搜索
课题2.6几何体的尺寸标注授课班级15机制1、215机制3、4授课时间年月日星期授课时数2教学方法讲授法+演示法授课次数14教具自制的正棱柱模型授课类型综合教学目标知识目标掌握几何体的尺寸标注方法能力目标具备标注中等难度基本几何体的能力情感目标培养团队协作精神教学重点棱柱、圆柱的尺寸标注教学难点棱锥圆锥的尺寸标注板书设计2.6几何体的尺寸标注1.平面立体的尺寸标注棱柱的尺寸标注棱锥的尺寸标注2.曲面立体的尺寸标注圆柱的尺寸标注圆锥的尺寸标注教研室审阅意见年月日教学过程备注【复习旧课】(5分钟)1、圆柱的三视图画法及表面取点。2、圆锥三视图画法及表面取点。【引入新课】(5分钟)这节课我们学习几何体尺寸标注的方法。【新课讲授】(35分钟)（一）基本体的尺寸标注1、平面立体的尺寸标注（a）（b）（c）（d）（e）（f）（g）图2－37平面立体的尺寸注法平面立体一般标注长、宽、高三个方向的尺寸，如图2－37所示。其中正方形教学过程备注的尺寸可采用如图2－37（f）所示的形式注出，即在边长尺寸数字前加注“□”符号。图2－37（d）、（g）中加“（）”的尺寸称为参考尺寸。2、曲面立体的尺寸标注圆柱和圆锥应注出底圆直径和高度尺寸，圆锥台还应加注顶圆的直径。直径尺寸应在其数字前加注符号“φ”，一般注在非圆视图上。这种标注形式用一个视图就能确定其形状和大小，其他视图就可省略，如图2－38（a）、（b）、（c）所示。标注圆球的直径和半径时，应分别在“φ、R”前加注符号“S”，如图2－38（d）、（e）所示。（a）（b）（c）（d）（e）图3—11曲面立体的尺寸注法【课堂小结】(5分钟)1、平面立体的尺寸标注。2、曲面立体的尺寸标注。【巩固练习】(35分钟)【课后作业】(5分钟)【教后记】