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2011年春学期珠兰示范学校初中部工作总结在李永海书记、田裕琨部长、雷汉生主席和王中坎校长的倾情关怀、指导下，在上级有关部门的大力支持下，在班子成员和全校师生的共同努力下，开创了我校工作的新局面，在保稳定、促发展、求进步、上水平中顺利完成本学期的各项工作任务，教师勤于教学、积极向上，学生刻苦求知、拼搏进取，教风、学风又有了很大的进步。现就本学期的工作总结如下：一、所做工作和经验：（一）、德育为首、安全第一学校一直把德育工作摆在首位，牢固树立安全第一的思想，成立了由校长挂帅，部门负责人组成的德育、安全工作领导小组，建立了以政教主任、团总支书记、年级组长、班主任为主的骨干队伍和网络。全校所有教师参与德育全过程，教书育人、管理育人、服务育人。1、抓好学生行为习惯的养成教育。政教处从上个学期就制定了行为习惯养成教育的方案，本学期在上学期的基础上重点抓了良好卫生习惯的养成教育，良好就寝习惯的养成教育，主要以开展了两项活动来落实两项教育，即文明寝室评比活动、“爱护环境、美化校园”主题教育活动。团委创新形式在珠兰圩街上开展了“珍惜青春、远离游戏”主题教育及签名活动，受到社会的一致好评，安排15周开展“爱护环境、美化校园”主题演讲比赛，将有力的促进了学生良好行为习惯的养成（戒除网瘾，告别游戏、爱护环境）。2、注重学生的爱心教育、感恩活动。三月份开展了学雷锋、献爱心的主题实践活动——为敬老院老人服务、为新农村建设服务等活动内容。五月份开展了“我的幸福生活哪里来”的感恩父母、感恩革命先辈的手抄报竞赛活动。青海玉树发生大地震后组织全校师生为灾区捐款活动。3、实施“4+1”结对帮扶工作。一名党员、教师、团员学生、村干部共同结对帮扶一名学困生或贫困生，这一工作的开展不仅有力的控制了我校的辍学率，而且营造了学校、家庭、社会三位一体的大教育氛围。4、加强班级文化建设。各班每周开展读书、读报活动；每周出刊好主题黑板报；每周轮流开展硬笔书法展评活动；继续开展星级学生评比活动。强化年级组的管理功能，实施新的班务工作考评制度，开展班主任专业技能竞赛活动。5、安全工作警钟长鸣，学校安全工作措施有力到位，确保了我校的安全稳定。（1）开学第一周就定为安全工作教育周，开展防震逃生紧急疏散演练活动。（2）利用例会、升旗仪式、班会坚持每周一次的安全教育。（3）政教处、总务处坚持每周一次的安全检查。（4）成立校园年轻教师治安队、学生护校队，制定了《珠兰示范学校初中部防外来侵害事件应急预案》。（5）实行值周、值日教师坐班制，确保校门的开锁秩序，确保全天候的学生管理。（6）执行了值周查夜制度，确保住校生的就寝到位。（二）、保学为重，力控辍学保学控辍工作是我校工作的重心，我们始终把提高学生巩固率视为落实我校办学理念的具体措施，当成是提升我校办学水平的重要指标，为此我们对保学控辍工作毫不懈怠，并在珠兰乡党委、政府的统一领导和县教文局的正确指导下，积极做好此项工作，本学期的保学控辍工作取得明显的进展，其中全校流失24人，辍学率为2.9%，比去年下降了1%1、实施“四+一”结对帮扶保学措施。通过“四+一”保学控辍工作模式，动员更多同志来做好保学控辍工作，充分发挥党、团员的先进性作用，联合乡村干部、学校老师、团员学生共同参与，群策群力做好保学控辍工作。2、以质控辍，兴趣导学。通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，要求在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展了丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力。本学期各教研组都成立并开展了兴趣小组活动，通过团体活动，让部分学生的能力得以提高和体现，增强自己的信心，形成一种积极向上的氛围。例如桃源书社，培养学生练习书法，陶冶情操。上两个星期，学校团委组织团员学生分年级进行了体育活动比赛（拔河比赛、篮球比赛）。3、以资控辍，帮困助学。学校加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生免收学费。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。学校公开公平的实施贫困寄宿生补助政策，让有困难的学生能享受国家的阳光，还有学校三位学生享受黄山河奖学金。4、加强了厌学生和动摇学生的思想工作。学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。5、加强安全纪律教育工作。本学期设有专门的保卫干事，实施了珠兰示范学校初中部学生一日常规，开展十星评比及文明寝室评比，加强文明礼仪教育，做好养成教育，让学生在学校能养成讲文明，懂礼貌的好习惯。6、积极做好家校联系工作，宣传当前国家相关政策及法律法规，以及学校当前的工作。努力改变家长的观念，同时也让家长了解学生的动向，共同来教育学生。本学期组织挂班班领导老师深入学生家里进行家访，对外出打工家长进行电访。各班几乎所有学生已经家访一次以上。我们还将召开家长座谈会，让家长共同参与学校教育，积极争取社会的支持，并依靠政府和上级有关部门的帮助，争取巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，合力做好控辍工作。（三）、教学为主，快速提升课程教学始终是学校的主要工作，改变之前我校教学的落后局面，快速提升教学质量是我们近期的一个重要目标。1、抓好集体备课。凡同级同科中有三个及以上教师担任均实行集体备课。集体备课实行“一课三议”，由主备人提前备好一周课，进行初备，每周集中本备课组成员进行讨论，进行二备。由主备人集中统一意见定稿，并将打印稿发给其他教师。最后其他教师再根据实际进行补充，即第三次备课。2、抓好课题研究。本学年以课题促进教师成长，迫使教师学习，提高业务素质。要求“组组有课题，人人有事做”，一共举行2个课题研究。其中重点是语文组的《农村初中“加一保学”控辍工作模式探究》。3月已经申报。力争我校成为教科研先进单位。3、狠抓学科竞赛，张扬学生个性发展。本学期有很多学生对数理化较感兴趣。根据这一好的现象，我们因势利导，成立的数理化竞赛兴趣小组，指定专人备课，专人辅导，进一步调动学生学习的积极性。在本学期学科竞赛已经捷报连传，喜讯不断。数学竞赛全县第2位，化学竞赛全县第7位，物理竞赛居全县第4位。4、开展周周清教学检测活动。各年级各备课组每周根据教学进度出好周周清检测，安排晚自习时间组织学生考试，重点考查本周的基础知识的掌握情况，促使学生及时巩固知识，同时各班开展评选学习小博士、小硕士、小学士活动并及时给予表彰，营造努力求知、争先创优的氛围。5、狠抓教师队伍建设，提高教师业务素质。开学初，全校教师自我规划学期专业发展目标，人人填写一份规划表布置装贴在办公室并在开学典礼上面向全校师生定任务、表决心，以此增强教师主动发展提高的意识。继续抓好师德师风建设，着重学习新的中小学教师职业道德规范，每位教师都撰写了一篇心得体会文章。二、所取得成绩：1、2010——2011学年学校团体荣誉时间业绩备注2010年10月英语竞赛团体总分获全县第十二位；2011年1月鄱阳湖生态经济知识答题优秀组织奖2011年1月感恩祝福卡优秀组织奖2011年2月党的基本知识竞赛优秀组织奖2011年2月全县少先队先进集体2011年3月全市少先队先进集体2011年4月2010年全县先进团委2011年4月2010年全市五四红旗团委2011年4月初三数学竞赛团体总分获全县第二位；2011年4月初三物理竞赛团体总分获全县第四位；2011年4月初三化学竞赛团体总分获全县第七位；2011年5月感恩教育优秀组织奖2011年5月全国五一劳动奖章2、2010——2011学年初中部教师个人荣誉（县级以上）教师时间主办项目等级备注宋桂林10、12国家《浅淡如何做好差生转化工作》一等奖论文宋桂林10、12国家《农村初中保学控辍工作方法探究》一等奖论文宋桂林10、12县级提高课堂效率、提升教育质量建言献策先进个人宋桂林10、12省级在创新写作中张扬个性《文学教育》发表宋桂林11、4省级《浅谈中学生诗歌鉴赏》二等奖征文宋桂林10、12国家“新世纪”杯全国中学生作文大赛评委谢启仁10、7市级《基因的显性与隐性》二等奖课例谢启仁10、6市级《基因的显性与隐性》三等奖论文谢启仁10、9县级优秀教师谢启仁10、6市级《营建良好的班级文化，吸引每一位学生》三等奖论文邱金海10、9市级《在思品教学中如何激发学生的情感》一等奖论文邱金海11、4省级《古典文学与现代文的差异》二等奖征文刘源泉10、6县级优秀少先队工作刘源泉10、6县级指导绘画《美丽的家园》三等奖刘源泉10、7县级指导“读书月”演讲一等奖刘源泉10、8市级《爱的力量》三等奖刘源泉11、4省级《论语文素养陶冶辍学生》二等奖征文刘源泉11、5县级“农信杯”“感恩教育”主题征文指导奖三等奖刘源泉10、12市级《浅谈班主任工作的艺术性》二等奖论文刘源泉10、12市级《如何使学生喜欢语文课》二等奖论文刘源泉11、5县级“农信杯”“感恩教育”演讲比赛指导奖一等奖肖庆荣10、12市级论文《浅谈情境教学法在思想政治教学中的运用》二等奖论文彭石春11、4省级《提升中学生综合性习作题》二等奖征文李贤锴10、9县级优秀班主任邱春林10、11省级发表《基本国情与基本国策》《课程导报》邱春林10、11省级发表《审题“三注意”》《课程导报》邱春林10、9市级《如何培养学生数学学习兴趣》三等奖邱春林10、10市级《如何提高数学课堂有效性的几点思考》二等奖邱春林11、4省级《古文理解技巧》二等奖征文陈珍珍10、7市级指导英语听力竞赛一等奖陈珍珍10、6县级课例《Unit3whydoyoulikekoalali》二等奖陈珍珍10、12市级《让英语课堂生动起来》二等奖论文胡锦良10、12县级全县中小学师生规范汉字书写比赛三等奖胡小明10、9乡级优秀班主任赖斌10、10县级优质课竞赛（语文）三等奖廖兴林10、10县级数学优质课竞赛二等奖刘俊域10、11市级中学化学教师课件制作比赛二等奖刘俊域10、12市级论文《让学生感受高效、快乐的化学课堂》三等奖刘清华10、12县级物理优质课竞赛三等奖刘润娇10、7市级指导英语听力竞赛一等奖刘润娇10、6市级《浅谈英语教学中提高学习兴趣的做法》三等奖彭嫒10、6县级《反比例函数的图象与性质》整合课例三等奖沈传辉11、4省级《谈数学教学中培养学生学习习惯的体会》三等奖论文谢娟10、7市级指导英语听力竞赛二等奖谢娟10、12市级《培优转中、关爱后进生—班级管理提高成绩》二等奖论文游英10、7市级课例《Unit3whydoyoulikekoalali》二等奖游英10、6市级《情感因素在英语教学中的重要作用》三等奖论文曾宪长10、9市级《浅淡多媒体教学在思品课中的运用》三等奖论文曾宪长10、9市级《浅淡初中思品课的导学方法》二等奖论文曾宪长10、9省级发表《文言文虚词用法辨析》《课程导报》曾宪长10、12县级县思品中心教研示范课《依法治国》曾宪长10、12县级县思品中心教研示范课《天涯若比邻》曾宪长10、11省级《浅淡德育工作中学生积极情感的培养》三等奖征文张慧10、7市级指导英语听力竞赛二等奖三、存在不足和今后工作思路。（一）存在不足：1、教师资源有效整合不够，各部教师协作性、整体性不够。由于实行分部管理，各部教师工作上和生活上联系比较少，各部对教师的要求标准不一，奖惩标准也不统一，所以各部教师的心理想法差异较大。中层干部难以形成合力，各部的协调统一没有做好。2、管理队伍和班主任专业发展步伐较慢，管理能力和创新能力有待于进一步提高。学校规模大，有些管理干部还是用老办法进行管理，造成效率低下，甚至吃力不讨好。班主任队伍专业发展步伐较慢，真正善于管理班级的班主任不多。3、教辅人员和兼职教师队伍建设有待进一步加强。学校教学设备和生活设施齐全，但缺乏教辅人员，比如水电管理、图书管