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韶关市行之实验学校2015-2016学年度第一学期七年级生物科导学案课型：复习课课时：1授课时间：主备:莫小红审核：授课班级：七年级上课教师：莫小红聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚1纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游22014—2015年第一学期七年级第1、2单元生物试卷班级：姓名：时间：一、非选择题1.（共9分）1）请将左右两列中相关的内容用线段连接起来。①雄狮追捕斑马A应激性②含羞草受到碰撞后叶片合拢B生长③植物的开花结果C营养④人运动后大量出汗D繁殖⑤小鸡由小长大E排泄2）将下面的生物现象与引起该现象的主要因素用线接起来。①沙漠里植物的分布少A空气②蛇冬眠B水③雨后蚯蚓爬出地面C光④飞蛾扑火D温度2、下图中，属于人的口腔上皮细胞的是（）A．B．C．D．3、下图解表示多细胞生物体的结构层次，请你填写完整。4、下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：1）在低倍镜下看到物像后，若想更清晰地观察，需转动显微镜中的[]。2）用显微镜观察人口腔上皮细胞时，下列目镜和物镜的组合中，看到的细胞数量最少的是（）A、20X、45XB、10X、4XC、15X、10XD、5X、8X3）从A、B两图可见，动、植物细胞的共同之处是：都有[]、[6]细胞质以及[]。4）进行光合作用的结构是[]，进行呼吸作用的结构是。5）控制物质进出的结构是[]。6）“种瓜得瓜，种豆得豆”，这一现象主要与[]。7）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[]中。8）该细胞进行分裂时，先分裂，最后形成。9）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的（填A和B），判断依据是。10）有位同学采用保鲜膜、果冻和龙眼核作材料制作了一个动物细胞模型。请你分析该同学制作的模型中，保鲜膜、果冻和龙眼核分别相当于细胞的、和；在制作细胞模型时能取代龙眼核的材料，你还能想到哪些？（至少写两种）5.科学探究通常包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论等环节。请回答科学探究上述环节的有关问题：1）提出问题：如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，我们通常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。当你搬开花盆看到它时，鼠妇很快就爬走了。以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？（）A.鼠妇为什么会爬走？B.鼠妇爬走是因为环境变明亮了？C.鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激？D.鼠妇爬走是因为声音对它产生了刺激？2）作出假设：根据生活经验，我们可作出“鼠妇喜欢生活在环境”的假设。3）制定计划：①兴趣小组的同学针对假设，作出了这样的一个实验设计：选一个长方形的铁盒，以中线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，即在铁盒里设置了和的两种环境；然后把鼠妇放进铁盒中，过一段时间后观察、记录鼠妇的分布情况。②兴趣小组的同学还有另一份实验设计如下。请把不完善的地方修改，正确的修改是（）位置鼠妇泥土光线温度韶关市行之实验学校2015-2016学年度第一学期七年级生物科导学案课型：复习课课时：1授课时间：主备:莫小红审核：授课班级：七年级上课教师：莫小红聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚1纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游2纸盒的左半侧10只湿土明亮200C纸盒的右半侧10只湿土阴暗300CA.左右两侧应分别为湿土和干土B.左右两侧都应保持200CC.左右两侧都应该保持阴暗环境D.左右两侧的鼠妇数量可以不同4）实施计划：在实验的过程中，小明一共重复做了五次实验，结果如下。这样做的主要原因是（）A.得到较多的数据B.避免偶然现象，使结果更真实C.实验失败后重新再做D.得出不同的结论5）分析结果：小明对数据进行了平均值计算，统计出：光照为只，黑暗为只。6）实验结论：由此得出了：。6.（11分）某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：时间裸地A（%）草地B（%）灌丛C（%）早晨45.660.778.9中午29.549.661.3傍晚晚上35.255.973.5平均值①②③（1）（3分）计算三种不同地点的空气湿度平均值。①②③（2）（3分）请你根据给出的数据，画出一天内，裸地、草地和灌木丛三处空气湿度变化的曲线：纵坐标表示相对湿度。相对湿度（%）10050时间早晨中午傍晚（3）（3分）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是，而湿度最小的是，而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是。（4）（2分）小组内的四个同学在测量过程中有不同做法，其中正确的是（）A．甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度；B．乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早、中、晚各分别测量了一次，并认真记录；C．丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度；D．丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量。二、知识梳理一、1.生物的多样性含义指：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性（是地球上最大的生态系统）。遗传多样性是物种多样性的原因。2.生物的特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢等。是最基本的特征。二、生物的生存依赖一定的环境1、生态因素：分为非生物因素和因素。非生物因素有：阳光、空气、温度、水分、土壤、湿度等。例：非生物因素：水（如仙人掌的叶变成刺）、光（如朝蝇暮蚊）、空气（如下大雨后，蚯蚓爬出地面）、温度（如苹果适合在北方而不适宜在南方种植）、风（如旗形树）等。生物因素：种内关系：互助和斗争（如两只雄梅花鹿为争配偶发生争斗）种间关系：捕食、竞争、寄生、共生等。2、在非生物因素和生物因素的作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。如拟态（竹节虫形态象竹枝）、保护色、警戒色（胡蜂有鲜艳的外表）。3、生物既适应环境，又影响和环境例：生物影响环境：如：千里之堤，溃于蚁穴。4.对照实验：实验方案中一般只设一个变量，每一个变量因素应该设置对照，其它因素都相同。如光照与黑暗。三、法国学者拉马克，首次提出“生物学”这个科学名词。林奈被称为“分类学之父”。生物分类单位从小到大依次为界、门、纲、目、科、属、种等，种是最基本分类单位。达尔文是生物进化论的创始人。哈维用实验法发现血液循环。沃森和克里克发现DNA分子双螺旋结构。生物研究上最重要的一种方法是实验法。第二单元（第3、4章）第3章细胞一、显微镜使用：光线弱：大光圈、凹面镜1.调节光线：光圈和反光镜光线强：小光圈、平面镜2.玻片移动方向：“同向法”，即物像在哪，就往哪移。例：玻片上有字母“E”在视野右下方，若要移到视野中央，则应向移动。高倍镜：视野暗，物像个体大，观察的细胞数目少；3.放大倍数=目镜倍数X物镜倍数低倍镜：视野亮，物像个体小，观察的细胞数目多。例：用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为10X，物镜为10X，第二次换为目镜5X，物镜45X，则第二次看到的状况和第一次相比，视野暗、细胞数目少，细胞个体大。4.制作临时装片：材料（薄而透明）制作洋葱鳞片叶表皮细胞：一擦、二滴（清水）、三撕、四展、五盖、六染（用稀碘液）、七吸。制作人的口腔上皮细胞：一擦、二滴（0.9%生理盐水）、三漱、四、五涂、六盖、七染。滴生理盐水是为了保持细胞形态。5.显微镜使用步骤：1）2）对光（用低倍镜对光，最大光圈、直到视野呈雪白色）、3）放置玻片标本4）观察5）收放三、自我反思①是否满意本次所取得的成绩？②我做题时出现了什么问题？③我下次考应该怎么做,怎么复习？④下次考的目标环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只