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六、非谓语动词第二部分语法考点突破第二部分语法考点突破一、非谓语动词的形式不定式分词动名词现在分词过去分词一般式完成式进行式tododoingdonedoingtohavedonehavingdonehavingdonetobedoing第二部分语法考点突破不定式分词动名词现在分词过去分词被动式否定式一般式tobedonebeingdonebeingdone完成式tohavebeendonehavingbeendonehavingbeendone一般式nottodonotdoingnotdonenotdoing完成式nottohavedonenothavingdonenothavingdone第二部分语法考点突破二、非谓语动词在句中的成分意义特征语法特征主语谓语同位语表语宾语补足语定语状语不定式动名词现在分词过去分词主观性、具体性、一次性、将来性√√√√√√√客观性、抽象性、一般性、经验性√√√√√主动正在进行√√√√被动完成√√√√第二部分语法考点突破三、作宾语的非谓语动词比较情况常用动词只接不定式作宾语的动词只接动名词作宾语的动词或短语hope，want，offer，long，fail，expect,wish，ask，decide，pretend，manage，afford，determine，promise，happenmind，miss，enjoy，imagine，practice，suggest，finish，escape，excuse，appreciate，admit，prevent，keep，dislike，avoid，risk，resist，considercan’thelp，feellike，succeedin，befondof，objectto，getdownto，beengagedin，insiston，thinkof，beproudof，takepridein，setabout，beafraidof，betiredof，lookforwardto，devoteoneselfto，beworth，bebusy，payattentionto，stickto第二部分语法考点突破情况常用动词两者都可以基意义本相同begin，start，like，love，hate，prefer，continue(接不定式多指具体的动作，接动名词多指一般或习惯行为)need，want，require(接动名词主动形式表示被动意义，若接不定式则应用被动形式)意义相反stoptodo(停止手中事，去做另一件事)stopdoing(停止正在做的事)意义不同remember/forget/regrettodo(指动作尚未发生)remember/forget/regretdoing(指动作已经发生)goontodo(接着做另一件事)goondoing(接着做同一件事)trytodo(设法，努力去做，尽力)trydoing(试着去做，看有何结果)meantodo(打算做，企图做)meandoing(意思是，意味着)can’thelptodo(不能帮忙做)，can’thelpdoing(忍不住要做)第二部分语法考点突破四、非谓语动词作宾语补足语的区别类型常见动词与宾语的逻辑关系及时间示例不定式现在分词过去分词ask，beg,expect,get,order，tell,want，wish,encourage(带to)have，notice,see，watch,hear，feel,let，make(不带to)主谓关系。强调动作将发生或已经完成①Iaskedhimtohelpme.②Iheardhimcallmeseveraltimes.notice，see,watch，hear,find，keep,have，feel主谓关系。强调动作正在进行，尚未完成Ifoundherlisteningtotheradio.动宾关系。动作已经完成，多强调状态Wefoundthevillagegreatlychanged.第二部分语法考点突破五、非谓语动词作定语的区别类型区别示例不定式动名词现在分词过去分词与被修饰词往往有动宾关系，一般式表示将来，进行式表示与谓语动作同时发生，完成式表示在谓语动词之前发生Ihavealotofpaperstotype.Ihavealotofpaperstobetyped.通常指被修饰词的用途，无逻辑上的任何关系Shallwegototheswimmingpool？与被修饰词之间是主谓关系，表示动作与谓语动作同时发生与被修饰之间是被动关系，表示动作发生在谓语动作之前，现已经完成theboilingwater/theboiledwater，thedevelopingcountry/thedevelopedcountry，thefallingleaves/thefallenleaves第二部分语法考点突破六、非谓语动词作主语和表语的区别类型区别示例不定式多表示一个特定的具体的将来的动作，作主语时可以借助于it把不定式移到句子后面。作表语有时可和主语交换位置而且意义不变，并且还能用what来提问主语或表语Mydreamistobecomeateacher.＝Tobecomeateacherismydream＝It’smydreamtobecomeateacher.(dream,business，wish，idea，plan，duty，task作主语时常用)Toobeythelawisimportant.＝Itisimportanttoobeythelaw.第二部分语法考点突破类型区别示例动名词分词与不定式的功能区别不大，然而它更接近于名词，表示的动作比较抽象，或者泛指习惯性的动作，有时也可以用it作形式主语，作表语时可以和主语换位置Itisnousesayingthatagainandagain.Teachingismyjob.无名词的性质，不能作主语。但是有形容词的性质，可以作表语，多表明主语的性质特征或者状态等，可被very，quite，rather等副词修饰。现在分词多含“令人……”之意，说明主语的性质特征，多表示主动，主语多为物。过去分词一般表示被动或主语所处的状态，含有“感到……”之意，主语多是人。Thesituationisencouraging.Thebookiswellwritten.(常用分词有astonishing,moving，tiring,disappointing，puzzling,shocking，boring，amusing及其ed形式)第二部分语法考点突破七、语法填空中非谓语动词的考查广东近五年高考在语法填空题中考查非谓语动词的情况：2009：Shewishedthathewasaseasy_________(please)ashermother，whowasalwaysdelightedwithperfume.解析：在形容词后作状语，只能用动词不定式。2010：Hespititout，_________(say)itwasawful.解析：考查非谓语动词。整句汇总已有谓语动词spit，故此处应填非谓语动词，又表伴随状态，用v.ing形式。topleasesaying第二部分语法考点突破2011：Igotonthebusandfoundaseatneartheback，andthenInoticedaman________(sit)atthefront.解析：考查非谓语动词。作感官动词notice的宾语补足语，与notice的动作同时进行，用v.ing形式。2012：Hesuddenlyappearedinclassoneday，_______(wear)sunglasses.解析：因已有谓语动词appeared，动词wear前又没有并列连词，即wear不是并列谓语，它应是非谓语动词作状语表示伴随情况；又因he与wear是主动关系，故用现在分词。2013：“...buteveryoneaddedalittle，always___________(think)thatitwasonlysmallandnotveryimportant，andlookwherewehaveendeduptoday.”解析：考查非谓语动词，v．ing形式表伴随。sittingwearingthinking第二部分语法考点突破1．(2013·高考新课标全国卷Ⅰ)Thesunlightiswhiteandblinding，________hardedgedshadowsontheground.A．throwingB．beingthrownC．tothrowD．tobethrownA第二部分语法考点突破解析：本题考查非谓语动词的用法。句意：太阳光白得耀眼,在地上投下了轮廓鲜明的影子。A项throwing是现在分词，表示动作正在进行，常在句中作伴随状语；B项beingthrown属于现在分词的被动形式，表示被动意义；C项tothrow是动词不定式，表示将来的动作；D项tobethrown是不定式的被动形式。根据句意判断，此空格处应该填入一个能作伴随状语,且和句子的主语在逻辑上构成主谓关系的非谓语动词形式。首先排除B、D两个选项，因为这两个选项在逻辑上和句子的主语是动宾关系；C项虽然可以和句子的主语构成逻辑上的主谓关系，但是其常用作目的状语或结果状语等，不能用作伴随状语，所以也得排除。剩下的A项既符合语法规则，也符合语意逻辑关系。故答案选A项。第二部分语法考点突破2．(2013·高考北京卷)________thecourseverydifficult，shedecidedtomovetoalowerlevel.A．FindB.FindingC．TofindD．Found解析：题干的意思是：发现这门课程很难，她决定转向难度低一些的课程。本句的主语为she，与find之间为主谓关系，要用现在分词短语作状语，故正确答案为B项。B第二部分语法考点突破3．(2013·高考重庆卷)WhenIwaslittle，mymotherusedtositbymybed，________mestoriestillIfellasleep.A．havingtoldB.tellingC．toldD.totell解析：题干的意思是：“我小时候，妈妈常常坐在我的床边给我讲故事，一直讲到我睡着。”空格前是一个主干无缺、语意完整的句子，因此可首先排除作谓语的told。A项havingtold表示动作已经发生；B项telling表示动作正在发生；D项totell表示动作尚未发生。从句子结构分析得知，“给我讲故事一直讲到我睡着”是作伴随状语的。只有B项telling可作伴随状语，表示动作正在进行。B第二部分语法考点突破4．(2013·高考山东卷)Istoppedthecar______ashortbreakasIwasfeelingtired.A．takeB.takingC．totakeD.taken解析：句意：因为我感到累了，我停下车休息了一小会儿。此处用不定式短语作目的状语。C第二部分语法考点突破5．(2013·高考湖南卷)Thesunbegantoriseinthesky，________themountainingoldenlight.A．bathedB.bathingC．tohavebathedD.havingbathed解析：题干的意思是：“太阳开始在天空中升起，这使大山沐浴在了金色的阳光之中。”主语thesun和动词bathe“沐浴”之间是主动关系，故用现在分词短语作状语，由此可知答案为B。B第二部分语法考点突破6．(2013·高考湖南卷)________warmatnight，Iwouldfillthewoodstove，thensetmyalarmclockformidnightsoIcouldrefillit.A．StayingB.StayedC．TostayD．Stay解析：题干的意思是：“晚上为了取暖，我会填满柴炉，然后为闹钟定时以便半夜里