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2011年上半年1——6年级语文教材通研暨语文网络集体备课人员安排表备课教师所备内容刘霞一年级语文（识字一、柳树醒了、春雨的色彩、邓小平爷爷植树、古诗两首、语文园地一）王廷刚一年级语文（识字二、看电视、胖乎乎的小手、棉鞋里的阳光、月亮的心愿、语文园地二）黄宝芸一年级语文（识字三、两只鸟蛋、松鼠和松果、美丽的小路、失物招领、语文园地三）赵茜一年级语文（识字四、古诗两首、荷叶圆圆、夏夜多美、要下雨了、小壁虎借尾巴、语文园地四）黄爱红一年级语文（识字五、四个太阳、乌鸦喝水、司马光、称象、语文园地五）李华一年级语文（识字六、吃水不忘挖井人、王小二、画家乡、快乐的节日、语文园地六）王恩荣一年级语文（识字七、小白兔和小灰兔、两只小狮子、小伙伴、手捧空花盆的孩子、语文园地七）李冬卫一年级语文（识字八、棉花姑娘、地球爷爷的手、兰兰过桥、火车的故事、小蝌蚪找妈妈、语文园地八）窦学芳二年级语文（单元总备、找春天、古诗两首、笋芽儿、小鹿的玫瑰花、语文园地一）刘莎莎二年级语文（单元总备、泉水、雷锋叔叔，你在哪里、我不是最弱小的、卡罗尔和她的小猫、语文园地二）英占群二年级语文（单元总备、日月潭、葡萄沟、难忘的泼水节、月亮起来了、语文园地三）王志荣二年级语文（单元总备、动手做做看、邮票齿孔的故事、画风、充气雨衣、语文园地四）武玉红二年级语文（单元总备、古诗两首、雷雨、最大的“书”、要是你在野外迷了路、语文园地五）张洪兰二年级语文（单元总备、画家和牧童、我为你骄傲、三个儿子、玩具柜台前的孩子、语文园地六）黄建青二年级语文（单元总备、玲玲的画、蜜蜂引路、语言两则、丑小鸭、语文园地七）牛纪玲二年级语文（单元总备、数星星的孩子、爱迪生救妈妈、恐龙的灭绝、阿德的梦、语文园地八）边玉臻三年级语文（单元总备、燕子、古诗两首、荷花、语文园地一）胡玉芹三年级语文（单元总备、翠鸟、燕子专列、一个小村庄的故事、语文园地二）王甜甜三年级语文（单元总备、寓言两则、惊弓之鸟、画杨桃、语文园地三）刑凡英三年级语文（单元总备、和时间赛跑、检阅、争吵、语文园地四）张在玲三年级语文（单元总备、可贵的沉默、她是我的朋友、七颗钻石、语文园地五）张瑞英三年级语文（单元总备、太阳、月球之谜、我家跨上了“信息高速路”、语文园地六）刘洪花三年级语文（单元总备、太阳是大家的、一面五星红旗、卖木雕的少年、语文园地七）杜中涛三年级语文（单元总备、古诗两首、西门豹、女娲补天、语文园地八）赵清四年级语文（单元总备、古诗词三首、桂林山水、记金华的双龙洞、语文园地一）张继明四年级语文（单元总备、中彩那天、尊严、语文园地二）赵磊四年级语文（单元总备、自然之道、蝙蝠和雷达、语文园地三）张玉英四年级语文（单元总备、夜莺的歌声、一个中国孩子的呼声、语文园地四）李乾霞四年级语文（单元总备、触摸春天、生命生命、语文园地五）于永云四年级语文（单元总备、乡下人家、古诗词三首、语文园地六）贺京凤四年级语文（单元总备、两个铁球同时着地、鱼游到了纸上、语文园地七）张晓晨四年级语文（单元总备、寓言两则、普罗米修斯、语文园地八）白培英五年级语文（单元总备、草原、白鲸、语文园地一）王芳五年级语文（单元总备、古诗词三首、冬阳•童年•骆驼队、童年的发现、语文园地二）曹光霞五年级语文（单元总备、杨氏之子、晏子使楚、语文园地三）张丽丽五年级语文（单元总备、再见了，亲人、桥、语文园地四）杨兴雷五年级语文（单元总备、将相和、草船借箭、语文园地五）张玉纪五年级语文（单元总备、走进信息世界、信息传递改变着我们的生活、利用信息，写简单的研究报告、语文园地六）刘杰五年级语文（单元总备、人物描写一组、语文园地七）李贵玲五年级语文（单元总备、自己的花是让别人看的、威尼斯的小艇、语文园地八）赵培淑六年级语文（单元总备、文言文两则、匆匆、桃花心木、口语交际·习作一、回顾·拓展一）刘桂芳六年级语文（单元总备、北京的春节、口语交际·习作二、回顾·拓展二）程凡玲六年级语文（单元总备、十六年前的回忆、为人民服务、口语交际·习作三、回顾·拓展三、）王庆华六年级语文（单元总备、卖火柴的小女孩、凡卡、口语交际·习作四、回顾·拓展四）徐洁六年级语文（单元总备、跨越百年的美丽、真理诞生于一百个问号之后、口语交际·习作五、回顾·拓展五）刘月宏六年级语文（单元总备、综合性学习：难忘小学生活、成长足迹、依依惜别、古诗词背诵、综合复习）一直以来我们的语文网络集体备课都走在全镇乃至全县全市的前面，我们的尝试非常成功，得到领导的认可，连续几学期我们都做得很好，这与我们所有语文老师的功劳是分不开的，正因为我们发挥了集体的优势，才成功了，相信只要我们大家共同努力，我们的平台会越来越好，相信我们的语文教学成绩也会越来越强。网络教研已经开始正面推开使用，教研室会根据教学进度把每个单元备课（包括每个精读课文的备课、语文园地的备课）提前上传到我们的语文教研平台，各学校分管领导、语文网络核心组成员务必认真组织语文教师提前上网进行研讨、评论、然后使用。评论完毕必须打上评论教师的姓名、没有打上评论人姓名的一次评论将会视为无效。各位教师要认真研读备课稿，在评论的过程中要充分借鉴好的地方，进行评论的内容要深刻、语言要有内涵，不得三言两语了事，不得应付，应付评论的教师同样视为无效评论。教研室将定时查看评论内容和各学校语文教师评论的时间，不上网评论或应付、抄袭他人评论者，将会在各校教育教学管理中落实。以后于语文有关的所有材料都会挂到我们的语文网络教研中心这个平台，希望所有语文网络教研核心组成员要及时登录语文教研平台，下载相关信心供所有语文教师共享。网络教研目前还不够完善，希望大家多提宝贵意见，让我们共同把语文网络教研做得更完善。本次备课相关要求要求：1、主备人务必要认真对待此次语文教材培训，深入钻研教材、充分挖掘教材内容、不得应付了事，主讲内容不少于30分钟。2、备课步骤：要先对单元进行本单元整体内容分析，然后再逐课进行课文内容分析，分析要详细、到位、不准出现知识性的错误。教学过程要按临沂市语文教学策略进行编写，教学设计要设计详细为详案。3、识字、语文园地、语文天地要逐题进行分析。4、所有通研材料要在寒假内完成，材料可以借鉴网上的相关材料，但是必须进行充分修改，不能照搬。寒假开学后根据教研室安排工作进行全镇的语文教材通研。5、所有教材通研内容一律电子稿一份（电子稿要用word进行编写，编写顺序及格式：题目三号字黑体，单位姓名用四号字黑体、正文标题用四号字黑体，正文全部用四号字宋体进行编写，行间距为最小值。）纸质分析材料一份，电子稿最后将会根据县教研室小学语文教学进度及时上传到许家湖镇小学语文教研网络平台里面，供大家共享，本次教材通研内容望各位老师精心准备，6、各学校分管教学的领导要亲自把关，严格按照我们的备课要求高质量完成，把自己学校教师承担的备课电子稿集中一起打包于2011年2月20之前发至（zlg13969997232@163.com），凡是不按要求操作的一律返回重新进行修改。老师们幸苦了。谢谢大家。提前祝大家过一个愉悦、祥和、健康的春节！许家湖镇小学教研室2011.1.14