北京亮起来了教案

1《北京亮起来了》教案高峰小学慕垚垚【教学目标】1、积累课文中的四字词语，结合语言环境理解“夜幕降临”“华灯高照”“从天而降”“绚丽多彩”“焕然一新”“犹如”在课文中的意思。2、能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习用作批注的方式积累文中优美的语句，学习用“犹如”说句子。3、激发学生热爱北京、热爱祖国的情感。【教学重点】1、正确流利地朗读课文，理解新词在课文中的意思，学习用“犹如”说句子。2、学习并积累文中优美的句子。【教学难点】结合课文内容理解文中四字词语的意思。【教学过程】一、谈话导入新课北京是我们的首都，你们喜欢北京吗？下面就让我们再次走进北京吧！北京亮起来了》（板书）谁愿意把题目读给大家听？二、巩固生字21、谈话：通过上节课的学习，我们还认识了许多生字，现在我们用开火车的方式去跟他打招呼吧？（出示生字）2、同学们读的真不错，课文是写北京什么时候亮起来了？你从课文中是哪一个词语看出来的呢，生说，在把词语读两遍三、品读课文，感悟北京夜景的美丽，指导赏读（一）下面我们通过课文来欣赏一下夜幕降临时的北京吧！（二）你们看到这美丽的北京夜景，你想说什么？作者把北京城想象成了什么？(你们能不能从课文中找到句子概括一下。)板书1抽生说（课件出示文章第一段），齐读2、你从这句话中感受到北京的灯怎样？（灯多、灯亮）2那你知道是什么使北京亮起来的？齐答生：灯光3、：北京城的灯不计其数，让整个北京城像海洋一样，变的绚丽多彩，带着内心的感受再来读。（四）过渡：夜幕降临的时候，北京的确变成了灯的海洋，光的世界，那么，课文中介绍了哪些地方的灯点亮了美丽的北京呢？在课文中勾出来，然后再选择你最喜欢的地方美美地读一读，边读边想：，还有什么不明白的地方？（三）谁来把你喜欢的景点介绍给大家A我介绍长安街,长安街…（课件出示长安街川流不息的汽车图）（课件出示这句话）1、“华灯高照”就是高大美丽的灯就是华灯，他们高高地照射着路面。2、从“川流不息”一词中你感受到什么？师述：，汽车多闪烁的灯光就多，这闪烁着的灯光，像银河中的（什么）„„（学生接读：从天而降。）3、这是一个什么句？把闪烁的灯光比作了——星星34、、谁能把这句话读得很美呢？（指名读）女生读、齐读（2）教师：听了你们的朗读，老师仿佛真的看见星星从天而降呢！B我想介绍天安门城楼,天安门城楼…1、、天安门城楼是什么样子的？看着图片你们知道金碧辉煌是什么意思？（形容建筑物装饰华丽、光彩耀眼的样子）2、齐读：广场四周又是怎样的呢好，我们到广场四周去看看，（出示课件：彩灯勾画出建筑物的轮廓）一起读一读师：平时我们用笔勾画物体的轮廓，课文却用什么勾画出建筑物的轮廓，看，指图，多么神奇呀。我们来读一读（齐读）分男女C我介绍环形路，环形路…带上句子1、抽生读，2、这是一个什么句子？把什么比作什么？3、我们来看看这就是立交桥，立交桥上的灯光五光十色，跟天空中彩虹一样美丽，所以一座座立交桥犹如——（一道道彩虹）齐答4、白天会有这样的景象吗？多美呀，谁再来美美地读一读5、“犹如”可以换成什么？把它放在句子里读一读6、你能用犹如说一句话吗说的真好7、环形路美吗呀！“街道上还有更多更美的灯呢？师出示图片8、街道上灯怎样？（灯多、灯亮、灯的美丽）E我介绍王府井课件出示王府井）及句子1男生读，你感受到王府井大街和西单商业街怎样？（繁华）2、师引：那里有明亮的（）、有绚丽多彩的（），还有五光十色的（），确实很（繁华）43、我们再来看看以前的王府井大街，破烂、萧条（教师讲述：改革开放以后，王府井、西单商业街发生了翻天覆地的变化。所以说，王府井、西单商业街，怎样学生接：“焕然一新”），焕然一新的王府井大街变成了比白天更美丽的（）。“不夜城”4“不夜城”是什么意思？为什么说这里是“不夜城”呢？因为这里有很多灯，照得到处亮堂堂的，就像没有夜晚一样。5我们一起再来感受一下比白天更美丽的不夜城吧F我来说一说故宫，故宫…出示故宫图1、出示白天故宫图这就是白天的故宫，以前皇帝住的地方，年代久远，出示晚上的故宫图，你看变得怎样了，2、是什么让他变得年轻了？生答（灯光）3故宫这么美，谁能把它读得更美？5女孩子先来读一读，看看能不能把年轻的故宫读得更动人。（女生读）6男孩子会比女孩子读得更棒吗？（男生读）（四）学习最后一段师：北京的长安街亮起来了，环形路亮起来了，王府井、西单商业街亮起来了吗，故宫亮起来了吗？，大家想一想，北京还有哪些地方亮起来了师：北京的每一个角落都亮起来了，所以夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌出示课文的最后一段，谁来读？（1）小结过渡：夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！我们一定要好好学习到北京去旅游！