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第1页，共3页2011年下期九年级语文期中考试试卷本卷共三部分，满分120分，考试时量120分钟。命题人：谭海军（同头老师刘继任刘婵慧）一部分积累.运用按要求答题（共20分）1、下面词语有错别字的一项是（）(1分)A.惟余莽莽略输文采红装素裹瞬息万变B.润如油膏温声细语扑朔迷离雷电喧嚣C.心灵诘难朦朦胧胧侩炙人口闪闪烁烁D.静谧美好昏昏欲睡清风拂面银波微漾2、下面是以《星》为题的四首小诗，其中想象不合理的一首是（）2分A．一张柔和的脸尽管离我们很远总让我们感到亲切B．你——神秘的使者为了迎接光明悄悄地融进了光明之中C．你站得很远很远老是眨着神秘的笑脸像有心事想说说不完D．一颗颗明亮的珍珠是牛郎织女在天上布下的一盘棋3、古诗文名句填空（共11分）⑴《沁园春雪》中表明全词主旨的诗句是，。⑵闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，，。⑶《望江南》中用拟人修辞手法刻画思妇绵绵不绝的离情别恨的诗句是，。⑷“浊酒一杯家万里，”两句既表达了思乡之情，更表达了报国之志。⑸《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中表现战场上敌我激烈厮杀的句子是，。⑹《江城子密州出猎》中“，”用典表达作者希望得到朝廷重用，为国效力的思想感情。4、语文课上，同学们正在谈论阅读名著的收获、体会。请按要求补充横线上的内容，使句意完整。(2分)甲同学说：刘备（成语、典故）请诸葛亮，终成大业。乙同学说：外国名著《》（书名）情节曲折，令人读来爱不释手。5、相传宋徽宗以《深山藏古寺》为题，考学院学生。以下画面你认为最能表现题意的是（）（2分）A．高山耸立，烟云紧锁，绿树掩映，溪水淙淙，一老僧弯腰汲水。B．山嶂对峙，山谷中露出红墙一角，烟的海，云的海。C．一座深山，小路曲折，掩映的丛林中，钻出一座古庙塔顶。D．山深路险，云遮雾障，一僧拄杖直立，举首远眺。6、长篇小说《三国演义》中塑造了许多栩栩如生、个性鲜明的历史人物，请写出你印象深刻的一个人物姓名，并写出与之相关的一个历史故事。姓名_________________;故事_____________________________________。(2分)二部分阅读下列文段，按要求答题（共50分）（一）（共14分）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰；“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1、《陈涉世家》记载了秦朝末年大泽乡起义的历史事实，《史记》是我国第一部纪传体通史。鲁迅称它是“，”。（2分）2．对文段的内容概括最准确的一项是（）（2分）A．叙述起义的过程，揭露秦王朝对人民残暴的统治。B．交代起义的原因，说明陈胜、吴广善于顺应天时、地利、人和举行大事。C．叙述起义的筹划过程，表现陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。D．交代起义的方法，说明陈胜、吴广善于利用有利条件发动起义。3．用原文句子填空。(2分)陈胜、吴广起义的根本原因是；直接原因是：。4．为起义作舆论准备的方法有两个，请用两个四字短语归纳：、。（2分）5.选出加点词意思相同的一项（）（２分）姓名：班级：第2页，共3页A．宜．多应者功宜．为王B.乃丹书．帛曰得鱼腹中书．C．皆指．目陈胜卜者知其指．意D．之次．所旁丛祠中皆次．当行6．解释下面加点字词（2分）（1）度．已失期（）（2）等．死，死国可乎（）（3）为天下唱．（）（4）陈胜王．（）7．与“陈胜、吴广乃谋曰”一句中的“乃”用法相同的一项是（）（2分）A．当立者乃公子扶苏B．问今是何世，乃不知有汉C．乃重修岳阳楼，增其旧制D．凡三往，乃见（二）（共10分）老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我又大家隔膜起来------然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木面生活，也不愿意他们都如别人的辛苦③恣雎而生活。他们应该有新的生活。为我们所未经生活过的。1、这是“我”离开故乡时的一段文字，这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂的思想情绪？(2分)答：2、文中的排比句用到三个“辛苦”，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。(3分)答：①__________________②__________________________③________________3、请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活？(2分)答：_____________________________________________________________4、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此，你有何看法？（3分）答：（三）谈读书（朱光潜）(8分)（1）中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真的抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页书，每月可以读一百页书，到了一年就可以读四五本书了，何况你在假期中每天断不会只能读三四页书呢。你能否在课外读书，不是你没有时间的问题，是你有没有决心的问题。（2）世间有许多人比你忙得多，许多的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说，你应该还记得孙中山先生，难道你比那位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些么？他生平无论忙到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》，你便知道他不仅是一个政治家，而且还是一个学者。（3）人类学问逐天进步不止，你不努力跟着她，便落伍退后，这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻找一种兴趣。你如果没有一种正当的嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。你不看见现在许多叉麻雀抽鸦片的官绅们、绅商乃至于教员们，不大半由学生出身么？你慢些鄙视他们，临到你来，再看看你的成就吧！但是你如果在读书中寻出一种趣味来，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出。凡人越来越麻木，但现在已比不上三五岁的小孩们那样好奇那样兴味淋漓了。你长大一岁你感觉兴味的敏锐力便会迟钝一分。达尔文在《自传》里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐，壮时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养，过了正当时节，便会萎谢。比方打网球，你在中学时喜欢打，你到老都喜欢打。假如你在中学时代错过机会，后来要发愿去学，比登天还要难十倍。养成读书习惯，也是这样。1、读上下文，说说画线句子“席不暇暖”的意思：(1分)2、第一段从着笔，指出问题的要害是（用原文回答）(2分)3、第二段举例论证，举出富兰克林和孙中山的事例，来证明的观点。（用原文回答）(3分)4、第三段属于论证，阐明了。2分（四）沉默的竹笛(10分)16岁的一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一第3页，共3页次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。好长一段日子，我能为拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个飘泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的柔情。从拥有竹笛的那个下午开始，我决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根神奇的音乐魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摩着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。1、文章以竹笛为线索叙述了作者心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。渴望——（）——失望——（）——平静(2分)2、文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。(3分)3、文中景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析（可从语言特点、修辞、表现手法、表达作用等方面作答）(3分)选赏析：4、文中的“我”一心想作个“快乐的吹笛手”，到后来那支竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它们写下来。(2分)（五）文言文阅读）郑人逃暑①(8分)郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徒衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徒衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。[注释]①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽（rèn）：卧席。④濡：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。1、用现代汉语解释加点的词语。(2分)（1）徒衽以从阴（）（2）其阴逾去（）2、翻译：(2分)是巧于用昼而拙于用夕矣；3、郑人的“拙”具体表现在（用自己的语言表达）(2分)答：4、这则寓言告诉人们的道理是：(2分)三部分作文（50分）十五六岁，正直花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。作文要求：1、不少于600字。2、文中隐去真实的人名、地名。