2011年中考语文专项复习古诗词阅读

2011年中考语文专项复习——古诗词阅读（一）古代诗词阅读1.《望岳》(唐)杜甫①岱宗夫如何?齐鲁青未了②造化钟神秀，阴阳割昏晓③荡胸生层云，决眦入归鸟④会当凌绝顶，一览众山小精析：全诗洋溢着青年诗人蓬勃向上的朝气全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，距离自远而近，时间由朝到暮并由望岳悬想将来的登岳①句写初望泰山时高兴、兴奋、惊叹仰慕之情，以辽阔的齐鲁大地烘托泰山的巍峨②句写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象③句写细望山中云气层出不穷心胸荡漾，神情专注蕴藏着诗人对祖国河山的热爱④句写由望岳而产生的登岳之意愿，写想象中登上泰山的感受化用孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”意思是登高才能望远，不但指攀登的意趣，蕴含丰富哲思面对泰山，不畏攀登的劳苦艰险，只为体验高瞻远瞩、俯视一切的快意，表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的的雄心和气概2.《钱塘湖春行》(唐)白居易精析：此诗处处扣紧环境和季节的特征，把早春的西湖描绘得生机盎然我们说这首诗写的是早春景象，是从早莺、新燕、乱花、浅草看出来的①句写自己春游的行踪，并描写西湖早春的景致②句仰视所见禽鸟“早”和“新”从动物的角度写出了早春的特点“争”和“啄”写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态莺歌燕舞的场景富有活力和生机③句俯察所见花草“渐”和“没”从植物角度写出早春的花草繁茂的景象最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤④句直抒胸臆，最能表达诗人对早春的热爱和喜悦之情3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(唐)李白①杨花落尽子规啼，②闻道龙标过五溪③我寄愁心与明月，④随风直到夜郎西精析：这首诗寄给友人寄去了深深的同情与关切①句写景兼时令抓住“杨花”“子规”两种景物含有飘零之感，离别之恨，情在景中②句叙事，“过五溪”表现迁谪之荒远，道路之艰难表现诗人对朋友的关切③④句抒情，通过丰富的想象，将月亮人格化，表达诗人对朋友的怀念与同情这两句有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说唯有明月分照两地，自己和朋友都能看见；三是说，也只有依靠明月才能将愁心寄与，别无他法借明月以抒发羁旅思乡愁怀旧念远的感情，在李白以前的诗作中多次出现4.《使至塞上》(唐)王维①单车欲问边，属国过居延②征蓬出汉塞，归雁入胡天③大漠孤烟直，长河落日圆④萧关蓬侯骑，都护在燕然精析：这首诗写出出使边塞的艰苦行程描绘了塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人飘泊天涯的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情①④句叙事，②③句写景①②句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作，以及写作的地点并说明边塞的遥远辽阔②句诗人借征蓬、归雁自况，写飘零之感，表达失意悲壮情怀③句写景，以实写虚，融情于景写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中④句叙事衔接①句5.《江城子.密州出猎》(宋)苏轼精析：这首词即公认的第一首豪放词上阕写出猎的壮阔场面，表现出作者壮志踌躇的英雄气概下阕借出猎表达了自己强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情苏轼由出猎联想到国事，联想到自己怀才不遇，壮志难酬的处境，不禁以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，“天狼”，即喻指辽和西夏作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志6.《破阵子&8226;为陈同甫赋壮词以寄之》(宋)辛弃疾精析：陈同甫是陈亮的字，与辛弃疾是志同道合的挚友，多所唱和“壮词”意思是壮怀激烈之词全篇以“壮”语贯穿始终作者根据他三十年前抗金的战斗经历和他矢志恢复中原的理想，运用浪漫主义手法，在词里描绘了一个幻想中雄壮兵营生活画面上阕通过沙场点兵场面的描绘，表现了将士昂扬的斗志“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”主人公即使在酒醉中也不忘挑灯看剑，连做梦都是吹角连营的场景，可见收复失地、报效国家已化作主人公的唯一信念，成为他生命的全部内容，形象地显示出杀敌的壮志“梦回”以后所描绘的沙场秋点兵的热烈而雄壮的军事生活情景，也是作者“壮岁旌旗拥万夫”亲身经历的缩影下阕通过想象，表现主人公收复中原、报效国家的宏愿，以及壮志难酬的悲痛之情下片前两句描写战斗场面“马作的卢飞快”两句写自己希望能够驰骋沙场，冲锋陷阵想象着实现“了却君王天下事，赢得生前身后名”的爱国激情和雄心壮志然而现实却是“可怜白发生”，为壮志难酬表示极大的愤慨，变雄壮为悲壮“壮词”至此成为“悲壮之词”7.《天净沙&8226;秋思》(元)马致远精析：这是马致远著名的小曲，它勾画了一幅浪迹天涯的游子在深秋黄昏时刻孤寂无依的悲凉处境和思念故乡的愁苦心情①第1句的景物有什么特点？精析：此句3个名词连用，给人造成一种冷落暗淡的气氛，点出一幅凄凉的秋景图：天色黄昏，夕照下的枯藤攀附在老树上，树头站立几点寒鸦秋天本来就容易使旅人产生悲凉之感，特别是在苍然暮色中，更会惹动旅人的思乡之情②“小桥流水人家”，同思乡之情有什么联系？精析：此句亦有3个名词连用，勾画出一幅略有“温馨”气息的“家”的情味，这更会令旅人触景生情，产生思乡之愁绪温馨的田园生活，衬托了游子孤寂愁苦的思乡之情③体会篇末所写的“断肠人”应是怎样的人？精析：“断肠人”就是漂泊在天涯极度忧伤的旅人“断肠人在天涯”是点睛之笔，寓情于景的手法来渲染孤寂愁苦的气氛，表达长期漂泊他乡的游子的思乡之情8.《酬乐天扬州初逢席上见赠》(唐)刘禹锡①巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身②怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春④今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神精析：这是一首古代酬赠诗，感情深切、沉郁中见豪放，时间由过去到现在和未来，情调由低沉到高昂，波澜起伏，发展极其自然①句写诗人的辛酸和内心的愤懑不平②句中前句用典隐含对当时统治者迫害旧友的不满，后句用典暗示贬谪时间的长久和因人事变迁而产生的生疏、怅惆之情“翻似”二字显然有抑郁不平之意③句摆脱现实处境展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展“沉舟”、“病树”自喻不悲观，令人回味、想象④句点明酬赠的题意对友人的关怀，与友人共慰9.《赤壁》(唐)杜牧精析：这是一首咏史诗，写的是三国时期孙、刘联合抗曹的赤壁之战，抒发的是对国家兴亡的感慨①《赤壁》开头借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用？精析：这两句从眼前事物写起，叙事点题，作者含蓄委婉地表达对历史兴亡的感慨这一片折戟与古代战争有联系，很自然地引起后文对历史的咏叹这两句的作用主要不在于作为诗的引导，它本身也蕴含着强烈的意念活动沙里沉埋着铁戟，点出此他曾有过历史风云正由于发现了这片铁戟，使诗人无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时的遗物从而为下文铺垫②全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？精析：这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气10.《己亥杂诗》(清)龚自珍①浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯②落红不是无情物，化作春泥更护花精析：本诗写诗人离京的感受虽然载着“浩荡离愁”却仍然要为国为民尽自己最后一份心力全诗将政治抱负和个人志向融为一体将抒情和议论有机结合，表达诗人复杂的情感①句抒情叙事“浩荡离愁”是说诗人的愁绪无边无际，“天涯”指自己的家乡在无限感慨中表现豪放洒脱的气概离别既忧伤又轻松愉快，用“斜日”和“天涯”烘托无限离愁，既有白日西斜，又有广阔天涯两个画面相反相承，互为映衬②句以落花自喻，“落红”喻指诗人自己，“花”喻指国家、人民，也可比作理想与信念表明自己的心态，融入议论，是遭挫折而弃官出京，但不一蹶不振，相反想继续为国家民族效力现在人们常用此句来赞扬老一辈在事业上鞠躬尽瘁的精神，以及他们对培养和爱护青年人耗尽心血的高尚情怀古代诗词试题（一）、读杜牧的《赤壁》，然后答题1、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”，指2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：（答：1、火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）2、假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了）（二）诗歌欣赏秋词刘禹锡秋思马致远自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝/枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄/西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯1、同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？2、两首诗相比较，你更喜欢哪一首？为什么？（答：1、刘禹锡的《秋词》是颂秋，表达了乐观豁达、昂扬向上的心境；马致远的《秋思》是悲秋，表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境2、可以从写法、语言、主旨、情感等方面选择一点或多点进行阐述，言之有理即可）（三）请阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗，按要求答题：1、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者的心情2、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析3、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格（答：1、悲苦哀怨2、拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情3、BC）（四）细读下列两首诗，然后答题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄淮上与友人别李白郑谷杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人我寄愁心与明月，随君直到夜郎西数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦1．两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则，抒发了友人之间的离别之苦2．古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情李白诗中可为例的一句是：3．下面是对两首诗的赏析，不当的一项是()A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力B．两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛C．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感（答：1、直抒胸臆借景抒情2、杨花落尽子规啼3、B）（五）阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词，然后答题1、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？2、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场这种眷恋的情结从词中、两个细节中可以读出3、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果4、表现作者壮志难酬，使整首词的风格有雄壮变得悲壮的一个词是：5、全词抒发了作者怎样的思想感情？6、词的上片描绘了军营生活场景，其中最具雄伟壮阔的景象是“”7、下边对本首词理解赏析有误的一项是()A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界C、这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故8、词中生动再现激烈、惊险、壮观的战争场面的句子是“，”9、直接表达作者杀敌报国、收复中原英雄理想的句子是“，”（答：1、收复中原，统一国家2、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（“挑灯看剑，梦回连营”亦可）3、既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛4、可怜5、抒发了作者抗敌救国，建功立业的爱国情感和报国无门壮志未酬的悲愤6、沙场秋点兵7、D8、9、略）（六）龚自珍载着浩荡离愁辞官还乡，仍思为国为民效力，他图的是什么？请你阅读龚自珍《己亥杂诗》一诗，然后答题1、“落