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山西冶金高级技工学校教案（一体化课程）一体化课程Plc应用学习任务电动机正、反转运行控制学时数15教学班级电动28、30合班教学时间10月21、22、24、25、26日学习任务描述在生产应用中，经常遇到要求电动机具有正反转控制功能。电动机正反转是最常用的基本控制功能之一，实现这一功能的方法有很多，本次任务就是要通过学习plc的基本指令采用多种方法来实现电动机正反转的设计。学习目标1、能通过阅读工作任务单，明确工作内容、设计要求。2、能够应用PLC基本结构程序逐步编写电动机正反转运行控制程序。3、能通过电动机正反转运行控制程序的编写学习PLC的编程规则。4、培养学生规范操作、安全操作的良好习惯，并培养学生的团队意识，合作的精神。学习内容1、明确工作任务2、分析工作任务3、任务实施4、总结5、项目评估学习重点难点重点：学会运用PLC基本结构程序逐步编程的方法和编程规则。难点：学生锻炼自己的编程思路资源准备学材，PLC设备学习评价附：评价表1、是否能安全生产。2、是否能理解工作任务，在课堂上表现是否积极。3、能否能准确的完成外部接线、主回路图、程序编写、运行、调试、排故障的任务过程。4、是否能与小组很好的沟通、合作、有团队精神。教学反思学生对编程的原则掌握不够，编写的程序比较繁琐，要在这方面多指导。教学组织流程学习活动及课时学习环节及时间学习内容教师活动学生活动教学方法教学活动1：明确工作任务（1课时）课堂准备（10分钟）1、点名记录考勤。2、检查学生劳保用品是否穿戴齐全。3、进行课堂纪律及安全教育。4、复习上次课的学习内容。1、组织教学2、强调实训中的安全及注意事项。3、引导学生回忆上次课的内容。1、自查实训设备是否完好。2、通过教师的提问复习回顾上次课的内容。提问启发法阅读工作任务单（30分钟）1、通过阅读工作任务单明确本次任务的内容、设计要求等相关信息。2、设计任务：卷扬机的上下运行控制。3、设计要求：按下正转按钮时，小车上行；按下停止按钮时，小车停止运行。按下反转按钮时，小车下行；按下停止按钮时，小车停止运行。判断学生是否明确工作任务，能够准确的说出任务的设计要求。1、阅读工作任务单2、明确需要完成的任务及要求。提问法教学活动2：分析工作任务（3课时）分析任务要求（40分钟）1、正反转运行控制中对电动机的电气特性要求。2、怎样避免电动机正反转运行控制时发生短路故障。1、引导学生分析正反转运行控制中电气特性要求。2、引导学生做交流接触器互锁和交流接触器、按钮双重互锁的设计。1、通过教师的指导：让学生回忆正反转运行控制中电气特性要求。2、通过教师启发思考：可以解决电动机正反转运行控制时发生短路故障的方法。提问启发法案例教学法分析实现任务的方法（80分钟）分析在继电—接触器电路中怎样能实现电动机正反转运行控制并画出原理图。3、对各小组的设计、电路图做出指导。3、能够说出工作原理并画出电动机正反转运行控制的电路图。小组讨论法指导归纳法教学活动3：任务实施（10课时）基本指令学习（80分钟）1、微分指令的学习（助记符、名称、功能、梯形图表示、适用范围）及应用。2、基本指令编程时的注意事项。1、讲解相关的理论知识。2、在plc软件中示范微分指令的使用方法和运行结果。3、用实例讲解编程时的注意事项。1、在教师讲授之后练习微分指令的使用方法。2、在教师的指导下改正错误的编程方式。讲解法示范法举例法主电路设计（80分钟）1、根据设计任务明确主电路采用的电气元件的种类和数量。2、明确各电气元件的工作原理和作用。3、画出主电路原理图。1、指导学生如何根据设计任务的要求选择合适的电气元件。2、分析讲解各元器件的特点。1、在教师的讲解下小组讨论根据电气元件的特点选出完成本次任务所需的元器件。2、小组完成一份主电路的原理图。讲解法确定I/O点数及外部接线（40分钟）1、根据设计任务确定I/O总点数。2、完成控制接线图。1、指导学生如何根据设计任务的要求确定I/O总点数。2、示范讲解如何画出外部接线图。3、指导学生进行外部接线。1、在老师指导下各小组完成I/O地址分配表的设计。2、在老师的讲解后小组讨论完成控制回路的接线图并进行外部接线。讲解法示范指导法程序设计（160分钟）1、利用典型梯形图结构编程：（1）根据不同的控制功能，按单个功能块进行设计。（2）考虑正反转切换问题的设计。（3）考虑按钮误操作问题的设计。2、利用脉冲指令编程。1、引导学生设计本次任务的编程思路2、和学生分析利用典型梯形图结构编程时的设计重点和注意事项3、启发学生根据所学基本指令用多种编程方式实现任务。1、在教师的指导下各小组讲解自己的设计思路。2、启发学生利用多种方法编程。讲解法演示法示范操作法运行调试（40分钟）根据原理图连接plc线路，检查无误后，进行程序的运行调试。教师巡视指导学生进行接线和程序调试运行。在教师的指导下小组分工明确的完成设计任务，运行调试。指导法教学活动4：总结（1课时）总结（40分钟）1、学生总结及小组成果展示2、教师总结点评及作业布置1、指导学生用专业的术语进行总结。2、对学生的总结进行点评。3、组织学生根据评分表进行个人评价、小组评价。4、对每个学生任务完成的情况进行综合评价。1、学生总结基本指令的使用方法2、以小组形式展示本组完成任务的成果3、以小组的形式总结本组在这次任务中遇到的问题和解决方法4、自评，互评指导法评价项目评价内容分值自我评价小组互评教师评价安全规范劳保用品齐全5正确使用工具、设备10操作规范10课堂学习状态态度端正、积极发言5小组讨论积极参与10学习过程按照原理图正确识图、接线10能够使用正确的指令编程20可以独立的运行、调试，排除故障10团队合作小组分工明确10能够互相帮助、有协助精神10