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第1页共13页2009年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试语文试题（试卷满分：150分考试时间：120分钟）准考证号姓名座位号考生注意：1.全卷分四个部分，计19小题；2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。第一部分2009年厦门市口语交际（满分：7分）一．完成第1题（7分）1.根据对话情境，完成以下三个小问题。（7分）班长大家注意啦！这里有一个通知：校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会……学生甲（性急地插话）现代诗歌朗诵会？喜欢诗歌的人并不是非常多，没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊！学生乙可是，现在正提倡“高雅艺术进校园”呢。举办现代诗歌朗诵会，能让大家更充分地感受现代诗歌的美，这种形式很不错的。学生丙我也觉得挺好的。我对现代诗歌很感兴趣。我读过泰戈尔的《飞鸟集》，喜欢朗诵舒婷的《致橡树》。余光中的《乡愁》我也背得挺熟：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票……”班长（提高声量）你们慢点争论！听我把话说完啊！文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢。学生乙（兴奋地）好！我建议……(1)学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点．．是什么？（2分）A．余光中的《乡愁》究竟美不美B．有没有必要举办现代诗歌朗诵会C．喜欢诗歌的人到底多不多(2)下面说法与班长的通知不相符．．．的是哪一项？（2分）A．校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会。B．有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会。C．表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗。(3)假设你就是学生乙，请接着把你的活动建议说完整。（3分）(1)B（2分）(2)C（2分）(3)（3分）要点与评分：围绕活动内容，提出合理建议。建议2分，表达1分。例一：我建议各班先组织一次诗歌朗诵会，再挑选优秀选手参加校级活动。例二：我建议校朗诵会的主持人要进行海选，以丰富这次活动的内容。第二部分积累与运用（满分：38分）二．完成2—5题（38分）2．2009年厦门市古诗文积累：（13分）第2页共13页(1)会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）（1分）(2)，再而衰，三而竭。（《左传•曹刿论战》）（1分）(3)，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（1分）(4)儒家经典让我们获益匪浅。《论语》的“三人行，”，启发我们虚心取人之长；《孟子》的“故天将降大任于是人也，，劳其筋骨”，教会我们坦然面对人生。（2分）(5)范仲淹心系天下，笔画江山。《岳阳楼记》里，洞庭湖波汹涌澎湃，“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，”；《渔家傲》中，边塞落日雄奇壮美，“千嶂里，”。（2分）(6)窗如画框，窗外的山水是意境深远的水墨画，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；窗如画框，窗内剪．烛夜谈．．．的情景是传神的小品，“，”。（李商隐《夜雨寄北》）（2分）(7)杨鸿同学取了个笔名叫“云帆”。他说：“李白《行路难》里不是有一个借．沧海云帆．．．．表达远大理想．．．．．．的名句‘，’吗？我这个笔名就是从那里来的。”（2分）(8)下列诗句与苏轼名句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”意境最接近的是哪一句？（2分）A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。B．千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。C．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。D．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。(1)一览众山小(1分)(2)一鼓作气(1分)(3)醉翁之意不在酒(1分)(4)必有我师焉必先苦其心志(2分)(5)横无际涯长烟落日孤城闭(2分)(6)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(2分)(7)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(2分)(8)B(2分)3.2009年厦门市根据文段内容，解答问题：（6分）我们是大海的宠儿。潮涨时，；潮落时，低柔的海音是童年A梦寐．．miè里的歌谣。春暖花开，我们在海边眺望海鸥与帆影，任海风调皮地拨弄我们的衣角。炎炎夏日，我们呼朋引伴扑进B湛．zhàn蓝．的大海，与（）的波浪嬉戏，如鱼儿般C优．yōu油自在．．．。初秋时节，我们在沙滩上搭造贝壳宫殿，再D搓．chà捻．小草伸进小蟹的巢穴里骚扰……(1)文段中加点的词语书写．．与注音．．都正确的一处是：（2分）(2)联系上下文，为文段中的括号处选择一个恰当的词语。（填序号）（2分）A．欢腾B．喧扰C．折腾(3)根据语境，在文段的横线处补写一个比喻句。（2分）3.根据文段内容，解答问题：（6分）(1)B(2分)(2)A(2分)(3)（2分）要点与评分：符合语境，1分；运用比喻，表达通顺，1分。第3页共13页示例：喧嚣的涛声是催促我们成长的鼓点。4．2009年厦门市名著阅读：（9分）(1)凭借你阅读《格列佛游记》的体验，从下列地名中选出格列佛没游历过．．．．的一项。(2分)A．小人国B．车迟国C．大人国D．慧駰国(2)吴承恩《西游记》中的孙悟空有许多神奇之处。请从下列提示中任选一个．．．．，简述其相关故事情节。（4分）①发现“水帘洞”②获取“金箍棒”③炼就“火眼金睛”(3)有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”为什么奥斯特洛夫斯基的这部小说值得一读呢？请任选角度，联系原著谈谈你的看法。（3分）4．名著阅读：（9分）(1)B（2分）(2)（4分）要点与评分：抓住关键词“发现”，“获取”，“炼就”。能体现其过程，情节基本完整，3分；表达，1分。例一：有一天，群猴在水边洗澡，顺流而上发现一股瀑布。石猴率先跃入瀑布中，发现瀑布后有个天然的大石洞，他就率领群猴入住其中……例二：石猴想要一件合适的兵器，就去找东海龙王。试用了几件兵器都不满意，最后他看中了龙宫的定海神珍铁，便取来做他的兵器……例三：美猴王大闹天宫被抓，太上老君将他关到八卦炉中。他在炉中被煅炼了七七四十九天，没想到不但没被烧死，反而炼成了“火眼金睛”……(3)（3分）要点与评分：联系原著，有明确的见解，2分；表达，1分。例一：此书在塑造人物形象时采用了内心独白的方式，这种写法使人物形象生动饱满。譬如，小说将保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心绝望、动摇以及最终战胜自我的全过程刻画得非常细腻感人。例二：这本书的名言警句很多，能激励我们成长。如：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨……”例三：本书最大的成功之处在于塑造了保尔这个具有钢铁般意志的人物形象。譬如：保尔在手术之后，医生诊断他将双目失明、失去劳动能力。但他没有就此消沉，反而计划写一部关于英勇的骑兵师的中篇小说……5．2009年厦门市探究性学习：（10分）第4页共13页厦门与金门的各种交流活动日益频繁。这天，有一个金门学生考察团到你们学校参观，这些金门朋友兴致勃勃地参与到你们班组织的“夏日话扇”活动中……(1)解说扇用途（2分）林涛借助“Google谷歌”从网络上搜索到一则有关扇子的材料：数千年来，扇子不断演变完善，种类日趋繁多。民间习惯将扇子大致归为两大类：一曰平扇（如图一），包括羽扇、绢扇、葵扇等，不能折叠；二曰折扇（如图二），即可自如敞开收叠者。在生活中，扇子有多种用途，例如……林涛搜索来的这则材料不完整，请你续写一句话将扇子的用途介绍得具体些。（图一）（图二）(2)辨识执扇人(2分)博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。他问大家：民间习惯称智谋之士为“摇鹅毛扇的人”。这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢？（填序号）A．薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶，迎风翩跹，十分有趣。意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出绢扇来，向草地下来扑。”(曹雪芹《红楼梦》)B．孙悟空“执着芭蕉扇，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；又挥一扇，只闻得习习潇潇，清风微动。”（吴承恩《西游记》）C．林冲“生的豹头环眼，燕颔虎须”，“身穿一领单绿罗团花战袍”，“手中执一把折叠纸西川扇子”。（施耐庵《水浒》）D．诸葛亮“端坐车中，头戴纶巾，身披鹤氅，手执羽扇，用羽扇招敌曰：‘曹操引百万之众，被吾聊施小计，杀得片甲不回。汝等岂堪与我对敌？’”（罗贯中《三国演义》）(3)感悟扇谚语（3分）金门朋友也你一言我一语，介绍了不少与扇有关的民间谚语。这些扇谚通俗生动、耐人寻味。请你从下列扇谚中任选一句．．．．，简述你对这句扇谚的感悟。①热天赠扇，雪中送炭。②扇面虽破，扇骨犹在。③葵扇棉袄，因时而用。(4)画扇赠朋友（3分）有朋自远方来，不亦乐乎？同学们商定：根据古诗名句绘制几把画扇赠送给金门朋友。请你从下列诗句中任选一句．．．．，具体描绘诗句所体现的画面。①潮平两岸阔，风正一帆悬。②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。5．探究性学习：（10分）(1)（2分）要点与评分：用途1分；表达1分。例一：扇子能扇风，消除夏日的炎热。例二：扇子能作为装饰品，美化环境。例三：扇子能作为礼品，赠送给亲朋好友。例四：扇子能作为道具，使表演更为生动。(2)D(2分)(3)（3分）要点与评分：任选一句，扣其句意，写出感悟，2分；表达，1分。第5页共13页例一：①句，急人所急，在别人急需的时候给以帮助……例二：②句，人总会遇到困境，但决不能丧失精神和意志……例三：③句，各种事物都有其作用，但要合时合地……(4)（3分）要点与评分：扣住诗句主要意象，想象合理2分；表达1分。例一：①句，潮水涨满了，宽阔的江面波光粼粼。江上一叶扁舟顺风扬帆，踏浪前行……例二：②句，美丽的黄鹂，在苍翠欲滴的柳树上欢唱着。一行白鹭，展翅飞向蔚蓝的天空……第三部分阅读（满分：45分）三．阅读两则与“赏荷”有关的文言文，完成6—10题（15分）[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。6.解释．．下列句中的加点词语：（2分）①可远观而不可亵．玩焉（）②余以为妙绝．．（）7.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜．有闻”中“鲜”字的解释最．恰．当．的一项。（2分）A．读xiān，活鱼。B．读xiān，新鲜。C．读xiān，鲜艳。D．读xiǎn，少。8.根据语意，下列语句停顿正确．．的一项是（2分）A．晋陶渊明独/爱菊B．世人/盛爱牡丹C．荷花为雨/所洗D．余忆年/少时9.将下列句子翻译．．成现代汉语：（4分）①莲之爱，同予者何人？②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。10.读文赏荷：(5分)(1)赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中．．荷花的语句是“”，描绘雨后．．荷花的语句是“”。（用原文填空）(2分)(2)赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（3分）四．阅读《神奇的色彩世界》一文，完成11—13题（12分）神奇的色彩世界①我们生活的这个世界是由赤橙黄绿青蓝紫等各种颜色来点染的，它们不仅带给我们五彩缤纷的视觉享受，而且还带给我们很多科学意义上的启迪和帮助。②色彩所具有的令人惊讶的特性之一是：它有“重量”。你不妨做一下这样的试验：将同样重量的两份东西分装于红、白两只盒子，再用手掂量掂量，你一定会觉得用红盒子装的更重一些。最先发现色彩有“重量”的，是戴尔教授。他经过多种复杂的试验后得出结论——各种颜色在人的大脑中都代表一定的“重量”。第6页共13页他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。③你听过用色彩谱写的曲子吗？如今，这种神奇的作曲法已经出现。正在从事这项研究的是日本作曲家神山纯一，他认为：“色彩也好，音乐也罢，都是通过眼和耳感觉到的波，