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高考资源网（），您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。文章体裁丰富，一定要有记叙文，说明文和应用文，题材多样，会涉及到奇文轶事、家庭趣事、社会现象、自然现象、科学发现、健康与疾病，游记广告等等；2总阅读量在2000字左右，文字难度保持稳定，但要求同学具有分析长难句子的能力；3文章都是没有改编的原汁原味的原文，体现了现代英语的特点，加大了内容的复杂程度，反映了现代科学及现实生活中的新发展新变化，要求考生具备一定的科学文化知识和英美国家的风俗习惯以及文化背景知识。二考试说明中规定阅读理解主要考查的能力w.w.w.k.s.5.u.c.o.m1理解文章主题含义的能力2理解文章具体信息的能力3根据上下文推测词义的能力4对文章内容进行推理判断的能力5理解作者的意图和态度的能力6理解文章的基本结构三常用解题方法（三遍阅读法）第一遍：浏览全文，把握文章大意第二遍：扫读语块，搜索有效信息第三遍：查读题项，定位正确答案四阅读理解题目设置类型1浅层理解细节题2深层理解中心思想细节转述题最佳标题数字题作者意图图表题推断题排序题划线句子和段落在文章中的作用五阅读理解的主要题型1主旨大意（一）这种题型常见的提问方式：(1)Thebesttitle/headlineforthispassageis_______.(2)Thepassage(orthefirstparagraph)ismainlyabout________.(3)Whatisthemainidea/topic/purpose/subjectofthepassage?(4)Whichofthefollowingtitlesbestsummarizesthemainideaofthepassage?(5)Thepassagechieflydiscusses/dealswith________.(6)Whichofthefollowingbeststatesthethemeofthepassage?(7)Whattopicistreatedinthepassage?(8)Thepassagemakesclearthat________.(9)Whichofthefollowingbestsumupthepassage?（二）怎样挖掘文章主旨1、依照中心词确定主题。2、抓住主题句来确定主题（1）识别主题句与细节高考资源网（），您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。①Mr.Smithraisessomefarmanimals.②Mr.Smithhas30cows,about300hensandhekeepssomepigsaswell.(2)主题句的定位（分析文章结构）①开门见山，点出主题（主题句出现在开头）②详细论证，总结陈词（主题句出现在结尾）③引题过渡，引出主题（主题句出现在中间）（三）怎样捕捉标题文章的标题是段落中心思想的简练的表达形式。它的特点是：短小精练，多为短语；涵盖性强，一般要求能覆盖全文，其确定的范围要恰当，既不能太大，也不能太小；精确性强，不能随便改变语言表意的程度和色彩。那么如何迅速地捕捉标题呢？首先要在阅读原文的基础上，仔细考虑这句话或者短语与文章主题是否有着密切的关系；其次要看它对文章的概括性或者覆盖面如何；然后还要看标题是否过大或者过小。（四）技巧及注意事项（1）无论它出现在题目当中哪个位置，都建议作为最后一道题去做，因为做完其它题目以后会对主旨的理解有帮助。（2）主旨在文章中间时，遇到文章前后段意思转折，要提高警惕。（3）首段出现疑问句时，对该问题的解答就是文章主旨。（4）正确选项不出现细节信息，不含过分肯定和绝对意义的词，覆盖面不能过大也不能过小。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m2细节理解（一）这种题型常见的提问方式：(1)WhichofthefollowingisNOTincluded/mentionedinthepassage?(2)Whichofthefollowing(sentences/statements)isNOTtrue?(3)Accordingtothepassage,allofthefollowingaretrueexcept/but_____.(4)Choosetherightorderoftheeventsgiveninthepassage.(5)Whichofthefollowingmaps/diagramsgivestherightpositionof…?(6)Whichofthedrawingsbelowgivesanideaofwhat…islike?(二)常见的细节理解题型及解题方法：1）排序题。方法：“首尾定位法”（找出第一个动作和最后的一个动作，缩小选择范围）2）图形辨认题方法：“按文索图法”（找出描绘图形的句段，进行文图对照）3）数字换算题方法：“列表推算法”（找出与题干相关的数据列表或推算）4）表格理解题方法：“文表分析法”（把题干、选项与表格对照分析）5）应用广告类事实信息题方法：“题干定位法”（直接阅读题干，在文中找答案，不必阅读全文）（三）技巧及注意事项（1）命题者往往通过改变或去掉特定的修饰语（all,every,always,never,completely,altogether等），使信息范围，程度,色彩发生细微变化，从而导致考生误选。（扩缩范围干扰法）高考资源网（），您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。（2）注意顺藤摸瓜，在文章中找到句子，通常不可能与阅读材料完全一样，而是换用不同的表达方式。(词义转换+语义转换)3推理判断（一）这种题型常见的提问方式：(1)Wecanknowfromthepassagethat______.(2)Wecaninferfromthe(first/last)passagethat______.(3)Thepassageimpliesthat________.(4)Thepassagesuggeststhat_________.(5)Itcanbeconcludedfromthepassagethat_______.(6)Theunderlinedsentenceindicatesthat_______.(7)Fromthepassagewecandrawtheconclusionthat______.（二）怎样做出推理判断此题型是阅读理解中较难的题型，属于深层次理解题。在试卷中数量不断增多，有时会达到阅读理解试题的一半左右。它要求考生根据上下文的内在联系，充分挖掘文章的深层次内涵。做这类题时要注意：在解答推理性问题时，应清楚所要解答的问题是针对某个细节进行推断，还是针对主题思想、作者的意图进行推断。针对细节的推断可运用scanning方法，迅速在阅读材料中确定推理依据的位置或范围，然后再进行推理判断。针对主题思想作推断时，其解题的主要依据是文章的主题思想，然后再分析句子之间的逻辑关系，区分观点与例证(opinionandfact)、原因与结果(causeandeffect)、主观点与次观点(mainideaandsupportingidea)。（三）技巧及注意事项(1)正确选项并非对原文的简单复述，而是作者在文章中没有提到的，没有明说的，或者可能发生的事实，勿把直接表达当作间接推理。(2)注意文章中含义深刻或结构复杂的句子，考生对作者表达的意思能不能一下子看懂，也是命题点所在。4作者意图（态度）（一）这种题型常见的提问方式：(1)Theauthorseemstobeinfavorof/against______.(2)Theauthor’spurposeofwritingthispassageis_______.(3)Theauthormayprobablyagreewith/support_______.(4)What’stheauthor’sattitude/viewpointtowards_______?(5)Howdoestheauthorfeelabout________?(6)Theauthorimpliesthat_______.w.w.w.k.s.5.u.c.o.m(7)Theauthorgivestheimpressionthat________.(8)Intheauthor’sopinion,________.(9)Thetoneoftheauthormaybe_______.(二)怎样揣摩作者的意图或态度要吃透文章，就要搜索文章的关键字眼和关键句子，要熟悉各种文体，尤其要把握作者的语气，是严肃或轻松，幽默或讽刺，平和或激动，乐观或悲观等等。此外，还要注意文章中一些细节性的用词，如however,eventhough,but等连接词往往和作者的态度有关。一种方法是靠词汇的色彩来判断。表示褒义的有：乐观的optimistic；赞美的praising;自信的confident;赞成的favorable;积极的positive;认真的serious;负责的responsible,dutiful,令人信服的convincing。高考资源网（），您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。表示贬义的有：讽刺的ironic;厌恶的disgusted;否定的/反对的negative;怀疑的suspicious;沮丧的depressed;痛苦的bitter;悲观的pessimistic；不负责的irresponsible；无法预料的unforeseeable。表示中性的：中立的neutral；冷淡的indifferent；主观的subjective;客观的objective;不动感情的impassive另一种方法是靠文章的结构特点来判断，如果一篇文章的结尾部分是并列的疑问，则作者是一种客观的态度，如果结尾部分是有问有答的形式，则作者的态度是主观的态度。如果一篇文章的结尾部分使用数据表明了一个趋势向不好的方面发展，则作者是悲观的态度。反之，作者是乐观的态度。（三）技巧及注意事项（1）不要把自己的态度揉入其中,也要区分作者的态度和作者引用别人的态度(2)当作者的态度没有明确提出时,要学会根据作者使用词语的褒贬性去判断.5猜测词义（一）这种题型常见的提问方式：(1)Theword“…”inthepassagemeans______.(2)Theword“…”couldbebestreplacedby_____.(3)Whichofthefollowingisnearest/closestinmeaningto_______.(4)Theword“…”probablyrefersto______.(5)Accordingtothepassage,theword“…”isknownas______.（二）技巧及注意事项（1）切记：无论这个词多超纲，根据上下文都能得出其意思；无论这个词多熟悉，都要通过上下文得出其在特定场合的意思。（2）正确选项通常不是熟词的常规含义（三）解题常用方法Ⅰ针对性的解释针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或高深的词汇等所做的通俗化的解释。这些解释提供的信息明确具体，所使用的语言通俗易懂，利用它们来猜测词义就非常简单。1.根据定义（definition）猜测词义如果生词有一个句子（定语从句或是同位语同位语前常有or,similarly,thatistosay,inotherwords,namely,orother,say,i.g.等或是同位语从句）或段落来定义,或使用破折号，冒号，分号后的内容和引号括号中的内容加以解释和定义，那么理解这个句子或段落本身就是推断词义。定义常用的谓语动词多为：be,mean,dea