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法律社会工作学院心理知识竞赛题库一、单选题1、大学生心理健康日是每年（C）A10月10日B3月21日C5月25日D9月10日2、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于哪种心理防御机制（C）A补偿B分离C幻想D升华3、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（A）A自恋型B反社会型C偏执型D控制型A恐怖症B一般性焦虑障碍C抑郁症D强迫症4、在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（D）A自由联想B显相联想C阻抗D移情5、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，此心理现象称作（C）A刻板印象B社会吸引C从众D服从6、当你进入一个黑暗的房间时，开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫什么心理现象（B）A明适应B暗适应C色弱D视觉后像7、下述关于人格的描述哪一个最为准确？（D）A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响B.在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变8.在青春期后，人格保持非常稳定D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征9、心境具有（A）的特点A.弥散性B.集中性C.短暂性D.突发性10．对于相貌美的标准，人们通常有大体一致的看法，但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在（C）差异A文化B个人C关系D时代11、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（D）A.兴趣B.性格C.知识水准D.价值观念12、在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是（B）A自我防御机制B理想化偏见C自利性归因D自我效能感13、下列陈述不能增强挫折承受力的是：(A)A.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系14、(C)是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程A.联想B.幻想C.想象D.错觉15、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(C)A.自卑者B.自负的人C.完美主义者D.偏执者16、人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（A）等特性A.独特性B.发展性C.复化性D.一致性17、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫：（C）A焦虑B恐惧C情感脆弱D情绪低落18、如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（A）A和解B妥协C容忍D调解19、下列不是情绪健康的主要标志的是（D）A情绪稳定B情绪愉快C经常开心D喜乐无常20、不是人际关系可产生的作用的是（C）A.幸福感B.心理健康C.身体健康D.自我表现21.由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（D）Ａ．快乐Ｂ．悲哀Ｃ．愤怒Ｄ．恐惧22.在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（B）A.情绪B.情感C.态度D.需要23、在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是（D）A.兴趣B.性格C.知识水准D.价值观念24、个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的（D）A.性格B.能力C.气质D.个性25、人类思维能力的最高体现是（C）A.形象思维B.抽象思维C.创造思维D再造思维26、情感是在人的（A）中产生的。A.认识过程B.意志过程C.个性倾向性D.个性27、对心理发展起主导作用的是（A）A.学校教育B.遗传C.社会D.实践活动28、关于情绪不对的说法是（A）A.只有人才能产生B.情绪的产生过于生理需要有关C.情绪具有较大的情景性和冲动性D.情绪产生多伴有心理，行为上的变化29、哪项不是情感的特点？（E）A.不易受情景的影响B.与其有关的需要不包括生理需要C.有些动物也有情感D.以上都包括E.以上都不包括30、下列特征不属于神经衰弱者的表现（D）A容易疲劳B自我压迫C睡眠障碍D缺乏生活兴趣二、多选题1、目前大学生的心理健康干预最主要的形式包括（ABCD）A个别心理咨询B团体心理咨询C心理健康教学D心理训练活动2、心理冲突的类型主要有哪几种（ABCD）A双趋冲突B双避冲突C趋--避冲突D双重趋--避冲突3、下列哪些疗法属于行为主义疗法（ABD）A系统脱敏疗法B代币疗法C自由联想D厌恶疗法4、影响遗忘的主要因素有（ABCD）A识记材料的数量与性质B学习的程度C学习的时间D识记材料的序列位置5、下列哪些特征属于神经衰弱者的表现（ABC）A容易疲劳B自我压迫C睡眠障碍D缺乏生活兴趣7、下列哪些陈述符合青少年的心理特点？（ABC）A精力旺盛B.感情丰富C.渴望独立D.认识能力高，看问题全面8、成功智力是一种用以达到人生中主要目标的智力，是在现实生活中真正能产生举足轻重影响的能力。它包括(ABD)A分析性智力B创造性智力C情绪性智力D实践性智力9、心理健康教育的内容(ABCDE)A智力发展的教育B非智力因素的培养C环境适应教育D人际关系和谐教育E人格健康教育10、交往的心理健康原则主要有(ABCD)A真诚原则B尊重原则C宽容原则D互利原则E利己原则11、常见的心理障碍类型主要有(ABD)A行为及人格偏高B神经症C精神症D偏执12、关于心理健康教育的特征正确的是（ABCD）A发展性B主动性C整体性D活动性13、精神分析的人格结构理论认为，一个人的人格是由三个层面组的包括((ABC)A本我B自我C超我D他我14、人格包括（AC）A气质B信念C性格D兴趣15、偏执型人格障碍外在表现为（ABC）A极端自私B固执C敏感多疑，D暴躁易怒16、你认为下列哪种情况属于心理紧张的征兆？（ABD）A.食欲过盛B.颈背肌肉紧张C.学习力不从心D.注意力难以集中17、记忆力属于（AD）A.一般能力B.特殊能力C.创造能力D.智力18、个体从出生到成熟，生长发育的两个高峰期是（AD）A.乳儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期19、大学生增进心理健康的途径和方法有（ABC）A.学习心理卫生知识B.养成良好的生活习惯C.排解疏泄不良情绪D.一切以自我为中心20、以下属于原始性动机的是（ABC）A.饥饿，渴B.性，母性驱力C.瞌睡，病D.恐惧，顺从21、按照记忆中信息保持时间长短，可把记忆分为（ACD）A.感觉记忆B.思维记忆C.短时记忆D.长时记忆22、根据能力的倾向性，可把能力分为（ABC）A.智力B.特殊能力C.创造力D.一般能力23、从情绪的状态划分的情绪情感类型有（ABD）A激情B心境C热情D应激24、梦是无意想象的特殊形式，它是一种（AC）A生理B社会C心理D自然25、下列感觉中（ABD）都是人的内部感觉。A内脏觉B平衡觉C味觉D运动觉三、判断题1、“以人为中心”和人本主义为同一心理学流派。√2、心理咨询可针对正常人群。√3、艾利丝提出了合理情绪疗法（ABC理论）。√4、幼儿的思维特点为具体形象性。√5、心理学作为一门独立的，科学性学科，其创始人为冯特。√6、女性的梦是有色彩的。√7、智商又称EQ，是表示天资，智力程度的。X8、弗洛依德认为人有生的本能，但没有死的本能。X9、并非每个人都容易被催眠。√10、心理健康是指个体在各种环境中能保持一种良好的心理状态。√11、由于心理、生理特点，大学生容易发怒，最好的处理方式是压抑怒气。X12、神经症患者有自知力，对于自己的疾病过分关注，有强烈的求治欲望。√13、催眠中人处于睡眠状态。X14、记忆有四个基本过程，包括识记、保持、再认和回忆。X15、在爱里克森的人格发展阶段理论中，“同一性对角色混乱”时期出现在12—20岁。√16、感觉和知觉是差不多的概念。X17、父母的教养方式分为：专制型、民主型、冷漠型、忽视型，其中民主型被认为是最有利于孩子成长的抚养方式。√18、动机越强，事情的成功率就越高。X19、人的智力水平在18－25岁之间到达顶峰，之后就会慢慢下降。X20、弗洛伊德把人格结构分为本我、自我、超我三个层次，其中超我遵循快乐原则。X四、填空题2、弗洛伊德认为人格是一个动力系统，由本我、自我和超我三个心理结构组成。4、面对压力时，人的肌体常常产生一种自发的神经反应，是应激反应5、马斯洛认为人的需要是由生理需要、安全需要、爱的需要、自尊的需要和自我实现需要等五个等级组成的。9、记忆有三个阶段，分别为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。10、心理学的创始人是德国的威廉·冯特14、美国心理学家沙赫特和辛格提出了情绪唤醒模型，认为，情绪状态是由认知过程、生理状态、环境因素在大脑皮层中整合的结果。15、弗洛伊德提出的性心理发展的阶段分别是：口唇期、肛门期、性器官期、潜伏期、生殖期。16、在精神分析治疗中，病人有意识或无意识地回避某些敏感话题，有意无意地使治疗重心发生偏移的现象被称为阻抗。17、记忆的过程包括：识记、保持、再认、回忆18、本来别人做过的事，回忆成自己做过的事，这属于错构19、某一固定观念在脑子里反复出现，患者无法摆脱这一观念而感到痛苦并求医，这属于强迫观念20、心理咨询师于来访者保持正常的社交距离，最适合的距离是1.5米左右21、注意具有以下特点：__选择性、稳定性、集中性、指向性22、大学生心理咨询的类型主要有：发展咨询、适应咨询、障碍咨询