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第三单元地球上的水高三总复习·地理考点一水循环的类型及特点考点二陆地水体的相互转化及其影响考点三水资源短缺的原因及解决措施考点第1讲水循环与水资源首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破1.水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义。2.水资源对人类生存及发展的意义。【考纲要求】权威解读思维导图1.熟悉陆地水体之间的补给关系，掌握河流补给类型及径流量曲线的判读。2．利用水循环示意图，判断水循环的类型、环节，掌握水循环的意义。3．掌握水资源的概念、紧张的原因及解决的措施。首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破知识回顾夯基固源1．水的存在形式有_______、液态和________三种形式的水体。2．水体的主要类型(1)海洋水：________的水体。(2)大气水：数量最少、分布______的水体。(3)陆地水：供应______所需淡水的水体，具有____________的关系。一、自然界的水循环气态固态最主要最广人类水源相互补给首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破知识回顾夯基固源3．水循环的过程和意义(1)在下图中标出水循环的主要环节和类型。主要环节：①__________②_____③_____④_________⑤___________⑥______⑦_______类型：A____________B______________C___________一、自然界的水循环水汽输送蒸发降水地表径流地下径流下渗蒸腾陆地内循环海陆间循环海上内循环首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破知识回顾夯基固源(2)水循环的意义——四个关键词。①“维持”——全球水的___________。②“缓解”——不同纬度_____________不平衡的矛盾。③“联系”——_________的主要纽带。④“塑造”——__________。一、自然界的水循环动态平衡热量收支海陆间地表形态首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破知识回顾夯基固源1．水资源及其分布(1)现状：目前人类容易利用的淡水资源主要是_________________________________，储量很少。(2)全球分布特点与表现。二、水资源的合理利用衡量指标多年平均___________特点具有明显的地区差异表现大洲除南极洲之外，亚洲多年平均径流量最多，其次是南美洲，大洋洲最少国家巴西多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，我国居世界第六位河流水、淡水湖泊水和浅层地下水径流总量首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破知识回顾夯基固源(3)我国水资源的时空分布特点。①空间分布：南多北少，东多西少；②时间分布：夏秋多，冬春少。2．合理利用水资源(1)水资源与人类社会的关系。①数量——影响______________的大小。②质量——影响一个地区经济活动的________。二、水资源的合理利用经济活动规模效益首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破知识回顾夯基固源(2)水资源持续利用的措施。属于开源措施的是_________，属于节流措施的是__________。①合理开发和提取地下水。②修筑水库，调节水资源的时间分布。③开渠引水，调节水资源的空间分布。④海水淡化、人工增雨。⑤加强宣传教育，提高节水意识。⑥改进农业灌溉技术。⑦提高工业用水的重复利用率。二、水资源的合理利用①②③④⑤⑥⑦首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破(2013·高考四川卷)下图是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图。读图回答下题。该地水循环最活跃的季节是()A．春季B．夏季C．秋季D．冬季高频考点层级突破考点一水循环的类型及特点典题感悟深化探究考点专练【审题指导】从题干中获取信息(1)图中所示为北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图，说明河流主要以降水补给为主。(2)水循环的活跃程度与水量呈正相关。从图中获取信息D首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破1．水循环的主要环节及特点水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点可列表总结如下：高频考点层级突破典题感悟深化探究考点专练考点一水循环的类型及特点类型主要环节及示意图特点例证海陆间循环最重要的循环，又称大循环。使陆地水得到补充，水资源得以再生长江参与了海陆间循环的地表径流输送，夏季风参与了水汽输送陆地内循环循环水量少，但对干旱地区非常重要塔里木河流域的降水海上内循环循环水量最大，对全球的热量输送有着重要意义海洋上的狂风暴雨首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破2.人类活动对水循环的影响(1)改变地表径流——最主要的影响方式。人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。(2)影响地下径流。人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地下铁路的修建破坏地质结构、改变地下水的渗流方向等。高频考点层级突破典题感悟深化探究考点专练考点一水循环的类型及特点首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破(3)影响局地大气降水，如人工降雨。(4)影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。高频考点层级突破典题感悟深化探究考点专练考点一水循环的类型及特点首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破(2013·高考大纲卷)在太行山南段东麓相邻的两条间歇性河流上分别建有甲、乙水库，它们的汇水面积大体相等。2009年雨季，乙水库入库水量912万立方米，甲水库却几乎没有入库水量。据此完成下题。1．2009年雨季，甲水库无入库水量是因为其流域()A．几乎没有降水B．植被截留降水C．降水大量下渗D．人工拦截径流高频考点层级突破典题感悟深化探究考点专练本题考查小流域内的水循环各环节及影响因素。甲、乙水库所对应的两条河流为相邻的两条间歇性河流，在降水条件、植被截留、降水下渗等自然条件方面极为相似，因此导致两水库入库水量产生巨大反差的原因可能是人为因素(人工拦截径流)，D项正确。D考点一水循环的类型及特点首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破(2013·高考安徽卷)下图为伏尔加河主要流经地区示意图。完成下题。2．从水循环的过程和地理意义看，伏尔加河()①流域内总体上蒸发旺盛②流域的部分降水源自西风带③河水主要参与陆地内循环④使东欧平原总体趋于高低不平⑤促进里海的水分和热量平衡A．①②④B．①③⑤C．②③⑤D．②④⑤高频考点层级突破典题感悟深化探究考点专练本题以伏尔加河流域示意图为背景，考查了水循环的过程和地理意义。伏尔加河流域整体上纬度偏高(45°N～60°N)，气温偏低，蒸发较弱；流域西部降水受西风带影响；该河注入里海(最大的内陆湖)，主要参与陆地内循环；东欧平原的地势起伏不是伏尔加河影响形成的；该河注入里海，对里海的水热平衡起到巨大的调节作用，综上所述，C项正确。C考点一水循环的类型及特点首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破(2015·临沂模拟)水的社会循环是指在水的自然循环当中，人类不断利用其中的地下径流或地表径流满足生活与生产之需而产生的人为水循环。读下图，回答3～4题。3．水的社会循环()A．包含了水的自然循环B．加速了水的自然循环C．对陆地水体有更新作用D．会对水的自然循环造成影响高频考点层级突破典题感悟深化探究考点专练第3题，从材料中可以看出，水的社会循环是在水的自然循环中通过人类活动而形成的人为水循环，在此循环中如果不合理取用水源或不经污水处理就进行污水排放，会对水的自然循环造成严重影响。D考点一水循环的类型及特点首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破4．污水再生回用()A．是解决城市水资源短缺的有效途径B．只适用于城市C．虽无经济效益但有环境效益D．属于节流措施高频考点层级突破典题感悟深化探究考点专练第4题，污水再生回用，可以在一定程度上减少对水的自然循环的影响，是一种解决城市水资源短缺的有效途径；有水的社会循环的地方都适用；既可以产生经济效益又可以产生环境效益。A考点一水循环的类型及特点首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破5．为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理学习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地→旧金山→盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。高频考点层级突破典题感悟深化探究考点专练大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因主要考虑大盐湖为内流湖，湖区气候干旱，蒸发量大于降水量。考点一水循环的类型及特点大盐湖流域气候干旱、降水少，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。(只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答正确者，均可给分)首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破(2012·高考广东卷)下图为某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化。这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是()A．①②B．②③C．①③D．②④高频考点层级突破考点二陆地水体的相互转化及其影响典题感悟深化探究考点专练【审题指导】从题干中获取信息洞庭湖对长江洪水具有调蓄作用。从图中获取信息C首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破1．陆地水体类型及补给关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下所示。高频考点层级突破典题感悟深化探究考点专练考点二陆地水体的相互转化及其影响首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破【易误警示】(1)有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、长江的荆江河段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。(2)湖泊水与河流水之间的关系，取决于湖泊的位置。位于河流源头的湖泊，全年都是湖泊水补给河流水；而位于河流中下游地区的湖泊，对河流水起调蓄作用，洪水期河流水补给湖泊水，枯水期湖泊水补给河流水，人造水库的防洪作用就体现了这一原理。高频考点层级突破典题感悟深化探究考点专练考点二陆地水体的相互转化及其影响首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破2．河流水的主要补给类型河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下。高频考点层级突破典题感悟深化探究考点专练考点二陆地水体的相互转化及其影响补给类型补给季节主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化雨水补给多雨季节降水量的多少、季节变化和年际变化普遍，尤以东部季风区最为典型季节性积雪融水补给春季气温高低、积雪多少、地形状况东北地区首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破高频考点层级突破典题感悟深化探究考点专练考点二陆地水体的相互转化及其影响补给类型补给季节主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储量西北和青藏高原地区湖泊水补给全年湖泊水位与河流水位的高低关系普遍地下水补给全年地下水位与河流水位的高低关系普遍首页上页下页尾页知识回顾夯基固源知能训练落实体验高频考点层级突破(2013·高考上海卷)下图为不同水体之间相互转化关系示意图。读图，完成1～3题。1．在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在()A．1～2月B．3～4月C．6～7月D．11～12月2．甲代表的水体类型是()A．冰川、地下水B．雨水、地下水C．雨水、海洋水D．海洋水、冰川高频考点层级突破典题感悟深化探究考点专练第1题，图中箭头a代表长江水补给湖泊水，说明长江