12基于高校社会化视角下对高校游的影响及前景探究-以武汉大学樱花节为例

基于高校社会化视角下对高校游的影响及前景探究—以武汉大学樱花节为例1“博文杯”大学生百项实证创新基金项目申请表项目主题：基于高校社会化视角下对高校游的影响及前景探究—以武汉大学樱花节为例指导老师：邓爱民主持人：章雪团队成员：朱燕婷李思琪何倩丽日期:2012年10月基于高校社会化视角下对高校游的影响及前景探究—以武汉大学樱花节为例2中南财经政法大学“博文杯”大学生百项实证创新基金项目申请表项目名称基于高校社会化视角下对高校游的影响及前景探究—以武汉大学樱花节为例主持人章雪联系方式电话[phone]电子信箱[e-mail]主持人已有成果1、积极参与校园活动，并在大一院级新生舞蹈大赛中获得班级冠军荣誉；2、参加许多社会实践类活动，尤其支持公益活动，在校爱心社期间担任部长，组织过义卖、支教等多种公益活动；3、热心学术研究，在2011年上半年参与过“博文杯”项目，“三福杯营销策划大赛”等等。参加姓名学院专业年级朱燕婷工商管理学院旅游管理10级何倩丽工商管理学院国际经济与贸易10级李思琪会计学院财务管理10级基于高校社会化视角下对高校游的影响及前景探究—以武汉大学樱花节为例3项目论证（包括：1、选题依据。2、学科交叉及创新。3、可行性分析。4、调研思路与内容。5、调研事项。6、成果形式等）可加附页基于高校社会化视角下对高校游的影响及前景探究—以武汉大学樱花节为例4基于高校社会化视角下对高校游的影响及前景探究—以武汉大学樱花节为例目录一、选题依据……………………………………………………………………7（一）选题背景…………………………………………………………………………………7（二）选题意义…………………………………………………………………………………16二、学科交叉及创新………………………………………………………………18（一）学科交叉…………………………………………………………………………………18（二）课题创新…………………………………………………………………………………19三、可行性分析……………………………………………………………………20四、调研思路图…………………………………………………………………22五、调研事项………………………………………………………………………23（一）调研目的…………………………………………………………………………………23（二）调研对象及内容………………………………………………………………………23（三）调研方法…………………………………………………………………………………24（四）调研时间及具体事项安排……………………………………………………………24（五）风险预测及对策…………………………………………………………………………25（六）调研经费预算…………………………………………………………………25六、成果形式………………………………………………………………………26七、附录……………………………………………………………………………27（一）参考文献…………………………………………………………………………………27（二）调查问卷…………………………………………………………………………………28基于高校社会化视角下对高校游的影响及前景探究—以武汉大学樱花节为例5项目论证【摘要】高校社会化,既指高校为适应变革和发展的经济社会需要而重新选择的、既能更好地服务于社会又能增强自我生存发展能力的一种直接面向社会、面向经济的开放型办学模式。这种社会化旨在通过“对企业开放”,“加强产学合作”,“对学生开放”,“加强合作教育”,“对社会开放,加强社区文化中心作用”,使高校的社会作用发挥到极至。“高校旅游”的概念在国内最早是由裴泽生在1998年提出，目前学术界关于“高校游”的概念探讨比较多。“高校旅游”是新兴的一种文化旅游活动，其载体是高校校园，灵魂是校园文化，并且高校能够创造一定的社会效益和经济效益。目前，学术界有人把高校服游称为“校园旅游”，学术名词还未统一，他们认为“校园旅游”的旅游目的地是知名大学，并对其进行资源开发，获得很强的旅游吸引力，从而形成旅游市场。“校园旅游”着重于旅行者精神层次和知识层次上的享受；另一方面高校旅游是一种可以带来经济效益、杜会效益和环境效益的特色旅游活动。其特色主要指校高悠久的文化、别具一格的建筑风格、优美而宁静的校园环境和高校特有的学习氛围等。【关键词】高校社会化高校游一、选题依据（一）选题背景1.高校游概况（1）高校旅游资源类型基于高校社会化视角下对高校游的影响及前景探究—以武汉大学樱花节为例6表1：高校旅游资源类型（2）高校旅游特点1)教育性。高校旅游以高等学校为载体，而高校则是教学和科研的重要机构。通过旅游的方式，可以使游客得到文化熏陶，陶冶情操、获得新知，提高文化水平。作为高校旅游重要组成部分的修学旅游，更是可以满足旅游者求知的需要，丰富他们的知识体系。2)新奇性。随着我国旅游业的迅速发展，人们不再仅仅满足于一般的风光旅游，而更加追求新奇感和精神满足。高校旅游作为一种新兴的旅游活动，不但可以满足旅游者的猎奇心理，并可在精神层面上使旅游者得到享受和满足。3）时间性。为了避免对高校日常教学和管理事务的干扰和影响，高校旅游一般都发生在寒暑假、“五一”、“十一”以及周末，在时间上具有明显的阶段性。4)针对性。高校旅游的客源市场具有针对性，由于高校的特殊环境，高校旅游所吸引的对象主要是中小学生及其父母以及大学生等群体。高校旅游资源类型有型资源自然资源校外环境山水、树木校内环境道路、花草、河流人文资源教育资源图书馆、科技馆、博物馆、实验室、分析测试中心文物资源古建筑纪念馆、雕塑、壁画参与型资源社团活动、节日活动、联谊会、舞会欣赏型资源文艺表演、知识竞赛、特色图书、讲座展示型资源校史学者著作、学生成就、书法绘画展、知名校友无形资源人文资源校训校风学风、教风、个性管理模式基于高校社会化视角下对高校游的影响及前景探究—以武汉大学樱花节为例72.国内外高校游发展现状（1）我国高校游发展现状1）发展历史在我国，高校旅游的实践先于理论的发展。据有关资料的介绍，早在1996年北京海淀区旅游局就组织百名优秀学生参加以“游校园、爱科学、听讲座、谈理想”为主题的“清华大学求知修学游”;川浙江大学于1999年开始接待全国各地的学生参观团，由浙大旅游系学生做导游，参观的景点除了校园园林风光外，还有国家重点实验室和教学设施，以及竺可祯纪念馆等处;2001年，北京大学科学与社会研究中心主办的“全国中学生爱科学夏令营”，就让2000名营员吃在北大，住在北大，参观国家重点实验室，聆听中科院院士的讲座。但是目前我国高校旅游观光基本处于自发无序状态，由于缺乏有效的管理，导致旅游观光的随意性和不确定性，这为高校的管理带来了不安定的因素。因此，有必要通过一系列的管理和规范措施，使高校旅游步人正轨，良性发展。2）我国高校旅游特点：1.旅游资源独特。高校校园旅游不同于一般的观光旅游，它的核心资源是学校的品牌及其文化氛围。那些建校历史悠久、才子伟人辈出、学术氛围浓厚的高校，更能获得公众的普遍认同，这也是清华、北大等著名高校能形成“旅游热”的主要原因之一。2.投资回报率高。对于高校本身而言．由于高校校园旅游资源多集中于校园风景、实验室、图书馆等，与高校教育资源是相通的，具有共享性，因而校方不必另外追加过多的投资就能产生良好的经济效益和社会效益，如提高学校知度。扩大学校的社会影响力，为学校带来更多更优秀的生源以及促进学校后勤产业的发展等。对于各旅行社而言．发展高校校园旅游业务的利润也相当可观。如北京4天3夜行程的高校校园游泳踟接待费一般为每人390元左右，而实际成本仅为270元左右，实际利润为100元左右，远远高于其它国内旅游团。加上许多游客喜欢在高校内购书．旅行社从中可获书价的15％-20％的回扣，使旅游社又多了一条收入来源。3.旅游主体相对集中。高校校园旅游资源的独特性决定了它的主体主要集中在中小学生及其教师和家长。有人曾对抚州市某中学600余名中学生进行抽样调查其中有86．5％的学生希望通过高校校园旅游的方式获得更加丰富的知识，开阔自己的眼界，提升自己的基于高校社会化视角下对高校游的影响及前景探究—以武汉大学樱花节为例8综合素质。而绝大多数学生家长都“望子成龙”心切，希望通过高校校园旅游来进一步了解高校，为子女将来升学就读进行选择。不少旅行社正是抓住广大中小学生及其家长的这一心理，开展了形式多样的“文化游夏令营”、“求知修学游”等旅游活动，在社会上产生了强烈的反响。3）高校旅游存在弊端1.供需脱节的矛盾十分突出、随着高校教育体制改革的深入和人们生活水平的提高，高校校园旅游具有极其广阔的市场。根据有关数据显示，每年暑期，北京大学、清华大学每天接待的游客都在四五千人左右，高峰时可达一万余人，出现了人满为患的现象。但是像北大、清华这样开放校门的高校只是极少数．更多的高校仍处于观望等待之中，从而形成了“求大于供”的矛盾。造成名牌高校旅游旺季疲于应付的局面。2.协调机制失灵。在我国已开放校同大门的高校中，除武汉大学、北京大学等少数高校有自己的旅游管理组织外，绝大多数高校主要依赖校外旅行礼组织客源，没有形成自己的专门机构，与各旅行社的信息沟通协调经常中断，各旅行社的组织活动经常处于无序状态。即便是已经组织过“高校游”的旅行社，因每次行程安排都要和校方提前预约，进入高校的人也由校方规定，一旦联络不及时，就会出现很多游客进不了校门的现象，使游客产生反感的心理。3.管理措施不力。由于我国高校校同旅游的市场管理制度不健全，致使旅游过程中出现了许多不和谐的因素，引发了不少社会问题。一是“黑车”乱停乱放带来交通堵塞问题。如清华大学的西门口经常有不少“黑车族”集中盘踞拉活，使师生进出极不方便；二是“黑团”带来安全隐患。为控制入校游客数量，各大高校一般都相应地发售一定金额的门票。一些未与校方取得联系的“黑团”为减少支出，经常采取“化整为零”的办法，让游客混杂存人群中进入高校，这些游客一旦进入，基本失去了纪律约束，给高校带来潜在的安全隐患。三是校园环境破坏严重。一些游客在校园内乱丢瓜皮果壳，到处乱涂乱画，甚至在草坪上随意践踏，不同程度地破坏了校园环境。据北大师生反映，每当暑假过后，学校都得花很大的力气才能将校园环境恢复。此外，一些游客不服从校园工作人员引导，四处走动喧闹也会给正常的教学秩序带来影响。4.缺乏合理规划。从我国高校校园旅游的现状看，大多数没有进行科学的论证。“高校基于高校社会化视角下对高校游的影响及前景探究—以武汉大学樱花节为例9游”没有纳入当地旅游业的规划体系，在发展目标、旅游时间、线路、景点布局、配套服务设施的完善等方面很不系统。短期行为较多，在很大程度上制约了高校校园旅游业的健康发展。（2）国外高校游发展现状国外高校旅游起步较早，已经发展成为人们的一种生活方式，其研究也有一定的深度，现已形成比较完整的管理和经营模式。例如，把高校旅游作为一种入校仪式来经营，通过校园讲解来吸引潜在学子并传播其价值观；另外，也有对校园导游的机器化探索和新技术运用的研究,可见其研究的技术性和深度都远超我国。国外高校旅游发展的比较成熟，多以大学城的形式出现。典型代表是美国和英国，特别是美国，大学城数量最多，据统计全美至少有58座大学城。目前国外高校旅游市场已打开国际大门，在我国，已经开发了多条国际高校游线路，例如美国顶尖高校深度游、俄罗斯经典十日顶尖高校游、韩国游学夏令营等等。据介绍，国外的名校如牛津、剑桥、哈佛、耶鲁以及巴黎大学城等，校园里住着学生和当地的居民。很多大学都设有专门接待学生游客的办公室。比如在哥伦比亚大学的主楼里而，有一个专门接待访问者的办公室，任何人都可以进去拿取各种资料，歌记参加校园旅行，不需要任何手续，不需要任何证件，也不需要资格审查。“也许，向公众提供更好的更全而的参观游览服务是缓解高校人流压力的最好办法。”付家南强调，“比如说在暑假以外的时间里设立专门的开放日，就可以疏散暑假里的游客”。3、武汉大