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1南宁三中平果分校2012届高考备考计划明确目标，细节管理一、指导思想：依靠学校各级领导，本着“抓早、抓紧、抓实”的原则，坚持德育为首，教学为中心，实行目标管理，加强科学管理，优化课堂教学，打好基础，提高能力；调动教师、学生、家长的积极性，加强纪律观念、时间观念、竞争观念，提高高考上线率，争创业绩，为学校争光，为我县教育发展做出应有贡献。高三学生面临高考的特殊任务，备战高考是高三工作的重中之重，我们将针对上学期高三工作中存在的不足，认真分析，制定解决方案。尤其要对上学期各种考试中暴露出来的问题，认真总结，积极反思，力争在后一阶段高三教育教学工作中取得更大的进步，推动学生更好的发展。二、奋斗目标1、年级口号：明确目标，实事求是，科学管理，夯实基础，再创佳绩。2、奋斗目标：在安全重大事故发生率为零的前提下，实现1本率12%，二本率36%，三本率75%实现1人考取清华或者北大，更多的学生考取重点院校。3、各班目标：在安全重大事故发生率为零的前提下，实现高考指标如下：班级班主任学生总数一本率一本人数二本率二本人数三本率三本人数高职高专率高职高专人数1班黄伟568.9%544.6%2537.5%21100.0%562班欧胜宇510.0%00.0%058.8%30100.0%513班黎耀中5435.2%1937.0%2024.1%13100.0%544班李远谋1330.8%430.8%430.8%4100.0%135班庞雁535.7%339.6%2139.6%2175.5%406班唐兰华510.0%00.0%035.3%18100.0%517班蒋运然6147.5%2983.6%5121班韦锋372.7%129.7%1122班戚志涛541.9%133.3%18总计43014.4%6234.9%15024.9%10761.6%2652三、总体思路进一步加强高三年级组的团队建设，提升教师的责任意识和奉献精神。抓好师风、班风、学风建设，挖掘学生潜能，提高学生自主学习的能力。备课组严把备课关，严把课堂教学关，严把质量分析关，教师要增强作业的针对性，抓好分层次教学，增强教学的实效性。采取小步走战略，争取使学生每天进步一点点儿，逐步实现奋斗目标。四、主要措施一、紧盯目标，发挥高考指标的导向作用1、正确认识高考指标各班面临的挑战是严峻的，为此，我们必须两手都要过硬，必须常规管理和非常规管理双管齐下。提倡少抱怨，多赞美，多实干。有了梦想，一切才有可能；有了方向，过程才尽可能坦直；高考指标就是我们的梦想和奋斗方向。2、发展壮大后备力量各班主任和科任老师要紧盯高考指标，每个班、每个学科要发展壮大后备力量，以2倍于指标的后备力量确保高考目标（尤其是一、二本指标）圆满甚至超额完成。为确保完成高考一本31人的指标，各科每次测试至少要有90人超过一本指标，150人超过二本指标，具体指标要下放到各班，以日常测试以及高考完成的情况来评定绩效和高考奖励。二、充分调动并发挥高三全体备考组员的主观积极能动性1、发挥年级领导小组成员的作用年级领导：李晓翎校长全面主持引领高三年级组长：黄影协调、传达、沟通、监督、落实年级副组长：蒋运然主任负责教学方面事务年级副组长：罗维新书记负责纪律方面事务宣传员：唐兰华负责高考备考的宣传与备考氛围与环境的美化会计：唐兰华负责年级财务管理出纳员：黎耀中负责年级财务管理统计员：欧胜宇负责年级相关数据的统计与分析年级领导小组成员的分工要明确，具体分工为：下年级领导李校负责全局引领，年级组长全面负责，制定年级工作计划，写好总线，做好上传下达的工作，配合学校办公室、总务班级人数语文数学英语物理化学生物政治历史地理1班562班513班544班135班536班517班6121班3722班54总计4303处、团委等处室的工作，开好年级会、班主任会、学生大会等工作。蒋运然副组长负责年级教学工作，抓好考试考务、质量分析会及总结等事务。罗维新副组长配合政教处，负责年级德育工作，抓好安生、卫生、年级室管理、各种材料的收缴等工作。其他组员分工见上面。在工作中，发扬以身作则，顽强拼搏的实干精神，严格管理，狠抓落实。首先总结高三前一阶段的主要问题，制订解决方案，明确主要任务，使各项工作有章可循，顺利进行。其次，根据高三年级学生身心发展的主要特点与规律，调整学生学习的状态，增强其活力，以提高学生的学习效率。领导小组要齐心合力，开好各种会议，发挥其强大的激励与引领作用。高三二轮复习视导研讨课、成人仪式暨百日誓师大会、毕业典礼、高考前的动员大会等等重大活动以及日常的年级教师会议、班主任工作会议等都要精心安排，周密布置。从教师到学生全面动员，一切为了冲刺高考，激励学生以科学的方法、饱满的热情、百倍的信心投入到迎考复习中，倡导教师积极奉献精神，不怕吃苦，不怕劳累，以百倍的努力投入到教学过程中。要求班主任切实做好班级工作，从学生的学习、思想、态度、情感等多方面研究学生，帮助学生解决问题，提高学生的迎考信心，减轻压力，轻松学习，轻松迎考。2、发挥备课组长作用各备课组长安排如下：科组语文数学英语理综物理化学生物文综政治历史地理组长张咸竹蒋运然潘露朱寿康朱寿康黎耀中陆海珠李远谋李远谋刘瑜罗维新各备课组长要带领科组成员共同发展、共同成长；带领科组成员集体备课；带领科组成员制定备考方案并根据实际情况及时调整；重点提高教师的教育教学水平，保证备考工作不偏离方向。各科组备考方案在开学第一周交一份到教务处，一份交到年级组长备案监督落实。3、发挥全体高三教师的作用（1）、加强教师自身的忧患意识，自发自觉地想方设法提高个人综合素质（2）、充分发挥本部名师的巨大作用，多听本部老师的课，多请教本部老师，多邀请本部老师听课评课，组织本部老师举行专题讲座和辅导，多进行集体备课（3）、坚持青蓝工程，建立师徒制每位老师，尤其是年轻老师要拜本部至少一位老师为师父，多集体备课，多听课评课，多主动请教师父，师父一周至少和徒弟探讨一些问题，至少听徒弟一节课。（4）、走出去，积极参加各种形式的培训和研讨会除了充分利用身边的丰富资源，还要走出去，积极参加各种形式各个级别的培训和研讨会，4、发挥班主任的作用详见第四大点的内容5、设立联络员，发挥本部的作用黎耀中老师负责本部与分校之间的联络，实现本部与分校之间资料共享，信息共享，进度参照等等。6、发挥补课、晚修、调课安排员的作用高考后阶段需要快速反应，及时地调整各种计划与安排。其中黄世争安排补课表、晚修表、监考表、月考座位表并且根据实际情况调整课表。教师监考表、学生座位表需提前制定。教师监考表需交给文印室一份，以便其按考场人数印刷试卷。7、发挥周末值日老师的作用4安全高于一切。每周末安排两位老师值周。周末7:30先在一栋1楼会议室集中开会，11:00点查房，及时向班主任汇报检查情况，班主任要及时联系家长。（见安排表）三、加强教学管理，打造高效的备考团队从提高教师综合素质，打造高效的备考团队方面实现全面突破。一、明确职责，全员参与、齐抓共管首先，以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。全体教师要做到：在教学方向上：吃得准——高考导向，教材大纲，学校精神，班级学生；在时间保证上：坐得住——深入钻研，多思教法，认真批阅，勤于辅导；在工作作风上：靠得住——全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入；在感情投入上：谈得来——了解学生，关心学生，激励学生，融于学生；在课堂纪律上：管得严——小处着手，严格要求，褒奖学生，方法得当；在教学手段上：练得勤——重视基础，纠错整理，敢于创新，瞄准高考。全体教师还要做到：1、加强高三教师政治思想和职业教育，努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。2、严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度，办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏。3、各位教师必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。4、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、努力提高教师业务能力和高三复习课质量。5、牢牢抓住五个环节：提优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心交流。提优补差形式为：定时、定点、定人。（详见附件1）6、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。7、培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。二、把握好日常教学的各个环节（一）、备课1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。2、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。3、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：11年8月2日至12年3月上旬；第二轮复习：12年3月中旬至4月底；第三轮：12年5月上旬至5月底。4、各备课组要明确各轮复习的常规要求。第一轮复习中，要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。以一本资料为主，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。在实中求活，在“实”中提高能力，帮助学生整理知识结构，形成知识网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导，第一轮复习以“看看、讲讲、练练、评评”的形式进行，抓好高考各考点的学习，重在夯实基础。在第二轮复习中，多学科以学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结全，使学习对所学知识能融合贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实观学生能力的突破与提高。第二轮复习以“练练、评评”的形式进行，抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出5某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、月考卷、信息卷，科任老师注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，备考战略落实到备考战术中。6月1—4日自由复习，老师全程跟踪辅导。让学习有良好的心态和必胜的信心进入高考。第三轮复习以“练练、评评、看看”的形式进行，抓好考试方法、规律指导，重在学生考试技能的提高。5、备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。6、重视高三复习信息收集工作，加强复习时效性，利用好网络，友好学校、友好人士、报刊杂志。7、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。①历年试题整体研究——找共性；②近年试题重点研究——找趋势；③相同试题对比研究——找变化；④不同试题分类研究——找差别；⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。（二）、上课1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。4、大力提倡激情教学。5、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。6、要加强练习与测试，要使练习数达到一定的量，要完成年级所下发的各种练习，但要防止题海战术。7、练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。8、试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。（三）、检查1、进行自查，教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，