搜索
__________班姓名______________刘集二初中九年级物理（上）教学案总第1课时课题：温度和温度计课型：新授课主备人：张玲时间：2016年9月【学习目标】1．理解温度的概念；2．熟记生活环境中常见的温度值；3．会正确使用温度计。【学习方法】读议展练【学习重点】正确使用温度计测量液体的温度【学习难点】温度计的构造和使用方法【学习过程】（一）自主学习一、温度1、在日常生活中我们常用冷、热、温、凉、烫等有限的形容词来描述物体的冷热程度.这样是否能准确区分物体的冷热程度呢?实际生活中我们用什么来准确测量温度的高低?2、阅读课本4-5页,填写下面的问题:（1）、温度是表示的物理量；在生活和生产中常用__________作为温度的单位,符号是______。观察课本5页“图12-9几种常见的温度计”，温度计上都标有刻度，是怎样划分的？3、常见的温度计有哪几种？。0℃是如何规定的（注意条件）：。100℃如何规定的（注意条件）：________________________把______和______之间分成_________，每个等份代表__________。（二）合作探究1、温度计的使用阅读课本第6页，小组探讨如何正确使用温度计？使用温度计时，首先要看清它是_______(也就是)，然后看清它的______(也就是)还要特注意。2、温度计的使用规则（正确的方法是）：（1）__________________________________________。（2）__________________________________________。（3）__________________________________________。3、体温计在结构上的特殊之处（也就是比普通温度计多个什么结构）？这些特殊的结构有什么作用？4、图1是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗？（提示:特别注意0刻度线的位置）甲的示数为，乙的示数为。（三）、展示质疑1、常用温度计和体温计在结构上和使用上有什么不同？2、用体温计测得某人的体温是38℃，用后没有甩就去测第二个正常人的体温，示数可会怎样？（四）、检测反馈1、小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整（1）1标准大气压下，冰水混合物的温度是__________.沸水的温度是__________。（2）常用的液体温度计是根据_________的规律制成的。温度计里的液体，通常用_________（列举两种）。（3）温度计上的字母“C”表示这个温度计采用_________温度。人的正常体温约__________，读作_________。（4）实验室常用的温度计，它的下端是_________，上面连着一根内径很细的_________，当温度稍有变化时，细管内液面的位置就会有变化。2、一杯充分混合的冰水混合物，放在100C的房间里，过一段时间后仍有少量的冰，则（）A．冰的温度不变，水的温度升高B．冰水温度都升高C．冰的温度升高，水的温度不变D．冰水温度都不变3、温度反映的是物体的（）A.体积大小B.运动快慢C.冷热程度D.振动快慢4、-20℃的正确读法是（）A.零下20度B.零下摄氏20度C.负摄氏20度D.零下20摄氏度5、下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在横线上。A.选取适当的温度计；B.估计被测物体的温度；C.使温度计和被测物体接触几分钟；D.观察温度计的读数；E.取出温度计;F.让温度计的液泡与被测物体充分接触.操作步骤的正确顺序是：___________________________________（五）拓展与升化图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。（六）、小结（七）、作业课后反思：_______________________________________________________________________________书写做次批次等次日期