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王爷府蒙古族初级中学2015年度学校管理工作总结报告2015年度，在教育局的领导下，我校深入学习贯彻党的十八大及十八届三中全会精神，扎实推进“四三”工程，深化课程改革、提升教育质量，改善办学条件、实施精细化管理，推动学校内涵式发展，各项工作完成责任目标任务，学校工作取得长足发展。现将有关工作完成情况汇报如下：一、深化学校管理，完善管理制度，提高办学水平。1、本年度根据学校发展和布局调整状况，重新调整了学校规划，把目标定位在建设优良的农村九年一贯制学校，为农村少年儿童阳光成长搭建平台。进一步明确了学校内涵式发展思路，重视文化引领，走特色发展道路，开展民族教育，修订完善了教育教学管理制度体系，教师工作评价体系，学生成长综合评价体系。领导班子成员团结一心，工作创新，成绩日新，带动全校教职工形成教育合力。2、抓好安全工作，确保师生生命安全。安全工作作为一把手工程，始终放在突出位置长抓不懈。一方面完善了安全制度体系和检查落实，做到制度、预案精细全面，检查管理细致无死角。另一方面加强教育和宣传工作，防火防震安全演练、主题安全教育定期进行，安全课认真执行，板报校报安全栏及时更新，安全信息及时通报。同时加大了安全工作经费投入，基础设施维护、消防防暴设备投入、安全人员配置和培训等资金都得到保障。3、严格执行《自治区教育厅关于进一步加强中小学校管理规范办学行为的若干意见》和《赤峰市规范中小学办学行为专项行动实施方案》，规范办学行为，全面提升学校管理水平。严格执行国家、自治区制定的课程计划，按照课程设置和课程标准组织实施教学。制定、执行学校工作计划，统筹安排任课教师，开齐开足各类课程。科学安排作息时间，并向主管部门备案。严格控制学生课后书面作业总量，精选课内外作业题，学生作业分量和难度适当，切实减轻学生过重的课业负担。建立了严格的“一教一辅”管理制度。教导处实行定期检查和不定期抽查，检查结果纳入教师评价，保障了“减负”要求的全面落实。4、抓实“三风”建设，规范教师从教行为。依法管理教师队伍，全面落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，切实提高广大教师师德水平和业务能力。坚持以人为本，强化师德教育，践行社会主义核心价值观，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行教育系统行风禁令。学校每学年进行一次师德考核，并把考核结果纳入教师绩效评价体系。关爱全体学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚学生现象。杜绝了节假日、双休日、寒暑假和课余时间组织学生补课。5、落实《义务教育法》，规范招生管理，保证招生工作公开、公平、公正。坚持免试入学，控制班额标准，实行均衡编班，阳光招生、阳光分班。严格执行《喀喇沁旗中小学生学籍管理办法》等相关学籍管理规定。落实防流控辍工作措施，保障九年义务教育实施。对家庭生活困难的学生通过减免、补助等形式加以解决，搞好捐资助学活动。对辍学学生、后进生认真宣传、落实有关法律和规章制度，既做耐心的思想工作，同时又体现执法的严肃性。召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生。6、落实校安工程项目管理，学校教学楼维修、校园硬化、操场改造工程如期顺利完工，及时投入使用。为保障工程实施，学校统筹规划，做到了既不影响教育教学工作开展，又保证了工程进度、质量、安全。7、严格规范收费行为和财务管理。收费项目和标准严格按国家和自治区有关文件执行，全面贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，学校财务管理和资产管理严格执行财务制度，实行财务公开，无任何违规违纪现象。8、寄宿安全与服务管理到位。我校严格执行《内蒙古自治区寄宿制中小学安全管理办法》，按要求配备生活管理教师，实行领导教师值班值宿，做到全天管理无缝对接。强化食堂和商店管理，今年加大了设备更新，做到卫生、安全、优质服务，学生满意家长放心。加强教育，实现“三节”、“四自”，学生养成良好行为习惯，宿舍文化氛围渐浓，学生自主管理水平不断提升。二、坚持立德树人，建设书香校园，促进学生全面发展。1、加强德育队伍建设。（1）加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由德育分管副校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。（2）加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取有效措施，大力提高教师职业道德素质，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。发挥学科教育是德育主渠道的作用，以良好的师德促进学生品行的健康发展。形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。（3）把社会主义核心价值体系融入到学校日常工作。深入学习和解读教育部印发的《社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程指导纲要》，领会文件内涵，按照相关要求，把社会主义核心价值体系融入各门课程，融入社会实践，融入校园文化，融入班主任工作，融入学校管理工作的各个环节。（4）加强班主任队伍建设，进一步落实班主任工作职责，增强责任感和服务意识。坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。学校通过培训、经验介绍等形式开好每周一次的班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任评比细则》，完善文明班级、文明宿舍和优秀班主任的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正，客观地衡量班主任工作。重视培养年轻班主任，开展培训学习、观摩交流等活动，让年轻班主任学习管理班级、指导学生的方法，尽快走向成熟。建立班主任工作档案，评选优秀班主任，宣传优秀班主任事迹，发挥“优秀班主任”的榜样示范作用，全面提高班主任队伍素质。2、认真扎实地搞好了文明行为习惯的养成教育。落实了《喀喇沁旗教育局关于进一步加强中小学生行为习惯养成指导意见》工作要求，在“养”字上下工夫，重训练、强管理，引导学生形成了良好地行为习惯。结合《中学生日常行为规范》，深入开展“告别陋习，走向文明，确保安全”主题教育活动。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。通过评比考核评估制度，从学习习惯、生活习惯、品德修养三个方面实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，每月每班评出“行为示范之星”一名，并予以表彰，引导学生自觉遵守各项行为规范，自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。3、加大法制教育力度，使法制意识深入人心。做好问题学生的调查摸底工作，及时建立问题学生档案并跟踪教育，在班主任工作手册上有记录。建立班级、年级、学校、派出所四级帮教网络，帮教重点问题学生。聘请派出所的所长为学校法制副校长，邀请旗司法所同志到学校定期举办法制讲座，让学生从法制角度更加懂法、守法，明白如何约束自己，如何做一名遵纪守法的中学生。通过校信通、电话等平台，经常与家长取得联系，定期召开家长会，及时与家长沟通教育学生的方法，共同对学生进行思想工作。本学期联合派出所、喀旗交警中队落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，每次放假都提前通知有关部门，协助学校使学生安全撤离。周五下午全体环节干部和教师将学生有序的送到校园门口坐车。周一早晨值班教师在学生到校前到校，在校门口要求班车进入校园内；在教学楼前、厕所附近维持纪律；在教学楼里组织学生到校后自习。保证班车在校园内无超员现象，教育学生不做超员车。4、大力推进书香校园建设，积极开展书香班级建设活动和社会活动。（1）重视书香校园建设，发挥学生的主体作用，办好宣传窗、黑板报和广播站，坚持正确的舆论导向，贴近校园生活，注重思想性、科学性、趣味性的有机结合。学生阅读时间进入时间表，每天中午12:55---13:15，晚上17:50---18:10为阅读时间，第七节课为练字时间，有语文教师指导学生阅读、练字，要求学生或摘抄，或写读后感，或写日记，对学生的字迹严格把关，注重学生的书写。一年下来，厚厚的笔记本里展现了学生阅读的风采，校园到处洋溢着浓浓的书香味。（2）制定书香校园建设实施方案，制定书香班级、书香家庭考评细则，开展书香班级、书香家庭评比活动，定期评选“读书成长之星”让读书成为习惯，成为常态。（3）重视学生社会实践能力的培养，组织社会实践活动，以小型多样的社会实践活动，扩大视野，热爱家乡，服务社会，学以致用。本学年开展了以下社会实践活动内容：读一部好书或看一部爱国影视片，写一篇有质量的观后感或读后感；参加一次公益劳动，做“勤俭节约”公益宣传活动。向周边邻居宣传节约用水、用电小常识，保护水资源，厉行节约，反对浪费等；每周至少做一次家务劳动；与父母进行谈心活动；认真做好每一天的假期作业；制定一份新学期的目标计划。三月份的“雷锋伴我行”主题活动：要求学生从小事做起，帮助同学，积极的做好事；在家为父母洗一次脚或帮父母干农活。学生通过参加社会实践活动，不但长了见识，而且增了才干。5、以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。3月份我校以“雷锋伴我行”为主题并结合书香校园建设，开展了一系列的主题活动，召开主题班会，各班建立学雷锋做好事档案。4月份继续深化雷锋精神，提倡勤俭节约。围绕“五月宣传月”的活动主题“弘扬雷锋精神，强化未成年人思想道德建设”继续宣传“学雷锋、做贡献”活动的重大意义，建立了以校长为首的领导活动小组，开展了一系列的活动。五月初，以“感恩教育”为载体，召开了家长会，学校与家长共同教育孩子。6月份开展“远离网吧，绿色上网”“禁毒教育”主题教育活动，号召全体学生“远离网吧，绿色上网”，并由学生代表做出郑重承诺。全校进行《千字文》背诵、理解、践行测试，评选出先进班级和个人，予以表奖。9月份开展了“文明礼仪教育”“感恩教育”主题教育活动，以教师节为契机，专门召开了教师节庆祝大会，各班召开感恩教师的主题班会。同时在全校范围内展开“放飞中国梦”征文及演讲活动，并选拔优秀者参加全旗“中华魂”征文及演讲活动，两篇征文获优秀等奖，一名演讲选手均进入决赛并获得三等奖。深入开展“三节”主题教育活动，教育学生养成勤俭节约的好习惯。10月份开展“弘扬民族精神”活动月主题教育活动。11月份，根据学生的年龄及心理特征，分年级开展主题教育活动。初一年级开展了“遵规守纪”主题教育活动，初二年级开展了“诚实守信”主题教育活动；初三年级开展“理想前途”主题教育活动。6、注重学生心理健康健康教育.本学期在初一年级组每周开设一节学生心理健康教育课程，初二、初三学生对男、女生分别进行心理健康知识讲座，完善心理健康教育设施，心理教师专门为学生创办了“心理健康知识小报”，供学生阅读，并更多的了解心理健康知识。我们专门设立了心理咨询信箱，心理教师及时针对有心理问题咨询的学生做心理辅导，培养学生健康向上的心理素质。7、加强关注“特殊学生”。将“特殊学生”建档，力求抓实对他们的教育工作，要求教师、学生关心帮助他们，做好辅导记录。发放《学生特异体质调查表》给家长，通过家长回执，专门对特异体质的学生建立档案，了解特异体质学生注意的事项并告知相应任课教师，确保学生在校安全。8、抓好特色教育，创立学校品牌。加强德育科研，形成以“诵读经典国学”“社团活动”为载体的学校德育工作特色。学校利用橱窗、板报、校园广播等对经典国学内容进行宣传；每天利用晨读、读书时间进行诵读，学校德育处定期检查，并根据各班级诵读情况进行评比打分，加计到到当月的班级考核中去；测试全体学生的经典国学背诵、理解情况，评选出优秀班级和先进个人，颁发奖励；这些结果都作为评选书香班级的依据。总之，德育处用各种形式确保学生在理解的基础上熟练背诵，培养学生做到立君子品、做有德人、知情明理、爱己达人。通过践行《弟子规》《三字经》《千字文》学习教育活动，使广大师生树立了正确的伦理道德观念和人生价值观，提升了修养，塑造健全了人格。三、深化课程改革,建立高素质教师队伍，努力提高教育教学质量。1、完善常规，制定切实可行的教学要求。开学初根据学校发展规划制定工作计划，重点工作落实到每一周，例会上认真部署，及时总结加强常规管理，通过全面的常规检查促进工