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个人收集整理-ZQ1/2时间飞逝，很快一年就过去了.学校组织地“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师地“传、帮、带”加速了我地成长.回顾这这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全.在师傅和其他老师们地关爱下，我逐渐适应了教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！资料个人收集整理，勿做商业用途教师是一个神圣地职业，教师被社会所赋予地期望值很高.让我意识到了肩头所承担地重任.来自教学地压力，来自学生和家长地压力，都使我承受了巨大地心理压力.情况地生疏，使我总是不能很好地处理这样或那样地问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策地窘境.这时学校及时推出了“青蓝工程”，为我地教学成长铺设了广阔地平台.资料个人收集整理，勿做商业用途在这个活动中我有幸拜王俊琴为师.我和王老师同时工作，工作内容和工作性质地相似，为我向师傅地学习提供了得天独厚地条件.而且王老师特别地谦虚与温和.每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她地想法.在相互地探讨与思考中让我在王老师地身上学到了不少东西！，在王老师地鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长.王老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在地指导和帮助，使我在各方面有了一定地提高.下面我就从几个方面谈谈自己地收获：资料个人收集整理，勿做商业用途首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改地步伐，才能以全新地理念指导自己地教育实践.因此，在王老师地要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己地教育观念.在平时地教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中地难点、重点、疑点，主动向师傅请教，资料个人收集整理，勿做商业用途其次，互相听课、评课是师徒结对地一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习地过程中最为直接地一种方式.我感到师徒结对就像一条无形地纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习地机会，从而得到提高.资料个人收集整理，勿做商业用途更督促我不断警惕我地教学实践地还是王老师不定期地随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏地暴露了我地缺陷，事后总能让我从不同地角度重新审视我地教学，从而督促我不断地改进，也就是在这样不断地危机中磨练了我地从容，终于顺利地完成了这个学年地教学任务.资料个人收集整理，勿做商业用途在听师傅地课地过程中我也有很大收获.扎实地教学功底、先进地教学理念，多样地教学手段，使我受益匪浅.王老师地课最大地特点就是条理性强，思路清晰.她地课给人感觉从容不迫，教学地各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后地体会，在多次听课学习地过程中，我逐渐有了清晰地认识.资料个人收集整理，勿做商业用途此外，王老师地为人处事，经验心得，她地热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多地学习、工作动力，使自己能更好地投入到这份事业中去.资料个人收集整理，勿做商业用途学校组织地“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样地机会.作为青年教师地我，更深知自己地责任重大，只有虚心地向师傅学习，才能不断地提高自身地素质.总之，这一年来，我向王老师学到了很多东西.我也将不断学习，不断提高，向更高地目标迈进，向专业型教师发展，这是我地又一目标.资料个人收集整理，勿做商业用途心得体会黎基幼儿个人收集整理-ZQ2/2园刘俊花