2009年重庆市江津区中考化学试题及答案

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化学试题第1页(共6页)重庆市2009年初中毕业生学业暨高中招生考试化学试题(江津卷)(全卷共四个大题满分:70分考试时间:与物理合堂共用120分钟)可能用到的相对原子质量H:1C:12O:16Na:23Mg:24题号一二三四总分总分人得分一、选择题(本大题包括15个小题,每小题2分,共30分;每小题只有一个选项符合题意,将正确选项的序号填入相应括号内)1.在日常生活中,同学们常常见到下列一些情景,其中蕴含着化学变化的是()A.冰天雪地B.红旗飘扬C.锣鼓喧天D.熊熊烈火2.世界是由物质组成的。生活中的下列物质由有机合成材料制成的是A.铝合金制品B.玻璃水杯C.食品保鲜膜D.陶瓷花瓶3.“净化江津、美化江津”,把江津建设成为“山水园林式”的卫生宜居城市,江津区委区府在向市民征集到的下列建议中,你认为不合理的是()A.使用清洁能源代替煤和石油B.分类回收垃圾,并露天焚烧C.实施绿化工程,减少污染D.使用燃煤脱硫技术,防治SO2污染4.营养元素与人体健康密切相关。下列有关叙述错误的是()A.人体摄入微量元素越多越好B.老年人缺钙会引起骨质疏松,容易骨折C.缺碘会导致人的甲状腺肿大D.人体缺铁会引起贫血5.农业生产中常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。在配制该溶液时不需要用到的玻璃仪器是()A.烧杯B.漏斗C.玻璃棒D.量筒6.某班同学就施用化肥的“利与弊”为题进行辩论,正方观点是施用化肥有利,正方的下列观点中不科学的是()A.施用化肥可使农作物增产B.化肥的肥效快C.施用化肥不会造成环境污染D.复合肥能给农作物提供几种营养元素7.物质性质决定它的用途,还决定了它的保存方法。固体NaOH具有以下性质:①白色固体②易溶于水,溶解放热③易吸收水而潮解④有腐蚀性⑤能与空气中的二氧化碳反应。实验室必须将它密封保存的主要原因是:()得分评卷人化学试题第2页(共6页)A.③⑤B.①②③C.②③④D.①②8.右下图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图,图中“、、”分别表示两种不同元素的原子。能用该示意图表示的反应是()A.S+O2点燃SO2B.2H2O通电2H2↑+O2↑C.2CO+O2点燃2CO2D.H2+Cl2点燃2HCl9.将光亮洁净的铁丝浸入硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中,一段时间后取出,铁丝表面覆盖了一层物质,这层物质是()A.ZnB.CuC.Zn和CuD.Fe和Zn10.下列表示失去1个电子的微粒结构示意图的是()A.B.C.D.11.“神七”飞天,振兴要心。在航天飞船中常用铝粉与高氯酸铵(NH4ClO4)的混合物为固体燃料,高氯酸铵中氯元素的化合价为()A.+1B.+7C.+5D.+312.下列实验方案可行的是()A.用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳B.向待测液中加入BaCl2溶液来检验SO42-C.用燃烧的方法区别羊毛和合成纤维D.将明矾放入硬水中使其软化13.6月26日是国际禁毒日。下列关于毒品的说法错误的是()A.毒品能够摧残人的肉体,销蚀灵魂B.毒品损害了人类的文明和尊严C.毒品危害了人类的健康和社会稳定D.毒品能够让人摆脱不良情绪,吸食不会对身体造成危害14.在氧化还原反应中,得到氧(即有元素化合价升高)的物质是还原剂;失去氧(即有元素化合价降低)的物质是氧化剂。在反应:H2+CuO△Cu+H2O中,属于还原剂的是()A.H2B.CuOC.CuD.H2O+1028+1228+828+1128++化学试题第3页(共6页)15.在一定量的稀硫酸中加入足量的镁,下列图像中正确的是()A.B.C.D.二、填空题(本题包括6个小题,共22分)16.(3分)用化学符号表示:⑴磷元素____________;⑵3个氮气分子___________;⑶2个铁离子___________。17.(6分)化学与我们的生活密切相关。影响我们生活的化学物质有很多,现有以下几种物质:A、白醋B、氧气C、干冰D、烧碱E、葡萄糖F、纯碱⑴请从A~F中选择适当的物质填空(选填字母):①抢救危重病人常用的物质是__________;②低血糖患者应服用的物质是__________;③可用于人工降雨的物质是____________;④能使紫色石蕊试液变红的物质是__________。⑵请从A~F中选择符合下表要求的物质填空:物质分类氧化物碱化学式18.(3分)今年5月30日,重庆市綦江县松藻同华煤矿发生重大的安全事故,造成大量人员伤亡。有资料显示,煤矿事故80%都是由瓦斯爆炸引起的,瓦斯的主要成分是甲烷。请回答:⑴参与井下救援人员需戴着活性炭防护口罩,主要是利用了活性炭的__________性。⑵为了分析进下气体成分,采集矿井里气体样品的方法是:___________________________________________________________________________。⑶家庭用天然气(主要成分也是甲烷)做燃料时,天然气一旦发生泄漏,处理不当,会造成安全事故。如遇到这种情况,我们正确处理的应急办法是_____________(选填字母)A.开灯查找原因B.打开排气扇或抽油烟机C.关闭阀门,打开门窗19.(3分)下图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。试回答:得分评卷人pH7镁的质量/g溶液的质量/g镁的质量/g镁的质量/g产生H2的质量/g镁的质量/gH2SO4溶质质量分数化学试题第4页(共6页)⑴t℃时,两物质的溶解度大小关系:a_________b(填“”、“=”或“”)。⑵在_________℃时a、b的溶解度相等。⑶当a中含有少量b时,可以用_________________________法提纯a。20.(3分)我国是世界上已知矿物种类比较齐全的少数国家之一。人类每年都要提取数以亿吨计的金属用于工农业生产和其他领域,其中,用量最大的是铁。请回答下列问题:⑴在赤铁矿、铝土矿和辉铜矿中,用于工业炼铁的是____________________。⑵铁制品应用广泛,但容易锈蚀。铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的__________和水蒸气等发生化学反应的过程。⑶铁锈(主要成分是Fe2O3·xH2O)属于__________(填“纯净物”或“混合物”)21.(4分)小涛在厨房里取得一种白色粉末A,到化学实验室进行探究,结果如下图:请回答下列问题:⑴若A不含氢元素,则A与澄清石灰水反应的化学方程式为____________________________,其反应的基本类型是______________________。⑵若A含有氢元素,则A的名称是_______________,它与盐酸反应的化学方程式为_______________________________________________________________。3020100102030tab溶解度(克)温度/℃A(白色粉末)加入盐酸B(含有钠元素的一种盐)D(无色无味的气体)C(一种常用的溶剂)E(白色沉淀)通入澄清石灰化学试题第5页(共6页)三、实验题(本大题包括2个小题,共12分)22.(6分)某化学学习小组复习气体制取的实验原理与方法时,将课本基础知识梳理归纳并进行比较。请结合下图所示实验装置回答有关问题:⑴写出装置A中标号的名称。a__________;b___________。⑵写出一个实验定制取氧气的化学方程式____________________________________________,根据该反应原理,可选择图中发生装置________(填标号,下同)与收集装置_________组装一套制取氧气的装置(发生装置和收集装置各选一种)。⑶你所组装的上述制取氧气的装置___________(填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳。23.(6分)在农村,每年冬季因燃煤取暖而造成煤气中毒的事故屡见不鲜。某中学研究性学习小组决定对家庭使用煤炉取暖产生尾气的成分进行探究。他们根据碳的化学性质猜测:尾气中除了含有二氧化碳外还可能含有一氧化碳等气体。该小组同学在收集尾气后,利用下面的装置探究尾气中是否含有一氧化碳气体。请回答:⑴装置A的作用是_____________________________装置C的作用是_______________________________。得分评卷人abBACDECuOA氢氧化钠溶液B澄清石灰水C浓硫酸DE澄清石灰水尾气→化学试题第6页(共6页)⑵当B中无现象、D中固体出现____________________________的现象、E中液体出现__________________________________________的现象时,说明尾气中一定含有CO气体;E装置中发生反应的化学方程式为________________________________________________。⑶经过实验探究,他们证实了自己的猜想,据此,你对家庭燃煤取暖有哪些建议?______________________________________________________________(写出一条建议即可)。四、计算题(本大题包括1个小题,共6分)24.重庆市黔江区有一保存比较完好的地质公园,其“小南海”水下公园是古代某一村庄因地震而下沉形成,风景优美,水中暗藏秘密。潜水员潜入深水区进行探测作业时需要携带供氧等设备。供氧设备中有种供氧剂(用R表示,R为纯净物)能与二氧化碳或水接触产生氧气。现将7.8gR投入73.8g水中,充分反应后得到80g溶液。请回答:⑴反应方程式2R+2H2O====4NaOH+O2↑中R的化学式为________________________;理论上产生氧气的质量为_________________克。⑵计算反应后所得溶液的溶质质量分数(写出计算过程)。得分评卷人

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