(改)2015年度上海杉达学院上海高校网络文化特色项目【申请书】

12015年度上海高校网络文化特色项目申请书项目名称“易鸣惊人”网络应用的开发与实施项目类型_____应用开发类——生活服务系统______申请高校_________上海杉达学院_________________项目负责人____________陈春峰___________________填表日期________2015年7月9日_____________2填表说明一、本申请书由项目申请高校高校填报。二、“申请高校负责人”应为任务实施的主要承担人，只能填一人。三、填写内容应简明扼要，突出重点和关键。四、在申请书末页“申请高校意见”一栏中要填写高校意见并加盖公章。五、本申请书一式三份（可打印），盖章后寄送上海易班发展中心。联系人：汪一严；联系电话：60101000-20568地址：上海市国康路100号17楼，邮编：200092六、凡递交的申请书及附件概不退还。七、建议方向应用开发类1.移动化教务系统（实现通过易班手机客户端选课、查分等功能）2.移动交易系统（实现通过手机完成网薪支付、物品交换功能）3.手机预定系统（实现手机订购、后勤服务或其他校内服务功能）4.活动发布系统（实现手机端活动发起、宣传、报名功能）5.生活服务系统（实现手机端生活服务问答，校园资讯推送功能）内容建设类1.在线学科建设（对某些专业课程进行资源建设）2.辅导员博客编写（辅导员通过易班博客与学生分享心得）3.专项培训指导（开展各类服务于全市高校学生的专题培训）4.校园资讯整合（汇总、推荐全市或某一高校片区的校园资讯）5.公共账号建设（依托易班公共账号建设易班公共群）3申请负责人基本情况姓名陈春峰部门校党委学工部职务校党委学工部部长、学生处处长固话20262811手机[phone]地址/邮编上海市浦东新区金海路2727号[e-mail]项目申报实施方案上海杉达学院自2010年成为上海市易班第二批试点高校以来，校党委学工部以学生思想政治教育为依托，利用易班平台广泛开展党建工作，如易班推优、入党积极分子培训班、在线学习、党组织生活、毕业生党员党组织关系转移等。2013年，为进一步加强大学生思想政治教育，丰富思想政治教育的手段和方法，校党委利用易班开展了“易鸣惊人”网络辩论，得到了良好的反向，学生参与度较高，提升了易班在学生心目中的认识。项目实施后，上海杉达学院将进一步整合民办高校资源，搭建大学生思想政治教育的平台，形成具有全员参与、互动交流、思想聚焦的民办高校易班辩论平台，为进一步加强民办高校大学生思想政治教育提供有力抓手。（详情见附件）4主要参加者基本情况姓名职务工作单位（部门）研究专长备注陈春峰处长上海杉达学院学生处管理徐霞副处长上海杉达学院学生处易班盛毅团委副书记上海杉达学院团委网络思政游韵之社科部副主任上海杉达学院社科部思政韩朝阳教师上海杉达学院计算机教研室计算机10名学生学生信息学院计算机分工情况1、陈春峰：沟通联系其他民办高校学工部，搭建与其他民办高校沟通联系的平台；2、徐霞：指导构建上海民办高校学生工作信息交流平台（第一期）内容框架；3、盛毅：策划上海民办高校学生工作信息交流平台（第一期）活动，如民办高校易班微辩论大赛的设计（平台搭建）；4、游韵之：指导开展上海民办高校易班微辩论大赛的内容建设、选题、赛程设置等；5、信息科学与技术学院10名学生学习、参与APP框架搭建5经费预算（请附详细预算）1、前期调研、问卷调查5000元2、学生软件开发劳务费15000元3、“易鸣惊人”民办高校微辩论大赛组织费用10000元共计：3万元学校意见公章负责人（签章）：年月日6项目申报实施方案一、项目已有基础：上海杉达学院自2010年成为上海市易班第二批试点高校以来，校党委学工部以学生思想政治教育为依托，利用易班平台广泛开展党建工作，如易班推优、入党积极分子培训班、在线学习、党组织生活、毕业生党员党组织关系转移等。2013年，为进一步加强大学生思想政治教育，丰富思想政治教育的手段和方法，校党委利用易班开展了“易鸣惊人”网络辩论，得到了良好的反向，学生参与度较高，提升了易班在学生心目中的认识。目前，随着易班功能的改版，易班的功能更加贴近了学生的需求，提升了易班与学生之间的粘合度，为更好的传承和推进“易鸣惊人”的网络辩论赛，提升大学生网络思想政治的参与度，基于易班平台，开发民办高校“易鸣惊人”网络轻应用。二、项目预期目标项目实施后，上海杉达学院将进一步整合民办高校资源，搭建大学生思想政治教育的平台，形成具有全员参与、互动交流、思想聚焦的民办高校易班辩论平台，为进一步加强民办高校大学生思想政治教育提供有力抓手。三、项目内容（一）整合民办高校资源，开发民办高校“易鸣惊人”应用平台。目前，民办高校易班使用情况参差不齐，易班的思想政治育人功能尚未形成氛围，缺少有力抓手。我们将结合民办高校资源，在已有的赛制基础上，开发民办高校“易鸣惊人”应用平台，合理设置程序内容，开发符合学生用网习惯的思想政治育人平台。（二）依托“易鸣惊人”活动，提升大学生思想政治教育。组织民办高校辩论赛，一方面希望丰富学生的校园文化生活，发7挥好思政课教师的教育功能，提升学生的社会认同感；另一方面希望提高全校师生对易班平台的应用能力和水平，进一步拉近学生和教师的距离，最大限度地延伸易班平台辅助教育的功能。四、项目特色及创新（一）丰富思想政治教育手段通过“易鸣惊人”应用开发和活动设计，让学生不被单一的思想政治教育所拖累，丰富的思想政治教育手段，形成思想政治教育方法的多样性，达到树立学生正确的人生观世界观和价值观的要求。（二）提升校园文化活动内涵在“互联网+”的时代教育背景下，传统的校园文化活动已经不能满足当代大学生的时代需求，我们亟需用一种方式来提升校园文化活动的内涵，通过“易鸣惊人”活动既提升了易班在学生心目中的认识，同时引导积极、健康、向上的校园文化提供了很好的机会。（三）整合民办高校资源，易班形成合力通过民办高校“易鸣惊人”辩论活动，很好的整合了民办高校易班资源，为易班建设搭建了大平台，打通了原本相对单一的校际之间易班工作方式，形成了工作合力。五、项目可行性（一）组织保障：学校分管领导高度重视易班建设工作，多次过问易班网络文化特色项目建设情况；校社科部教师队伍积极配合此次网络文化特色项目建设工作，配备专门教师沟通跟进项目建设情况，对该项目给予高度的关注；在整个项目筹备阶段，提供包括经费、人员等多方保障，确保项目的有序推进。（二）技术保障：8上海杉达学院是一所以英语和计算机能力为特色的应用型大学，在学校建校初期就开设了计算机专业，培养了一大批计算机人才，我校计算机专业已与印度英孚赛斯公司开展了长期的校企合作，在计算机的软件开发方面具有较强的师资队伍和学生团队。（三）经验积累：上海杉达学院作为第二批参与易班试点建设的单位，从启动易班专项工作以来，积累了许多积极的探索和实践。在易班党建内容建设方面有着独特的优势和经验，将党校学习通过试点研究转换成党课选修，得到了师生们的一致肯定，同时，全校师生具有较好的思想政治教育氛围和平台，为应用的开发，活动的设计搭建了很好的平台。六、项目实施与验收（一）前期准备（2015年7月-2015年8月）召开会议，确定“易鸣惊人”平台和活动方案的设计与完善（二）具体实施（2015年9月-2016年4月）1、制定“易鸣惊人”平台开发方案；2、策划并组织“易鸣惊人”微辩论大赛活动（三）项目验收与结题（2016年5月-2016年6月）完善“易鸣惊人”平台，准备项目的验收工作。