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2009年级高一上学期《技术与设计Ⅰ》模块考试一、选择题（每小题2分，共20分）1、在人类社会的发展过程中，为了满足人们在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，相应产生了许多种技术。以下技术中，属于满足人们在“食”这一方面技术的是（）A、印染技术B、烹饪技术C、文字技术D、园林技术2、设计的一般过程中的第一个环节（）A、改进、优化设计方案B、确定设计课题C、资料表现设计课题D、用实物体现设计结果3、校教学楼楼梯的扶手，主要体现了设计关系中（）原则A、安全B、经济C、美观D、实用4、设计的一般过程：①发现与明确问题②制作模型或原型③制定设计方案④产品的使用和维护⑤测试、评估和优化。正确的顺序是（）А、①②③④⑤B、①③②⑤④C、③①②④⑤D、⑤④①③②5、关于科学与技术区别的描述，错误的是（）A、科学与技术的含义是一样的B、科学与技术的成果形式不同C、科学与技术的任务不同D、与生产不直接发生联系，而技术直接服务于生产6、知识产权是智力劳动者对其成果依法享有的一种权利，具体包括（）D、占有权、使用权、继承权B、占有权、收益权、转让权C、处分权、使用权、占有权D、占有权、使用权、收益权、处分权7、窗帘厂将原来的滑轮组绳拉式升降窗帘产品改为齿轮组旋钮式升降窗帘设计，这是A、原理创新优化设计B、结构创新优化设计C、外观创新优化设计D、性能创新优化设计8、自从人类发明了电扇以后，电扇便在许多领域之中开始了它为人类服务的历程。下面不属于电扇的功能作用一项的是（）A、发电作用B、消暑作用C、通风作用D、散热作用9、技术常常可以解决人类所遇到的问题，给人类提供了很大的帮助，而有的时候技术又会给人类带来一定的危害。下边所列出来得技术对人类的危害现象中，不是危害地球自然环境的是（）A、水土流失B、噪声污染C、酸雨现象D、胎儿鉴定10、要想制作多功能学习用品盒的实物原型，具体的制作步骤为（）A、备料——构件制作——下料——组装B、备料——构件制作——组装——下料C、备料——组装——构件制作——下料D、备料——下料——构件制作——组装二、填空连线题（每空1分，第8小题5分，共30分）1、技术就是人类为满足自身的和对大自然进行的改造。2、技术创新的重要途径是，技术的根本目的是要，而设计正是产生解决方法的。3、长期的设计实践中，人们逐渐总结、、、________、、、等设计的一般原则。4、当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互的关系。这种相互的关系称为。5、材料的品种很多，常见的材料可以分为、和三类。6、在模型或原型制作完成后，一般需要对其进行________、______和________。7、创新思维品质主要体现在、、等几方面。8、创新设计可以从、、等方面考虑。9、请将下列有关技术的性质与其相关内容用划线正确连接起来。技术的目的性技术有时候也会给人们带来危害。技术的创新性既要肯定技术的价值，又要保持创造发明的积极性。技术的综合性技术可以满足人们的需求。技术的两面性每一种技术都是在多种科学知识的共同作用下产生的。技术的专利性在原来的基础上对技术进行改进，或重新产生一种新的技术.三、判断题（每小题2分，共10分）1、设计是技术的平台，没有设计作基础，技术将难以表现和实现。（）2、人类和自然应成为朋友，人类在利用自然、改造自然的同时，应与自然和谐发展。（）3、对设计的产品进行评价，评价的原则之间不存在主次轻重之分。（）4、正投影和三视图是常见的技术图样，但它们不属于技术语语言。（）5、尽管产品说明书说明不准确，也不会影响到产品的正常使用。（）四、简答题（每小题10分，共20分）1、科学与技术的区别主要表现在哪些方面？2、设计具有那些特点？产品设计的一般步骤是什么？依同学们自己设计的事物为例，简单的叙述一下设计时你主要考虑了那些因素？五、创新应用题（第1小题4分，第2题8分，第3题8分共20分）1、如右图所示，回答以下问题（1）、分析图中的视图采用了哪些剖视方法？（2）、图中的物体采用的是什么材料？2、试分析在购买某种产品时遇到了产品遇到性能和价格之间的矛盾时，如何来协调它们之间的这种矛盾？3、根据轴测图，补全主视图和侧视图中所缺漏的线条，并补画俯视图2009年级高一上学期《技术与设计Ⅰ》模块考试参考答案一、选择题1—5，BBABA6—10，DAADD二、空连线题1、需求，愿望2、技术设计，解决问题，途径3、科学性、实用性、美观性、创新性、经济性、安全性、技术规范性、可持续发展原则4、人机关系5、天然材料，合成材料，混合材料6、测试，评价，交流7、开放性，多向性，独立性8、原理创新，结构创新，外观创新9、技术的目的性技术有时候也会给人们带来危害。技术的创新性既要肯定技术的价值，又要保持创造发明的积极性。技术的综合性技术可以满足人们的需求。技术的两面性每一种技术都是在多种科学知识的共同作用下产生的。技术的专利性在原来的基础上对技术进行改进，或重新产生一种新的技术.三、判断题1、√2、√3、×4、×5、×四、简答题1、答：科学与技术是既有联系又有区别的两个不同的概念，它们的区别主要表现在：（1）科学和技术的含义不同。科学是反映自然、社会、思维等客观规律的分科知识体系；技术是人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来，并在生产劳动中体现出来的经验、知识技巧和物化成果。（2）科学与技术成果形式不同。科学成果一般表现为理论、概念、定律、规则、论文等，此类成果一般不具有商业性；而技术成果一般则以工艺流程、设计图、设计方法等形式出现，此类成果可以商品化。（3）科学与技术的任务不同。科学的基本任务是认识世界，有所发现，以增加人类的知识财富；技术的基本任务是改造世界，有所发明，以创造人类的物质财富，丰富人们的精神文化生活。（4）科学与生产不发生直接的联系，而技术直接服务于生产，技术离开了实践，就无法体现其价值。2、答：设计具有以下特点：A价格上升性能提高（1）设计课题的源泉是人类的需求（2）设计的本质是创新（3）设计的领域很广泛（4）设计工作需考虑多方面的问题（5）设计需要发挥团队精神产品设计的一般步骤：（1）发现与明确问题（2）确定设计方案（3）制作原型或模型（4）优化设计方案（5）编写产品使用说明书产品设计时必须考虑多方面的问题，总体上，主要考虑两个方面：一是解决好技术产品中物与物关系的问题，比如汽车的气缸与活塞之间的关系、发动机与传动机械之间的关系等；二是解决好技术产品与人的关系问题，建立以人为本的设计价值观念，比如汽车的安全性、舒适性、美观性等。五、创新应用题1、(1)半剖视图和局部视图(2)金属材料2、答：解析：如图所示，在A点左方，产品性能的提高回导致价格一定的上升，过了A点以后性能一点点提高将导致价格较大的上升。一般说来，A点以左靠近A点附近时较好的选择点，既能考虑产品的性能，又不至于高多提高价格。而性能到达一定程度后，再提高一点，都要付出较大的成本代价，为了能取得较好的性能又照顾较好的经济性，可以考虑性价比较好的A点处。3、原型图：