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@188.com第1页共25页年河南省中招化学试卷评析（试卷附后）炎热的两天中考已经过去，短暂的平静中，我们是否应该反思：09年河南的中考试卷到底怎么样？考生普遍反映今年的化学试题简单，考得还不错，我们来分析下这份试卷。第一部分命题指导思想与依据2009年我省的中招化学试卷沿袭08年的命题指导思想：旨在对学生化学素养的考查，体现课程标准对学生的知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观的基本要求，有利于转变教师的教学方式和学生的学习方式。试题具有以下特点：1.加强与社会和学生生活实际的联系，提高学生运用化学知识分析、解决实际问题的能力，增加了试题的实践性；2.试题注重在具体情景中考查学生对基本概念、原理的理解和认识，避免机械记忆性试题的出现；3.注意对学生实验设计和探究能力的考查；4.试题灵活开放，有助于学生拓宽思维空间；5.注意学科之间的内在联系和知识的综合应用。试卷以《全日制义务教育化学课程标准》中的“内容标准”为基本依据，结合我省初中化学教学实际和初中学生的认知特点命题,既注重考查学生对基本知识和基本技能的掌握程度，又评价学生的科学探究和实践能力，同时关注学生在情感态度与价值观方面的发展；既有利于全面、准确地反映初中毕业生的学业水平，又有利于高一级学校在综合评价的基础上择优录取新生的原则，为促进化学新课程的实施发挥良好的导向作用。第二部分试卷结构、特点和感受1试卷结构题型题数分值所占比例选择题1212分24%填空题616分32%简答题412分24%综合应用题110分20%从上表可知，本套试卷各种题型所占的分值与前三年的考试说明要求基本一致。2试卷考点分析题型题号考查内容、知识点试题的课本出处分值与知识层次选择题1了解对生命活动具有重要意义的有机物第12单元课题1：人类重要的营养物质1分B选择题2认识O2和CO2的主要性质；知道它们的用途；认识化学变化的主要特征，理解反应第1单元课题1：物质的变化和性质；第2单元课题2：氧1分C@188.com第2页共25页现象和本质的联系（会判断一些易分辨、典型的物理、化学变化）气；第6单元课题3：二氧化碳和一氧化碳选择题选择题3从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物；知道空气的主要成分；认识常见的酸碱盐第2单元课题1：空气；第10单元课题1：常见的酸和碱；第11单元课题1：生活中常见的盐；1分C选择题4认识水的组成，知道硬水和软水的区别；了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法；知道水对生命活动的重大意义第3单元课题1：水的组成；课题3：水的净化；课题4：爱护水资源1分B选择题5能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作；第1单元课题2：化学是一门以实验为基础的科学；课题3：走进化学实验室1分B选择题6知道某些物质有损人体健康，认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害；了解小苏打等盐在日常生活中的用途第12单元课题1：人类重要的营养物质；第11单元课题1：生活中常见的盐1分B选择题7初步认识常见的化合、置换、分解、复分解反应，知道复分解反应发生的条件；能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行简单地判断第12单元课题1：人类重要的营养物质；第8单元课题2：金属的化学性质1分B选择题8了解使用汽油和煤对环境的影响；知道自然界中的氧、碳循环；了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害；认识到化学在环境监测和保护中的重要作用第2单元课题1：空气；第6单元课题3：二氧化碳和一氧化碳；第7单元课题3：使用燃料对环境的影响1分B选择题9从组成上识别氧化物；能理解化学式的涵义；能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算第4单元课题4：化学式和化合价；第3单元课题1：水的组成1分C选择题10了解饱和溶液和溶解度的涵义（会判断溶液是否饱和；能利用溶解度曲线查阅有关物质的溶解度）第9单元课题2：溶解度1分B选择题11用微粒的观点解释某些常见的现象；认识燃料完全燃烧的重要性；懂得选择对环境第3单元课题2：分子和原子；第7单元课题3：使用燃1分C@188.com第3页共25页污染较小的燃料；知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性料对环境的影响；课题2：燃料和热量选择题12用微粒的观点解释某些常见的化学变化；从组成上区分单质；初步认识常见的置换、反应;能根据微观过程图示书写物质的化学式，根据化学式判断化合价第4单元课题4：化学式和化合价；第2单元课题1：空气；第3单元课题2：分子和原子；第8单元课题2：金属的化学性质1分C填空题13知道空气的主要成分以及各成分的体积分数；了解地壳中含量较大的几种元素及其存在；熟悉常见元素的化合价，并能根据化合价书写化学式第2单元课题1：空气；第4单元课题2：元素；第4单元课题4：化学式和化合价2分B填空题14知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响；知道一些常用化肥的名称和作用；了解对生命活动具有重要意义的有机物第11单元课题2：化肥；第10单元课题2：酸和碱之间会发生什么反应；第12单元课题1：人类重要的营养物质3分B填空题15能正确书写简单的化学反应方程式；了解人们如何利用化学反应改善和提高自身生活质量；初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养健康方面的重大贡献；初步形成正确、合理使用化学物质的意识第5单元课题2：如何正确书写化学方程式；第10单元课题2：酸和碱之间会发生什么反应；2分B填空题16认识常见酸碱的主要性质和用途；能正确书写简单的化学反应方程式；认识催化剂的重要作用第5单元课题2：如何正确书写化学方程式；第10单元课题1：常见的酸和碱；第2单元课题2：氧气2分B填空题17初步学习过滤、蒸发的方法对混合物进行分离；能对所给实验方案进行评价或改进；会用酸碱指示剂或PH试纸检验溶液的酸碱性第2单元课题2：氧气；第6单元课题3：二氧化碳和一氧化碳；第10单元课题2：酸和碱之间会发生什么反应；第11单元课题1：生活3分B@188.com第4页共25页认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断；工业炼铁原理和实验操作步骤以及注意事项第1单元课题3：走进化学实验室；第6单元课题3：二氧化碳和一氧化碳；第8单元课题3：金属资源的利用和保护4分(1)B(2)B(3)C简答题19认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系；能依据所给事实和实验现象进行归纳，得出正确结论并加以解释或说明第5单元课题1：质量守恒定律；第1单元课题3：走进化学实验室2分BC简答题20能正确书写简单的化学反应方程式；了解人们如何利用化学反应改善和提高自身生活质量；初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养健康方面的重大贡献；初步形成正确、合理使用化学物质的意识第5单元课题2：如何正确书写化学方程式；第7单元课题2：燃料和热量；第10单元课题1：常见的酸和碱；第11单元课题1：生活中常见的盐3分B简答题21能正确书写简单的化学反应方程式；知道常见金属与氧气的反应；能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行简单地判断，并能解释日常生活中的一些现象；知道提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证；能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案第1单元课题3：走进化学实验室；第5单元课题2：如何正确书写化学方程式；第8单元课题2：金属的化学性质；3分(1)B(2)C简答题22能正确书写简单的化学反应方程式；能根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作；初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体；初步学会实验室制取氧气、二氧化碳的方法第1单元课题3：走进化学实验室；第5单元课题2：如何正确书写化学方程式；第2单元课题2：氧气；第6单元课题2：二氧化碳制取的探究4分(1)B(2)B(3)C综合应用题23（1）认识常见酸、碱、盐的主要性质和用途；初步学会根据某些性质检验和区分第1单元课题3：走进化学实验室；第10单元；第11单元；10分（1）C@188.com第5页共25页一些常见的物质；（2）初步学会稀释常见的酸碱溶液；能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量（3）知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据；能对问题可能的答案作出猜想或假设，能依据已有的知识和经验对猜想或假设作出初步论证；知道复分解反应发生的条件；(4)能正确书写简单的化学反应方程式，并进行简单的计算；认识定量研究对于化学科学发展的重大作用第5单元课题3：利用化学方程式的简单计算；（2）C（3）C（4）B本卷考试内容及分数分配：（注：有个别题目交叉于不同考查内容之间）考试内容题号分布分数分配所占比例科学探究17（1、2）、18（3）、19、21（2）、22、23（3）①②14分28%身边的化学物质2、3、4、6、8、10、14、16（第一空）、17（3）、21(1)、22（1、3）、23（1、2）、16分32%物质构成的奥妙3、9、11、12、13、23（2）7分14%物质的化学变化2、7、11、16、20、21、23（3）②10分20%化学与社会发展1、4、6、8、11、15（第二空）、209分18%知识层次与分数分配（注：高层次要求包含低层次要求）知识层次分数分配所占比例B3264%C1836%总评：通过上表分析，2009年试卷考查的知识点较多，难度适中，比去年容易，尤其是选择题和填空题难度比往年中考要易，学生在这两块失分比较少；简答题，难度不大，失分不明显。综合应用题（1）（2）（4）问难度不大，（3）问有隐含信息，学生具有一定灵活性。但填空题第18（3）、简答题第22（3）、综合应用题第（2）、（3）问，学生对审题或物质性质描述不清或描述不完整，这是造成失分的主要原因。@188.com第6页共25页今年我省中招试题的一个突出特点仍然是“稳中求变，变中求新”。“稳”主要体现在与前三年相比，试卷的题型结构和难度均未大起大落。“变”主要体现在试题的开放性、灵活性更强，给考生一个充分展示自己才华的舞台。“新”主要体现在试题的情境载体的更新、综合形式新、对探究过程的考核形式新、试卷创造的亲近考生的感觉新。试卷的整体难度较2008年有所降低，没有偏题、难题、怪题。试题按照由低到高（A、B、C）三个不同的水平层次，由易到难，考生在拿到试卷后，有一种亲切感，例如：试卷中选择第2题的卡通图画与第18、19、22题涉及的插图是选用教材中的原图或类似图。这也是考生觉得简单的直接原因，但填空题第18（3）、简答题第22（3）、综合应用题第（2）、（3）也会直接影响今年初中化学试卷的满分率的下降。总之，2009年我省的中招化学试卷覆盖面较广，既注重对考生基础知识和基本技能的考查，又重视对考生综合运用能力、分析问题、解决问题能力的考查；既重视与生产、生活的联系，又能充分体现新课标的指导思想。试题的灵活性较以往更高，难度、广度都恰到好处。第三部分试题点评一、选择题(本题包括12个小题，每小题1分，共12分)1．“河南熟，天下足”。我省是粮食生产大省，所生产小麦和大米的主要成分为【】A．蛋白质B．油脂C．淀粉D．维生素思路方法点拨：本题以“河南熟，天下足”地方俗语为载体，增加了农业经济特色和