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第1页2011年毕节地区初中毕业生学业（升学）统一考试试卷一、积累与运用（40分）（一）选择题（请将答案用2B铅笔依次填涂在答题卡相应的位置上。每题3分，共30分）1．下列词语中加点子注音完全正确的一组是（）A．怂恿（sǎng）凛冽（lǎn）阡陌（qiān）惟妙惟肖（xiāo）B．凫水（fóu）滑稽（jī）蟾蜍（chú）水波粼粼（lín）C．阴霾（mái）睥睨（pì）迸射（bèng）怏怏不乐（yàng）D．谄笑（xiàn）炽痛（zhì）造诣（yì）颔首低眉（hàn）2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．慰藉簇新不可明状义愤填膺B．荫庇羁畔人声鼎沸广袤无垠C．伫立恬静忧心冲冲走投无路D．晨曦惆怅根深蒂固吹毛求疵3．下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A．带着这一张笑脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种风声鹤唳，引人注目的可能。B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似地。C．闻一多先生在做的方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。D．北雁南飞了，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹了。4．与“绿树村边合，青山郭外斜”所用修辞手法相同的一项是（）A．山那边的山啊，铁青着脸。B．归来见天子，天子坐明堂。C．何何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。D．烽火连三月，家书抵万金。5．下列句子中有语病的一项是A．各级政府，积极采取措施，加强校园保安，防止校园安全事故不再发生。B．通过开展城乡环境综合治理活动，我们学校的环境卫生状况有了很大改变。C．刚走到门口，我就闻到了从房内飘出来的一股龙井茶的清香。D．汶川地震发生后，全国人民无时无刻不关注着抗震救灾的进展情况。6．依次填写词语恰当的一项是（）（1）这套衣帽，韩麦尔先生只在督学来或者发奖日子才穿戴。（2）诗人用“绿丝绦”来形容柳枝，将柳枝随风飘拂的样子，十分形象地在读者眼前。（3）无论植树还是种草，土壤中必须有的水分。、A．考察展示充足B．视察显示充沛C．视察展示充足D．考察显示充沛7．下面这段文字的正确语序是（）（1）池沼养着金鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，又是人画的一景。（2）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（3）至于池沼，大多引用活水。（4）苏州园林讲究假山池沼的配合。（5）河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。第2页（6）假山的堆叠，或者重峦叠嶂，或者几座小山配合着竹子花木。A．（6）（3）（4）（2）（5）（1）B．（4）（6）（3）（2）（5）（1）C．（4）（6）（1）（2）（5）（3）D．（4）（3）（5）（1）（2）（6）8．对下面图中大拱和小拱的位置关系说明得最准确的一项是（）A．大拱的两旁有四个小拱。C．大拱的顶上各有两个小拱。B．大拱的肩上有四个小拱。D．大拱的两肩上各有两个小拱。9．语文课准备以孔乙己、杨志、林黛玉、保尔•柯察金四个文学形象为对象，开展一次主题为“性格与命运”的研究性学习活动，下列最适宜本次活动的一组图书是（）（1）《朝花夕拾》（2）《红楼梦》（3）《契诃夫小说选》（4）《三国演义》（5）《呐喊》（6）《水浒传》（7）《钢铁是怎样炼成的》A．（5）（6）（2）（7）B．（5）（4）（2）（3）C．（1）（6）（2）（7）D．（1）（4）（2）（8）10．下面各组中加点词意思相同的一项是（）A．生于忧患死于安乐安陵君其许寡人B．征于色发于声而后喻不言而喻C．国恒亡马无故亡而入胡D．行拂乱其所为则凡可以辟患者何不为也卷Ⅱ（二）诗文填空（每空1分。共10分）11．（1）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）（2），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，表达了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了自己乐观人生态度的诗句是：，。（4）毛泽东诗词《沁园春·雪》中承上启下的诗句是：，。（5）远离故土，思乡情深，余光中抒写了他浓浓的乡愁。而现在/乡愁一一湾浅浅的海峡//。（6）诸葛亮在《出师表》中临危受命的千古名句是：，。二、阅读与理解（40分）（一）古诗赏析（4分）阅读韩愈的《早春呈水部张十八员外》回答：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。12．（1）赏析“草色遥看近却无”。（2分）答：（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）答：（二）阅读《陈涉世家》选段回答（13-16题）（11分）第3页陈涉世家吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。13．解释句中加点词的意思。（每题1分，共2分）（1）陈胜佐之佐（）（2）行收兵，比至陈比（）14．下列四组句中加点词意思相同的一组是（）（3分）A．忿恚尉，令辱之。令初下，群臣进谏，门庭若市。B．蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。树林阴翳，鸣声上下。C．乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。生亦我所欲也D．攻大泽乡，收而攻蕲。公输盘为楚造云梯之械，成将以攻宋。15．将下面句子译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。译文：（2）为坛而盟，祭以尉首。译文：16．陈涉的一番话，为什么会使“徒属”“敬受命”？答：（三）阅读说明文《话说地震》，回答（17-20题）（12分）话说地震地震就是地兜的震动，}1起地震的最大因素是地先运动。地球最上层的岩石圈并非紧密连成一片，而是几个坚硬而独立的单元在软流圈上漯，彼此似断非断，且有相对滑动，这就是“板块”。如同国家边境最易发生冲突，各个板块相接触的地方也是地质上最活跃的地点。可以想像，板块闽相对活动有三种：彼此远商则拉扯，彼此靠近则挤压，或者一个朝南一个朝北在交接处发生扭曲。与之相应的，地壳的反应便产生三种不同式样的断层：正断层，负断层和平行断层。由于地球不停地运动变化，其内部产生巨大的力，这种作用在地壳单位面积上的力，-1地应力。在地应力长期缓慢的作用下，造成地壳的岩层发生扭曲变形，进而产生能量，这就如同心中郁积起怒火，正蓄势待发。当地壳的“怒火”憋得越来越大，超过岩石本身能承受的强度时便使岩层断裂错动。在板块交界处这种断裂错动最容易产生，而一个小断层扭曲了，旁边的也不得安宁，因而最容易形成大规模的“断层带”。到一定的阶段，巨大的能量突然释放，并以波的形式传到地面，大地猛烈地哆嗦开来，这就是地震。一震起来，一传十十传百，短时间内震动便很可能连成一片。地震一般在平静的情况下突然发生。强烈的地震可以在几秒或几十秒的短暂时间内造成巨大破坏，严重的顷刘之间可使一座城市变成废墟，在一个区域发生一次强烈地震后，为调整因地球不停运动而产生的内部力量，往往在某一时间内会发生多次余震，连续造成灾害。比如今年五月发生在四川汶川的大地震，第4页余震几次使修复的公路垮塌，加剧了灾情。尤其令人关注的是，强烈的地震还往往引发一系列衍生性灾害，由地震诱发的泥石流，海啸等灾害时常出现，造成更大的破坏。2004年南亚地区地震引起海啸，使几十万人失去生命。地震冷面无情，因此，准确预警可能发生的地震十分重要。很多国家的科学家都深入震区考察，搜集第一手资料，研究地震孕育，发生的规律，在地震预测和预报上取得了一定的成果。防震减灾还应以预防为主，走综合防御之路。在基础设施建设上要加大投入，并加强监管力度，使房屋等建筑物的设计更为科学合理，提高抗震能力。俗话说：“吃一堑，长一智。”我们有必要充分认识地震灾害，学会“与灾相处”，保护自身的生命安全，最大限度降低灾害程度。17．选文中运用的说明方法有（写两个即可）：，。（2分）18．指出下列句子中加点的词语所指的具体内容。（2分）①与之相应的，地壳的反应便产生三种不同式样的断层。答：②当地壳的“怒火”憋得越来越大，超过岩石本身能承受的强度时便使岩层断裂错动。答：19．.地震造成灾害具有哪些特点？请根据第3段文意，分点概括回答。（3分）答：20．怎样科学地实施防震救灾请根据文意和你的认识简要解答。（5分）答：18．①三种板块间的相对活动。②地壳岩层扭曲变形产生的能量，或能量。19．地震往往突然发生；会发生多次余震，连续造成灾害；引发一系列衍生性灾害。20．加强地震预测和预报的研究;以预防为主，走综合防御之路；充分认识地震灾害，学会“与灾相处”自我认识：如及时救护，灾后防疫，空降物资，防震演习等。（四）阅读小说《让儿子独立一回》，回答（21-24题）（13分）让儿子独立一回儿子真是争气，以全县高考总分第三名的好成绩被上海财经大学录取。史工程师比当年自己考取大学要高兴得多，满脸的阳光，满脸的春色。望了成龙，是中国人的传统。这些年来，儿子他妈真是费尽了心血。真可谓儿子读一年级，她也读一年级，年年这样陪着读陪着复习。病床上的她念念不忘的是儿子开学在即，自己将不能亲自送儿子去大学，这叫她如何放心得下，她坚持叫丈夫无论如何要把儿子送到大学，安顿好了才能回来。史工程师更放心不下妻子，与妻子商量说：“让儿子独立一回吧？”“不行！没娶媳妇总是孩子。哪能让儿子一个人去大学。再说这孩子你也知道，他能行吗？”妻子的担心不是没有一点道理的。儿子长这么大了，没买过一回菜，没烧过一顿饭，没洗过一件衣，没拖过一次地，就连床也都是他妈铺的。自小到现在，从未单独出过一回门，就像鸡雏似地从未离开过母鸡翅膀的保护。而现在，猛一下就叫儿子一个人去经风雨见世面，她一百个放心不下。史工程师开导妻说：儿子是去上海读大学，又不是去非洲探险去神农架考察野人，不会有什么事的。想当年，我十七八岁时不就去长征大串联吗，家里谁跟我去了？你在儿子年纪时，不是报名去了黄海边的建设兵团吗，你爹妈送你到海边了？没有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。让儿子独立一回有好处……几乎是磨破了嘴皮子，好说歹说，妻才十分勉强十分不愿意地不再持反对票，但她拖了一句：“就是我同意，儿子也不会同意的，人家父母都送，他父母不送，多没面子……”简直是出乎意外，儿子很平静地说：“早该让我独立了。”第5页儿子去大学前一天，史工程师关照了又关照，诸如碰到意外情况立即找警察；安顿好后，先打电话回来，再写封详细的信……儿子去了三天，没有电话，儿子去了七天，依然没有音信。史工程师夫妇急了，妻子要史工程师无论如何亲自去一趟学校。正当史工程师准备去上海时，儿子的信来了。夫妇俩不啻接到上帝的福音书，迫不及待地打开。不料随信纸带出的是一叠发票，共有：娄城至上海中巴车票一张上海出租车票一张大三元酒家餐费发票一张新华书店购书发票一张另附纸一份，上注明：付搬运费、服务费若干付冷饮费若干……乖乖，不连学杂费，光这些额外开支，就两千多。看了儿子信才知道。儿子这回彻底过了下独立的瘾。他去上海时，不坐公共汽车乘豪华大巴，到了上海后，打的去学校，到了学校后，花钱请人搬行李，乃至挂蚊帐铺床他都未自己动手。为了搞好关系，他买了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同学教师，还是他们的父母、朋友，一概由他请了。第三天，他又请同宿舍的到大三元酒家聚了聚……史工程师看了信和发票，不知说什么才好。他妻子看了，一颗十五个吊桶七上八下般的心总算放了下来。她很欣慰地说：“我这儿子，是做大事的料！”史工程师没有接嘴，他大概正在为如何给儿子回信而伤脑筋呢。21．请用简洁的语言概述小说的故事情节。（2分）答：22．文段中画线句子属于人物的什么描写？