定又闯祸了。五、用词不当：例：我忽然感到她是个很智慧的人。例：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）（“成就”词义过重，改为“成绩”）否定不当：例：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。例：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）练习•１．他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和．•２．在４７届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌．•3、这件精密的手工作品,出自•韩睿之手。练习•１．谁也不能否认长江不是向东流的。•２．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。•３．我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当．六、有歧义：例：这辆自行车没有锁。例：做手术的是他的父亲。（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）（“做手术的”人可是医生，也可指病人。）练习•１．小李发现老王正在和他的战友谈话．•２．他一个早晨就写了三封信．•3、介绍菲律宾的一种权威著作。七、前后矛盾或内容形式不统一：例：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。例：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）练习•１．要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否得当．•２．能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键．•3、汽车忽然渐渐地停了下来。八、句式杂糅•这消息真好，把学习中的苦恼，疲劳都被赶跑了。巩固练习：修改下列病句•1：到了9点钟，我已经完全做好了作业的一大半。•2：如果走路，要整整走一小时左右。•3：这张伪造的证明显然是假的。•4：放眼望去，崭新的新住宅楼，整整•齐齐的厂房，高高的电视塔，都沐浴•在美丽好看的阳光中。•5：见他的行径如此，我心里自以为然。•6：这位优秀班主任的工作确实出色，•他对学生都是无所不至关怀。•7：我被老大爷的精神所鼓动。•8：在对松亭往上，路更险峻了。•9：语文老师绘声绘色的经常向我们介绍小说新作。•10：各种读书声汇成一支动听的歌声。•11：1950年建成的图书馆，现在几乎危房。•12：教官的脸上浮现出了欣慰。•13：当我和妈妈走上天桥时，望着川•流不息的人群，都非常激动。•14：安定团结的政治局面是我国社会•主义现代化建设成败的关键。