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丰台区2011年高三年级第二学期统一练习（一）理科综合生物试题1．下列有关叙述错误．．的是A．利用愈伤组织提取紫草素的过程体现了细胞的全能性B．一个mRNA中含有多个密码子，一个tRNA中只含有一个反密码子C．ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是RNA的组成单位之一D．高倍镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂，一个视野中前期和中期的细胞数目可能相等2.下列对图中有关生物学意义描述正确的是A．图1中如果横坐标表示氧气浓度，则纵坐标能表示人成熟红细胞中钾离子的吸收量B．图2中ab段和bc段都能代表一个细胞周期，因为所用时间相同C．图3中曲线A点时人的胰岛A细胞分泌增强，胰岛B细胞分泌随后增强D．图4中B点时害虫种群抗药性个体所占百分比小于A点时的百分比3．下图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化，据图判断下列叙述不正确．．．的是A．从曲线所示的小麦籽粒形成全程看，各时期均有多种植物激素相互作用共同调节B．小麦鲜籽粒质量鲜重增加的趋势与IAA最相似，所以IAA比另外两种激素更重要C．6月29日玉米素相对值最高，这与该时期小麦籽粒进行旺盛的有丝分裂相关D．GA3在小麦籽粒形成早期和中期含量较高，说明GA3可以在未成熟种子中合成0（g/L）血糖浓度时间A1.00ABC害虫数施用同一农药次数0abcd细胞分裂图1图2图3图44．已知突触小体释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜Cl-内流，使下一个神经元产生抑制。能正确表示突触前膜释放该种递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传递方向的图示是5．右图为一个生态系统的模式图，相关叙述正确的是A．若用右图表示该生态系统的碳循环，则丁为微生物B．若用右图表示该生态系统的碳循环，则丙处于最高营养级C．若丁为沼气池，沼渣、沼液作为甲的肥料，使能量循环利用D．若乙为初级消费者，则乙种群的有机物总量比甲的小29．（20分）图1是高等植物细胞亚显微结构模式图。据图回答。([]内填图中标号，____上填适当内容的文字。)图1图2（1）图1中不应该出现的结构是[]；含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质并可以调节细胞内环境的细胞器是[]。（2）该植物经减数分裂和受精作用，[]中的DNA能从父本传递给子代。（3）在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株该某植物，CO2充足。得到系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图2。①第5～７h呼吸作用加快的主要原因是；第9-10h光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是。②第10h时不再产生ATP的细胞器是图1中的[]；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时成为ATP合成的唯一场所。③该植物积累有机物速率最快的时刻是第ｈ时，积累有机物总量最多的时刻在第ｈ之间。④在光合速率和呼吸速率交点时，叶绿体中ATP的转移方向是。甲乙丙丁CO2(μmol/L)30．（15分）果蝇是常用的遗传学研究的实验材料。分析下列有关果蝇的实验，回答问题：I．果蝇的眼色与位于两对同源染色体上的两队等位基因R、r和T、t有关。眼色色素的产生必须有显性基因R存在，能产生色素的个体眼色呈红色或紫色，不产生色素的个体的眼睛呈白色。显性基因T使果蝇眼色呈紫色，而该基因为隐性时，果蝇的眼色为红色。两个纯系杂交，结果如下：P红眼雌性×白眼雄性F1紫眼雌性×红眼雄性F2红眼紫眼白眼（1）等位基因R、r位于染色体上，等位基因T、t位于染色体上。（2）F1的基因型是。（3）让F1雌雄果蝇杂交得到F2，杂交过程无配子致死现象，所有个体均正常发育。F2中红眼果蝇的概率是，F2中白眼果蝇的基因型是。II．大部分普通果蝇身体呈褐色（YY），具有纯合隐性等位基因yy的个体呈黄色。但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，这称为“表型模拟”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。如果你有一只黄色的果蝇，你如何判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”？（4）方法步骤：第一步：用该未知基因型黄色果蝇与交配；第二步：将孵化出的幼虫用饲养，其他条件适宜；第三步：观察。（5）结果预测：如果后代出现了色果蝇，则所检测果蝇为“表型模拟”；如果子代全为色，说明所测黄色果蝇的基因型是，不是“表型模拟”。31．（15分）在调查某湖水中H细菌指数（1升水中含有的H细菌菌群数）的实验中，先将5升湖水水样浓缩至5毫升，然后各取浓缩水样1毫升，涂布到4个培养皿中培养，培养后统计的菌落数分别是42、38、55、18。实验引发出一系列的问题，请回答：(1)培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了__________。（2）配制好的培养基用____________法灭菌，并在条件下接种。（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于______中培养，培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种______作为对照进行实验。（4）细菌培养产生的单个菌落在生态学中称为__________。根据上述结果计算，被检水样的H细菌指数为__________。（5）在培养H细菌的过程中发现了另一种X细菌，并进行了如下图所示的实验：从生态学的角度分析，H细菌与X细菌之间的关系是____________。X细菌周围H细菌不能生长和繁殖的原因最可能是__________________。（6）干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白，科学家用基因工程的方法生产干扰素时，用H菌作为，常用的转化方法是，先用处理细胞，使其处于感受态，然后将其与在缓冲液中混合，最后通过的表达检测干扰素基因是否成功导入。（7）若X细菌感染特定人群，则X细菌对感染者来说属于免疫学中的______物质，如果X细菌侵入人体细胞内，则彻底消灭这些细菌所涉及的免疫有_____________。H细菌X细菌（在其周围H细菌的生长繁殖受到抑制）牛肉膏蛋白胨培养基接种X细菌培养X细菌除去X细菌保留培养基继续接种H细菌培养一段时间H细菌不能生长和繁殖丰台区2011年高三年级第二学期统一练习（一）理科综合生物参考答案1-5ACBBD29．（20分）（1）[7]中心体[3]液泡（2）[4]细胞核（3）①氧气浓度升高光照强度减弱②[6]叶绿体细胞质基质③28～10④由类囊体到叶绿体基质30．（15分）I．（1）常X（2）RrXTXt、RrXtY（3）3/8rrXTXtrrXtXtrrXTYrrXtYII．（4）正常黄色果蝇（yy）不含银盐的食物成虫体色（5）褐黄色yy31（15分）（1）氮源、碳源（2）高压蒸汽灭菌无菌（3）恒温培养箱等量无菌水（4）种群45（5）竞争X细菌产生了不利于其他细菌生存的物质（6）受体细胞Ca2+重组表达载体（重组DNA分子）标记基因（7）抗原细胞免疫和体液免疫（特异性免疫）