搜索
厦门市翔安区新店第二中心幼儿园教育教学活动计划2014－2015学年度下学期小二班执教者：林琪雅第五周（3月30日——4月3日）3月30日星期一上午一、活动计划：（一）户外活动：1．体育游戏：火车呜呜叫活动目标：（1）学会一个跟着一个走。（2）体验参与体育游戏活动的快乐。活动准备：火车图片若干。重点提示：督促幼儿一个跟着一个走，不插队、不拥挤，靠右边走。2.自选活动：爬爬乐、钻圈、过小桥、摇摇车、滑滑梯。重点指导：指导幼儿双手在地垫上用正确的姿势爬垫子，锻炼幼儿的身体平衡及手臂肌肉。安全教育：提醒幼儿双手平放地垫上，频率不宜太快。3.早操：能找到指定的位置站好，跟着老师一起学做操。二、教学活动：语言活动《采野花》（文学活动）活动目标：1．能感受儿歌的节奏美。2．能根据儿歌内容自创动作并表演。3．学习发好采、花、编、圆等字的发音。重点难点：能感受儿歌的节奏美。活动准备：1．经验准备：请家长带幼儿到户外观赏野花或观看图片，了解野花的特征。2．教育挂图《采野花》。活动过程：一、谈话引入。1．教师提问：小朋友知道现在是什么季节吗？春天里我们周围有什么变化？春天有很多花儿开放了，有红花、黄花、蓝花、、2．引导幼儿自由交流。二、出示挂图，朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容。1．引导幼儿观赏挂图①②，帮助幼儿理解儿歌第一段和第二段内容。提问：大家看看图片上有什么？小朋友在做什么？花儿好看吗？2．朗读儿歌第一段和第二段，引导幼儿根据挂图理解这两段的内容。3．引导幼儿根据儿歌的内容，用动作表现采花和欣赏花。4．教师小结：第一段是说采野花，一会儿就采了一大把。野花好看吗？第二段说花儿很鲜艳，是五颜六色的。三、引导幼儿观赏挂图③④，帮助幼儿理解第三段，第四段的内容。1．引导语：采了那么多美丽的花儿做什么？我们看看挂图，看看图上画了什么。2．引导幼儿观察挂图，然后自由交流。3．教师朗读儿歌第三段，第四段，引导幼儿对照挂图画面理解儿歌的内容。4．教师小结：采了野花之后，小朋友编成圆圆的花环，戴起来变成春姑娘。四、整体学习儿歌。1．利用挂图，完整地朗读儿歌，鼓励幼儿边看边轻声跟念。2．幼儿练习朗诵，教师给以指导。五、幼儿自编动作表演儿歌。延伸活动：带幼儿到布置好的场地边做游戏边念儿歌：看，我们班的草地上也开满了五颜六色的野花，我们一起到草地上，边念儿歌，边采野花吧。教学反思：在练习这首儿歌的节奏时，教师采用了多种方式，如拍手，跺脚，拍肩等形式，巩固儿歌，效果较好。孩子们也很积极的投入到整个教育活动当中来，在游戏中教学效果确实很不错，在今后的教学中，我可以多采用这样的形式来达到我的教学目标。3月31日星期二下午一、活动计划（一）户外活动：1．体育游戏：吹气球活动目标：能听指令变形走，体验合作游戏的快乐。活动准备：系在小棍上的气球若干。重点提示：（1）介绍玩法：手拉手围成一个圆圈模仿气球，听指令表现气球的集中状态：变大、渐小、破了。（2）交代规则：听指令做相应动作。（3）活动推进：幼儿自由组合，由一个幼儿发出指令。（4）放松活动。2．自选活动：爬爬乐、钻圈、过小桥、摇摇车、滑滑梯。重点指导：指导幼儿手脚并用，协调地往前爬，身体保持平衡的过小桥。安全教育：提醒幼儿玩滑梯时不要头朝下，要等前一个小朋友离开后才接着往下。二、教学活动:角色游戏：超市（三）（详见角色游戏计划）4月1日星期三上午一、活动计划：（一）户外活动：1.体育游戏：追泡泡活动目标：能追逐目标四散跑。活动准备：泡泡用具。重点提示引题：（1）小朋友，我们一起来玩吹泡泡的游戏。（2）介绍玩法：老师带领幼儿手拉手围成一个圆圈扮泡泡，按老师的指令做相应的动作：泡泡变大、泡泡变小、泡泡破了、泡泡飞了。（3）交代规则：待吹出的泡泡四处飘散后，才能开始追捉泡泡。（4）活动推进：可引导幼儿玩踩泡泡、网泡泡的游戏。（5）放松活动：幼儿扮泡泡，教师扮风，泡泡随着风吹的方向自由飘动。2.自选活动：爬爬乐、钻圈、过小桥、摇摇车、滑滑梯。重点指导：指导幼儿双手在地垫上用正确的姿势爬垫子，锻炼幼儿的身体平衡及手臂肌肉。安全教育：提醒幼儿双手平放地垫上，频率不宜太快。1．体育游戏：小兔跳跳活动目标：学习用正确的方法进行双脚跳和单脚跳活动准备：单脚跳或双脚跳的经验重点提示：1.指导幼儿正确的跳跃方法，尤其是落地时要膝盖略弯曲，保护膝盖。2.在跳格子时不要碰到格子的线，以免踩到机关受伤。2．自选活动：投掷3．早操：《去郊游》、《器械活动》、《谢谢，你好》（二）教学活动：科学活动：春天的花（动植物）活动目标：感知迎春花、桃花的特征，知道桃花、迎春花在春天开放。活动准备：1.经验准备：幼儿有关赏花的经验。2.物质准备：迎春花、桃花实物若干；课件“春天里的花”；儿歌视频《迎春花》《桃花船》。活动过程：1.神秘礼物引起幼儿兴趣。（1）教师手捧一个装有物品的袋子，神秘地说：今天老师给小朋友带来一些礼物，你们想知道是什么东西吗？我们一起来看看吧。（2）幼儿自由分组观赏迎春花、桃花实物。师引导幼儿仔细观看迎春花、桃花的树枝及花瓣的颜色、花瓣的数量以及花瓣中间有什么。鼓励幼儿大胆的向同伴介绍自己观察到的迎春花、桃花。3.交流、分享，进一步认识迎春花和桃花。师：你找到迎春花、桃花了吗？它们一样吗？幼儿自由谈谈自己观察到的迎春花、桃花。借助实物，引导幼儿了解迎春花与桃花的名称及特征，重点引导幼儿从花的色彩、花瓣特征等不同方面比较两种花的不同。欣赏课件“春天里的花”，进一步巩固幼儿对迎春花、桃花的认识。师：桃花花瓣像什么？你还在哪里见过迎春花？谁来说说你还见过什么花是春天开的？4.师总结：今天我们认识了迎春花、桃花。迎春花是黄色的，有的有6.瓣花瓣、有的有更多的花瓣叠在一起；桃花有白色、粉红色、红色等颜色，有的桃花有5.瓣花瓣，样子像猫的爪子，很漂亮。教学反思：小朋友们对这节课的内容很感兴趣，表现的不错，只有个别小朋友会随意走动，老师还要加强常规的训练。4月2日星期四下午一、活动计划：（一）户外活动：1.体育游戏：小猎人活动目标：通过活动，发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性，敏捷性。2、发展幼儿的创造力及发散性思维。活动准备：呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地重点提示：跳、钻2．自选活动：钻圈二、教学活动：创意美术：小蝌蚪活动目标：1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。2.有细致的观察力和语言表达的能力。3.对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。活动准备：1.物质准备：将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。2.知识准备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。活动过程：(一)导入观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，教师引导幼儿观察。提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。提问：（2）它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看……(二)展开1.教师出示范画，介绍作画材料。提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。请小朋友们睁大眼睛，仔细观察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。2.教师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。（1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。（2）示范画多只小蝌蚪：如果我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。提问：我先用手指点画得什么？又用油画笔填画得什么？我请一个小朋友来试一试？3.请一名幼儿上前示范，教师指导。当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。提问：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。瞧，这个小朋友画得有又好，手又干净，我们一起给他鼓励一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看拿个小朋友画得又好又干净。4.幼儿动手作画，教师巡回指导。（播放轻音乐）（1）注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。（2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。（3）作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。5.教师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈（真可爱）。”请小朋友们自己来编儿歌。这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈，那它们找到自己的妈妈了吗？就让我们一起来看看《小蝌蚪找妈妈的故事》吧。教学反思：水粉画以其的色彩鲜艳、创作灵活等多种原因，深受孩子们的欢迎。我选择这个活动，是想通过水粉画这一优势，吸引孩子们对涂色的兴趣。为了让幼儿练习大面积涂色，首先就要让幼儿对活动感兴趣。本活动利用油画棒“排水”的特点，课前用不易察觉的白色油画棒在白色绘画纸上画出各种生动有趣的形象、造型；课上用游戏“变魔术”的形式将调制好的颜料涂在纸上，使本来似乎没有任何东西的白纸上出现了各种各样的图象，这本身就能极大地引起孩子的兴趣，激发孩子主动参与活动的积极性，从而在轻松、愉快的气氛中达到教学目的。4月3日星期五上午一、活动计划：（一）户外活动：1．体育游戏：“长高了，变矮了”活动目标：（1）练习上举和下蹲的动作。（2）乐意参加体育活动。活动准备：操场上画好红圆圈重点提示：(1)听音乐进入活动场地。(2)练习一个跟着一个走成“大皮球”。(3)老师示范并交待简单的游戏规则：听指令做踮脚双手上举和蹲下的动作。(4)在音乐声中做游戏“长高了，变矮了”。3．早操：《去郊游》、《器械活动》、《谢谢，你好》二、教学活动：主题活动（详见主题活动计划）