11-“互联众创播种创业”大学生创新创业素质教育

素质教育精品项目申报书1“互联众创、播种创业”大学生创新创业素质教育——某职业技术学院素质教育精品项目申报一、项目概况为响应党中央、国务院“大众创业、万众创新”的时代号召，鼓励、引导和支持更多的大学生创业，根据教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，我院实施了“互联众创、播种创业”大学生创新创业素质教育项目。通过创建互联网众创园，构建OTO众创服务平台，实施创新创业分层分类教育，完善了学院创新创业教育与实践体系，促进学生创新意识与精神、创业素质与能力得到进一步提升，增强了大学生就业创业竞争力。二、项目主题和思路学院以“激发学生创业意识、培养学生创业品质、提高学生创业能力”为目标，实施了以“互联众创、播种创业”为主题的创新创业素质教育项目。项目建设中，坚持“培育互联众创意识、播种创新创业种子”的教育理念，以“互联网众创园”建设为核心，围绕构建互联网众创平台、强化创业教育实践、深化创业指导服务等方面推进项目实施，探索构建具有互联网特色的创新创业教育体系，培养大学生互联网创业实践能力。三、实施方法和过程项目以创建江苏省互联网众创园为契机，通过创业孵化场地、服务平台、导师团队、孵化项目、创业人才和氛围营造六方面建设，构建互联网众创园、大学生创业园、信息产业园“三园合一”的实践育人创新创业基地，实施分层分类创业素质教育，为大学生创新创业提供了全方位服务。1.构建“O2O线上线下”模式的众创平台项目整合了学院互联网创业资源，构建了“O2O线上线下”模式的众创平台。一是打造功能完备的线下众创园区，建筑面积1.3万平方米，设有创客空间区、孵化区、加速区、示范区和服务区五大区域空间。创客空间区为一群乐于创新的学生提供交流创意思路、开发创新产品、组建创新团队的社区空间。孵化区、加速区、示范区满足了不同层次大学生企业的发展需求；服务区提供创业一条楼服务中心和路演咖啡厅。为大学生提供了“创意-创新-创业-企业发展-带动就业创素质教育精品项目申报书2业”的创新创业发展路径，营造了浓郁的互联网创业氛围。二是构建要素集中的线上服务平台，建成大学生创业服务（dxscyw.ccit.js.cn),并以此构建基于“互联网+”的网上服务平台，发布创业动态和创业政策，为大学生提供创业网络视频教学、创业指导、互联网创业项目库，同步开通移动服务端，提供网上小微创业项目入驻平台，让初创企业充分享有信息、设施、技术和品牌资源，有效促进互联网企业成长和发展。2.构筑“全要素服务”支撑的众创体系通过项目运行，学院为大学生提供了全要素服务支撑的众创体系。一是提供咨询服务。项目组选拔、培训校内专兼职创业教师42人，聘请校外创业企业导师30人，聘请人社等政府部门创业政策咨询导师35人，定期开展导师专题辅导会，导师与学生企业结对帮扶等多种形式的咨询指导。二是开展活动服务。每学期举行互联网创业主题周活动，校级互联网创业大赛，每月组织大型项目路演、创业沙龙、创业实务讲座培训。参加省“互联网+”创业大赛、省“i创杯”创业大赛、市大学生创业论坛、创业大赛等一系列创业活动，开拓创业者视野，激发学生的创业热情和创业潜能。三是提供资金服务。本项目设立专项建设资金150万元、创业扶持资金100万元，其中50%的资金用于优秀创业项目扶持与奖励，通过多种形式与银行、VC、PE建立良好合作关系，开展孵化项目和投融资项目的对接，为创业企业提供资金服务。3.实施“分层分类”创新创业素质教育依托我院大学生综合素质训练体系，把大学生创新创业教育纳入学院人才培养方案，通过三个层面递进式对学生进行“分层分类”创新创业教育。一是面向全体学生，围绕“想创业”，开设《创新与创业》必修课，普及创业意识、创业精神教育，充分发挥课堂主渠道的作用。同时设立《营销与策划》、《企业管理》等16门创业选修课程，形成了必修课、选修课相互补充的课程体系。二是面向具有创业意向的学生，围绕“能创业”，实施创业素质、创业能力教育，学院每年选拔创业兴趣浓厚的800名学生进行“SYB—创办你的企业”专题培训，通过创业计划书、沙盘、创业模拟软件进行创业模拟训练，让学生掌握创业实战的政策、知识和经验，培养学生创业能力。三是面向自主创业学生，围绕“创好业”，重点强化创业实务、创业实践教育。组建互联网创业实验班，制定特殊的创新创素质教育精品项目申报书3业型杰出人才培养方案，全方位开展教育实践，联合社会力量共同进行创业辅导与创业项目孵化，培养创业杰出型人才。四、项目成效通过项目建设，学院集聚了优质的大学生创业教育平台资源、智力资源和资本资源，打造了设施完备、功能齐全、承载力强的互联网众创平台。通过创业教育，全面提升了大学生创新意识与创业能力，探索分类培养探索高职教育创业杰出人才的新模式，取得了良好的成效。1.创新了“分层培养、实践育人”的人才培养模式探索建立了“分层培养、实践育人”的创新创业型人才培养模式，通过完善创新创业课程体系、优化的教学资源配置，实行创新创业教育课程、创业实践活动、发表论文、获得专利和自主创业与常规教育课程的学分互换机制；创新了创业型人才培养的学业评价方式，实行学生创新创业综合绩效评价与毕业标准的对接机制；探索实施弹性学制，允许学生调整学业进程、完善建立与之相适应的的学籍管理制度。2.打造了“逻辑集中、物理分散”的众创空间载体校内建成大学生商贸创业街，培育孵化大学生商贸类创业项目；依托特长生工作室和大学生科技项目园等组建大学生科创园，鼓励学生开展技术创新，孵化技术型创业企业；建成大学生创业园，加速助推学生创业，提升学生创业平台高度，与江苏省经济和信息委员会合作共建江苏省互联网众创园，构建了由商贸创业街、科技创业园、大学生创业园、互联网众创园四大载体组成的“逻辑集中、物理分散”的众创空间载体，营造了良好的创新创业氛围和环境。3.构建了“教产合作、实战导向”的促进工作机制在大学生创新创业能力培养中，积极推行“大企业合作”战略，通过与中外知名企业合作，企业技术专家和学院专业名师协同培养，合作企业与社会组织项目牵引，在实践中培养人才。按照循序渐进、分层递进的原则，将大学生创新创业能力培养进行系统化设计，注重“强化过程体验、重在内化提升”，形成了“普及教育+项目体验+创业培育+创业实战”的“教产合作、实战导向”的促进工作机制。4.积累了“持续优化、育创双赢”的成功建设经验素质教育精品项目申报书42014年以来，学院在校学生在省级以上创新创业和职业技能大赛中，累计获奖270多项，其中全国特等奖2项，一等奖4项，全省特等奖3项，一等奖16项；互联网众创园入驻企业52家，其中具有互联网特色的大学生创业项目（企业）49家，累计获得专利授权23项、软件著作权34项。获得江苏省优秀创业项目6项，分别获得10万元创业扶持资金，成功孵化了“香樟大道”信息技术有限公司、常州埃忒尔光电科技有限公司等一批互联网创业企业。5.获得了“共建众创、示范引领”的良好社会声誉学院大学生创业教育获得了省市政府部门的赞誉，分别获得江苏省创业示范基地、江苏省互联网众创园、市级大学生创业园等荣誉称号，学院被评为全国创新创业教育先进单位，同时也成为全国高等职业院校创业教育联盟副秘书长单位、全国高职高专创新创业教育协作会副会长单位。两年来，我院互联网众创工作被中青报、新华网、凤凰网等多家媒体广泛报道，取得了良好的社会效应。五、努力方向1.进一步实施创业人才教育，坚持“互联众创、播种创业”的创业教育理念，加强创业理论与实践研究；加强创业辅导网络课程开发和建设，推进互联网创业实验班建设，培养互联网大众创业型和杰出创业型人才。2.进一步提升学生双创素质，坚持专业教育为基础，实现创业教育与专业教育、素质教育、职业就业教育的有机结合，通过强化创业教育的层次性、进行分类指导，培养学生创新意识、创新精神和创业能力。3.进一步强化创业师资培养，坚持人才培养，师资先行，积极组织校内创业导师参加高水平创业教育师资培训，定期举办专题讲座、专项培训、院际交流、企业访学等学习活动，不断提高创业导师队伍质量。六、结束语积极引导大学生开展创业实践，是解决当前经济形势带来的就业问题的有效途径，而推进互联众创教育，播种创业种子，培育创业人才能有效放大创业带动就业的倍增效应，项目建设组将不断完善创业服务平台、规范运行管理、优化创业环境，继续积极创新，不断提升学院创新创业教育工作水平。