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九年级化学科导学案（第九单元溶液）主备人唐景林复备人石德凤审核日期班别小组姓名请你试着用分子的观点来解释溶液的形成：课题课题1溶液的形成课型新课2、溶质和溶剂的辨别[探究实验9-2、9-3]溶质溶剂现象（是否溶解）碘水碘汽油高锰酸钾水高锰酸钾汽油（1）结论：由实验现象可知：同一物质在不同溶剂中溶解性，不同物质在同一溶剂中溶解性。（填“相同”或“不同”）（2）溶质与溶剂：溶质可以是，也可以是或；如果是气体、固体与液体相溶，均以液体为溶剂；如果是液体与液体相溶，量多者为，量少者为。如果有水的话，把水看作溶剂。3、乳浊液与“乳化”现象[实验9-4]（1）乳浊液：指分散到液体里形成的混合物。（2）乳化：是将大的不溶性液滴分散成小的不溶性液滴，这种现象称为乳化。（3）乳化剂：具有乳化作用的物质。如各种洗涤剂。思考：用汽油或加了洗涤剂的水都能洗去衣服上的油污，二者原理是否相同？教学点2溶解时的吸热或放热现象[课本29页：活动与探究]溶质分子（或离子）向水中扩散——热①Q吸＞Q放溶解（即扩散过程）（Q吸）溶液温度过程②Q吸＝Q放溶质分子（或离子）与水分子结合——热溶液温度（即水合过程）（Q放）③Q吸＜Q放溶液温度学习目标：1、认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂的概念，会判断溶液中什么是溶质，什么是溶剂；2、知道一些常见的乳化现象；3、探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化；4、了解溶液在生产和生活中的重要作用。重点：建立溶液的概念；认识溶液、溶质、溶剂三者之间的关系。难点：从微观角度认识溶液；会判断溶质与溶剂。【课前预习】1、溶液的概念：一种或几种物质分散到物质里，形成的、的物，叫做溶液。2、溶质：是的物质；溶剂：是的物质。3、你能说出食盐水和蔗糖水中什么是溶质，什么是溶液么？【课堂教学活动】教学点1溶液1、溶液的组成和特征[实验9-1]（1）组成：溶液由和组成；最常用的一种溶剂。质量关系：m(溶液)=m()+m()（2）特征：性，即一种溶液各部分性质都相同；性，即外界条件不变，溶质和溶剂不会分离。注意：a、均一、稳定的液体是溶液，溶液是混合物；b、溶液是无色的。（填“一定”或“不一定”）【当堂检测】１、关于溶液，下列说法正确的是（）A.一种溶剂中只能溶解一种溶质B.均一、稳定的液体一定是溶液C.食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍为溶液D.同一种溶液中各部分的性质和浓度不一定相同2、一杯久置的高锰酸钾溶液，实验测得其上层密度为ag·mL-1，下层密度为bg·mL-1，则a和b的关系是（）A．a＞bB．a=bC．a＜bD．无法确定3、下列可作为溶质的是（）A、气体B、液体C、固体D、都可以4、生活中的下列物质：（1）牛奶、（2）雪碧饮料、（3）矿泉水、（4）生理盐水、（5）豆浆、（6）蒸馏水、（7）食醋、（8）蔗糖水、（9）链霉素粉末、（10）酸牛奶、（11）酒精、（12）碘酒、（13）600的白酒、（14）车用乙醇汽油、（15）10%的过氧乙酸、（16）医用酒精、（17）石灰浆、（18）清新洁净的空气。其中不属于溶液的是_________；属于纯净物的是____________。5、病人在医院接受静脉注射或滴注时，常用到生理盐水即氯化钠注射液，回答：（1）该注射液里的溶质是；（2）常温下一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，是否会出现混浊现象？为什么？6、50g稀硫酸中投入5g铁（全部溶解），反应停止后，溶液质量（）A、55gB、大于55gC、小于55gD、无法确定7、下列溶液名称不正确的是（）A．糖溶于水：糖的水溶液B．盐酸：盐的酸溶液C．食盐溶于水：氯化钠溶液D．氢氧化钠溶于水：氢氧化钠的水溶液8、请将下面B选项中与A选项中相关说法的序号，填在A项中对应的括号内。A项①高锰酸钾难溶于汽油，易溶于水（）②碘难溶于水，氯化钠易溶于水（）③固体硝酸铵溶于水，溶液温度降低（）④固体氢氧化钠溶于水，溶液温度升高（）⑤用汽油和洗涤剂都能洗去衣服上的油污（）B项a.离子向水中扩散吸收的热量大于离子生成水合离子放出的热量b.不同物质在同一溶剂中的溶解性不同c.汽油能溶解油污形成溶液，洗涤剂能将油污乳化成小液滴而洗掉d.离子向水中扩散吸收的热量小于离子生成水合离子放出的热量e.同种物质在不同容剂中的溶解性不同9、如又图所示，向试管里的水中加入某种不与水反应的物质后，原来U型管内在同一水平面上的红墨水，右边液面降低了些，左边液面升高了些。则加入的物质是（）A.石灰石B.硝酸铵C.活性炭D.氢氧化钠10、如右图所示，向试管中加入下列物质后，溶解后气球可能鼓起来的是（）A.冰块B.食盐C.NH4NO3D.NaOH