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1第一节地球的形状与大小学习目标1.知道地球的形状和大小。2.了解人类探索地球形状的艰难历程，培养观察能力和科学思维能力。学习重点：地球空间概念的构成。学习难点：观察能力和科学思维能力的培养。课前预习预习自测1.地球是一个不规则的（），地球的极半径是（）千米，赤道半径是（）千米，地球的平均半径是（）千米。2.地球的表面积是（）平方千米，地球的最大周长约（）千米。我的疑问课内探究一、自主学习课本第二页至第三页内容，理解人类认识地球形状的过程。二、完成课本第五页“思考”，讨论：地球与地球仪的形状有什么差异？当堂检测1.下列自然现象，能够证明地球是球体的是（）①海边远方驶来的航船，先见到桅杆，后见到船身②水往低处流③站在大地上，无论向那个方向走，永远也走不到地平线④太阳东升西落⑤站得高，看得远⑥世界不同地区，看北极星的仰角不同⑦日食时，日面上出现弧形阴影⑧月食时，阴影始终是弧形的A、①②③④B、①③⑤⑥⑧C、②④⑦D、①②③④⑤⑥⑦⑧2.正确描述地球大小的数据是（）A、地球的表面积为5.1平方千米B、地球平均半径为4万千米C、地球公转周期为一年D、地球的平均半径约为6371千米3.麦哲伦船队航行的路线是（）A、大西洋印度洋太平洋北冰洋2B、大西洋太平洋北冰洋印度洋C、大西洋太平洋印度洋大西洋D、大西洋印度洋北冰洋太平洋4.地球的形状是（）A不规则的球体B、扁球体C、正球体D、椭圆球体5.极半径与赤道半径的关系是（）A、一样长B、不可比较C、前者长于后者D、后者长于前者6.下列关于地球形状的说法，正确的是（）A.地球是平的B.地球是一只倒扣的盘子C.地球是一个正球体D.地球是一个不规则的球体7.下列关于地球形状是一个不规则的球体的证据，不正确的是（）A.地球球心到地表的距离是一样的B.极半径比赤道半径短C．南北两个半球并不对称D.南极半径比北极半径短课后反思