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1松滋三中2012届高考备考方案一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实备考各个环节；以责任目标为导向，树立危机感，增强责任感，实行责任目标结账；以团结协作研究为基础，以课堂为重点，向管理要效率，向落实要质量，在高三管理过程中渗透课改理念，齐心协力，负重拼搏，全面完成2012年高考的各项目标。二、工作思路1、实行英才班、平行班统一目标管理、分层施教的原则。既要抓好大文大理、又要抓好“小秋收”。英才班以主攻一本和二本为主要工作目标；平行班以主攻三本、力争突破二本、兼顾高职高专为主要工作目标。有特长生的班级，单独制定质量目标，统一标准进行质量奖励。2、增强信心，强化目标激励。全校班班有目标、人人有目标、生生有目标；高考和每次质量检测按照《松滋三中教学质量积分计算方案》计算积分，进行公示和实行奖励。3、增强年级组过程管理和蹲班包组的工作责任意识，抓好班主任和备课组长两个工作着力点，增强团队意识，抓实过程管理，努力把好集体教研关、学生管理关、课堂教学关、规范训练关、质量分析关、培优补差关、信息整合关，实现各项高考指标最大化。三、、工作措施（一）申请领导支持，强化高三管理。1、松滋三中2012届高考备考领导小组组长：肖文尧成员：黄晓东于必才杨勇贺宁华谈小华文远扬向常胜刘光贵刘中华唐波尤运刚李时军2、领导蹲班包组安排及职责领导姓名蹲班包组组长姓名肖文尧三（1）三（2）地理、文综向才贵、罗绍华黄晓东三（10）三（11）生物王习焕杨勇三（6）英语王小丹2贺宁华三（7）三（12）物理、化学王昌琴、尤运刚谈小华三（4）历史王江红文远扬三（3）政治朱友梅于必才三（9）数学、理综姚明会、李时军向常胜三（5）语文余承梅蹲班包组职责：(1)协助班主任和备课组长做好班级、备课组每个阶段备考工作，切实做好师生政治思想工作和服务工作。(2)对所蹲班级学生的学习和生活定期检查，提出改进意见。(3)定期检查督促备考计划落实，协助组织开展本学科教研活动。(4)对蹲班的教学质量目标负责。(5)对包组的学科上线、成绩对口以及整体达标负责。3、建立备考工作专班-高三年级组高三年级组成员：于必才尤运刚李时军王小丹切实加强对备考工作的组织、协调与指导，着力解决备考过程中的问题。想为教师所想，急为质量所急，忙为发展所忙。刹歪风，树正气，对工作懈怠的敢抓敢管，对学生不负责的敢抓敢管；加强教学督查，开展随机抽查听课；加强过程管理，落实奖惩方案及激励措施；定期召开学生和教师座谈会，了解复习备考情况，及时反馈学生意见，调整复习备考计划。高三年级组分工及职责（1）提升工作负责人：于必才尤运刚确定一、二、三本临界的学生，落实分层教学和“抓中间带两头”策略；确定各批次上线的希望生，开展一本冲刺行动，保证一本上线人数，开展三本冲刺行动，力争三本上线人数有所增加。根据分析数据组织冲刺团队，并落实到班级、学科、教师人头。3（2）《湖北省高中课程改革网》操行工作总负责：李时军以湖北省普通高中课程改革专题网站为依托，构建和完成基于网络的学生选课、学分管理、综合素质评价、综合实践活动、教师培训、学校课程评价等信息内容，实现课程改革网络化管理，提高管理的质量和效率。（3）艺术体育工作组负责人：王小丹加强体、音、美专业学生的专业和文化培训。尤其是专业成绩已经合格的学生，最后能否真正上线，关键决定于学科文化成绩，而这些学生往往是文化分数和基础相对较差的，因此备考的重点是加强基础复习，在专业考试结束后还要组建专班进行文化课针对性的补习。（4）年级教学诊断及日常管理：尤运刚李时军王小丹建立四条质量监控线：①问卷调查（学生）：每月一次，统计后反馈公示。②学情调研和过程监控：每周进行情况摸底和汇总，发现问题及时调整和整改。A、利用周六深入教室查看学生练习完成情况、教师作业批改情况；看教师布置练习的数量与质量、看教师是否及时批改；B、深入办公室查看教师备课本，对照计划看执行情况、看学科组是否集中研讨后基本统一；C、收集家长和领导的意见和建议，找学生交流或者座谈，详细了解教师在课堂的教学情况、了解班级的学风和学情。③组织月考：每月至少按规范要求组织一次，考后按照质量积分计算方案、对照过程管理目标计算积分，按班级和个人分别排序。④每天安排专班（以年级组成员和班主任为主体组成）轮流值日，负责学生早到班、晨练、午休、晚自习进班等时段的管理，通过实行全程管理、全员管理，努力营造“紧张、扎实、有序、科学、高效”的备考氛围。（二）增强信心，强化目标激励。2012届质量目标（另附件说明）（三）优化教学管理，落实有效备考理念41、优化备考计划，突出备考的针对性（1）各备课组结合学校的备考计划安排学科教学进度，坚持同类班级统一计划、统一进度、统一资料、统一要求，认真完成各个阶段的备考任务。（2）各班级结合学校的备考计划，制定班级备考计划。做到班级总体目标、学科目标教师人人心中有数，学生个个确定高考目标；制定班级达到目标的各项措施，确定好重点学生人头、学生的薄弱学科及问题所在，制定解决问题的方案。（3）本着“合理安排，适度超前”的原则安排复习备考工作，实行三轮复习法。复习阶段时间复习目标基本要求第一轮复习2011年7月-2012年3月20日引导学生进行知识梳理，夯实基础，帮助学生构建知识框架，实现知识系统化、解题规范化。抓纲务本，落实考点，全面复习；构建网络，夯实基础，提升能力。第二轮复习2012年3月21-4月30日提纲挈领，查漏补缺；完善体系，巩固记忆；提高知识整合、应用能力针对新考纲、当年高考走向和第一轮复习中的不足，突出重点，突出主干，整体建构，注重能力，强化专题，提高解题速率和正确率。第三轮复习2012年5月1日-6月4日提高应试能力，调整心态。综合演练，提高熟练程度，提高学生自信心。高考前一两周为回归基础，回归课本，保温训练，调整学生身体和心理。2、优化资料使用，合理安排考试，加强训练落实（1）第一轮复习资料尽量给老师提供多个品种，便于在教学过程中进行选择和5参考，给学生为主选择一种；给学生的资料，以练习和试卷为主，最好是“一拖三”形式，即课时练习、单元练习、阶段检测卷形式。第二轮复习资料以自编自印为主。（2）学校和高三年级组及时组织好全国各地的信息资料，按复习进度发给各个学科组，并开通部分网站，由学科组筛选、整理、使用。（3）课时练习、单元练习、阶段检测卷，要当天练、当天改，全批全改，在第一轮复习阶段，对照进度每半月检查一次，在第二、三轮复习阶段每周检查一次，每次检查后张榜公布。（4）考试日程安排次序名称试题来源时间安排1暑期补课检测备课组命题8月18-20日，两天半2参加武汉市起点考试武汉市教科院9月8-9日，两天39月月考备课组命题9月27-29日，两天半410月月考备课组命题10月27-29日，两天半5参加荆州市第一次质量检测荆州市教科院11月17-19日，两天612月月考备课组命题12月27-29日，两天半7期末考试或参加联考备课组命题或者采用联考试卷元月27-29日，两天半8参加荆州市第二次质量检测荆州市教科院2月22-23日，两天9进行一次月考并进行1-2次综合科适应训练备课组命题3月17-18日，两天10参加荆州市第三次质量检测荆州市教科院4月15-16日，两天11高考模拟训练3次武汉信息题5月10-11日，17-18日，25-26日，分三次模拟训练12全国高考国家教育考试中心6月7日-8日，两天（5）每科要求学生准备一个笔记本，文科进行学习素材的收集整理、理科进行纠错，教师至少每间隔半个月要检查一次，年级组检查备批时一并检查。63、合理安排时间，加强训练和整理落实每天第一节晚自习前安排时间，进行训练和学生自我整理。（1）第一轮复习阶段，每周安排三次利用广播系统集中进行英语听力训练；其他时间，安排两天时间进行当天或两天的学习笔记整理；安排一天时间，由班主任下班进行当周学习或班级工作小结、安排下周工作。（2）第二轮复习阶段，适当进行调整，以听力训练和学科限时训练为主来开展活动。（3）每天的时段由教务室统一安排进课表，由科任教师下班组织学生，坚决不准讲课。（4）没有年级组统一安排或同意，班级和科任教师不准放电影（教学片断或教学素材、文科班必要的新闻除外），每隔一段时间学校和年级组统一组织活动和放电影。4、深化课堂改革，提高教学效率（1）高三阶段的教学应以复习、练习为主，科任教师必须上好每一节课，注重上课效率，做到“三讲三不讲”，即讲规律、讲思路、讲方法，不讲偏题、不讲怪题、不讲不典型题，力求一题一类型，一课一收获。注重方法指导，努力提高学生的创新能力。（2）实行有效训练，规范答题习惯。有效训练和答题规范习惯的养成是一个长期的、艰苦的过程，各学科组要针对学生实际、高考实际，精心选择、设计训练题；批改作业要及时、仔细、准确，要指导学生对错题进行收集、整合，并要进行错题的重组训练。5、优化培优补差，狠抓“三大工程”（1）培优补差对象为各个班级质量目标层面的希望生或者临界生。暑期开始根据两次统考成绩，由蹲班包组领导牵头，组织班主任和科任教师做好摸底工作，确定对象、制定方案，开始培优补差工作。（2）具体实施由班主任牵头，科任教师落实，时间就利用每天晚自习前的自主学习。每次活动要有具体题目和内容、有备课、有检查、有记载、有跟踪训练反馈。整体活动安排打印成表册，张贴在办公室，便于检查。（3）抓好三大工程：名优工程、希望工程、“小秋收”工程。对美艺体飞学生，在抓专业训练同时，狠抓文化成绩提升，纳入平行班的希望层进行培优补差；所有学生在暑期补课期间不准外出培训，进入九月份后由学校组织人员在考察基础7上，集中安排外出培训，统一管理。（四）加强教学研究，不断提高备考质量1、加强信息研究。（1）学校给每位教师准备考纲和2011年高考真题，学科组定期组织考纲学习、交流；每位科任教师研究近几年的高考试题，利用休息时间做完2011年的高考真题，在讲课、训练时适时运用。（2）学校成立信息组，一是加强和省内外的名校保持联系，进行信息交流，及时把各地的最新信息和信息卷提供给教师；二是采取“请进来，走出去”的办法，加强学习，研究高考信息，准确把握高考方向。2、加强课改教材的研究。学校为高三教师准备好课改教材，学科组利用集体备课进行专题研究，领悟课改精神，融合到教学过程之中。3、加强综合科研究。（1）提前成立综合学科组，组长在蹲点领导的指导下，搞好三个学科的协调、合作，促进各学科平衡发展。（2）平时注重信息的收集、整理，在综合训练阶段每周定期召开研讨会，分工协作、选编试卷，在考试后及时组织教师批改试卷、成绩统计、成绩公示、质量分析和试卷评讲。4、加强教法学法研究。（1）根据不同时段复习和学生特点，进行调研，适时组织相关活动。（2）在不同阶段，适时开展学生问卷调查或学生座谈会，了解学情、教情，并及时进行反馈和沟通。（3）研究不同阶段的复习课、评讲课、专题课，组织课型研讨活动。（4）集思广益着力研究好5月份的教学规律，认真组织好学生进行最后的冲刺、模拟和提升。（五）狠抓学风教风建设，努力营造良好备考氛围1、抓常规管理，形成良好班风学风。（1）年级组每天安排专人值班，抓晨读到班、抓早锻炼、抓午休管理、抓晚自习前学习时间的管理和课堂巡查。（2）班主任要勤到岗、严管理、细工作，在关爱学生的同时加强正确引导，严禁学生带手机进课堂，杜绝迟到、上课睡觉、抄袭作业现象；团结科任教师，建设良好的班风学风。82、抓活动组织，促进全员育人形成合力。（1）年级组定期组织活动，进行心理健康和理想教育，增强进取和竞争意识。（2）班主任组织好每周六的主题班会，不定期召开学生座谈会、家长会和科任教师会，研究班级备考情况，形成工作合力。四、工作安排月份主要工作具体安排7月-8月①暑假补课。认真组织假期补课，补课前召开教师会和学生会，通过教师会统一思想、明确责任、明确目标和要求，通过学生会谈理想、树信心、讲纪律、提规范，让学生迅速进入复习备考状态；②分备课组制定高三复习计划，分班级制定个人奋斗计划；③参加松滋市2011年高考总结和2012高考动员会。①班级和