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濮阳建业国际学校初三物理上册序号：02我们预定的目标，不是享受，也不是受苦，而是使每一天都更进一步1.2探索之路主备人：贾庆林课型：新授课审核人：班级：姓名：使用日期：一、标学1、了解古人对神奇现象的探究。2、了解物理学家及其贡献。3、知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长的、曲折并富有意义的。二、互学请学生看爱因斯坦的讲话“我从事科学研究的动机，来自一种想要了解自然奥秘的无法遏制的渴望，而不是别的什么目的”。★1、古文明中的科学思索看上图1-18甲骨文“殸”①甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关。看图1-9纳西族东巴象形文字“晒干”②纳西族古巴文象形文字“晒干”，已含有太阳光致使地表水分蒸发的科学思索。③图1-10，古人的宇宙模型之一。古代人认为“天圆地方”。④图1-11，雕刻玉板。我国古代文明：我国四大发明中，印刷术、火药、指南针“曾改变了整个世界的面貌和事物的状况，第一种在文学上，第二种在战争中，第三种在航海上，从那里接着产生无数的变化，变化如此之大，以致没有一5个帝国，没有一个学派„„能比这三种发明，对人类事业产生更订线装濮阳建业国际学校初三物理上册序号：02我们预定的目标，不是享受，也不是受苦，而是使每一天都更进一步大的力量和影响。★★2、物理学的进步之阶看图1-13---图1-15并阅读说明，了解四位科学家的贡献.1.自然科学先驱冲击了托勒密体系，提出了“日心说”。2.经典力学和实验物理学先驱用望远镜观察天空，其观察所得数据进一步支持了哥白尼的日心说。并发现了单摆的等时性。3.在前人的基础上构建了经典力学体系。建立牛顿运动三大定律。发现了牛顿第一定律。4.物理学家的相对论和等人的量子力学。三、示学团队展示互学成果，师生点评四、用学1.将下列古文字、图画、文物古迹与相应的科学思索用线连结起来。甲骨文“殸”太阳光使大地水分蒸发安徽出土的雕刻玉版声音是由撞击产生的东巴文“晒干”中国古人天圆地方宇宙观2.将物理学家与其相应的贡献连接起来。哥白尼量子力学伽利略相对论牛顿日心说爱因斯坦牛顿第一定律玻尔单摆的等时性（用望远镜观察天体运动）五、评学我的收获：